人教部編版三年級上學期語文第7課《聽聽秋聲音》同步練習A卷

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁人教部編版三年級上學期語文第7課聽聽，秋聲音同步練習A卷人教部編版三年級上學期語文第7課聽聽，秋的聲音同步練習A卷 姓名:_班級:_成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎積累與運用 (共5題；共39分) 1.（8分）按課文聽聽，秋的聲音內容填空。大樹抖抖手臂，_。蟋蟀振動翅膀，_。一排排大雁追上白云，_；一陣陣秋風掠過田野，_。2.（10分）我會填。（在橫線上填上合適的量詞）一_葉子 一_小花 一_谷粒 一_秋風 一_蟋蟀 一_大雁 一_汗水 一_大樹 3.（3分）把詞語補充完整 五彩_ 越

2、_越_你_我_ 千_萬_大驚_ 翩翩_凌空_ 蹤跡_4.（8分）寫近義詞。道別 _叮嚀 _掠過_遼闊 _綻開 _繼續(xù)_5.（10分）縮句 藍藍的天上飄著一朵白云。吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。中午的太陽光火辣辣地照著遼闊的原野。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共41分) 6.（6分）課內閱讀，回答問題。聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， “刷刷”， 是黃葉道別的話音。聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動翅膀， “嚯嚯”， 是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云， 撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野， 送來一片豐收的歌吟。秋的聲音， 在每一片葉子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一

3、顆綻開的谷粒里。（1）形容秋天的詞語：可以說“_的秋天”，至少寫5個。（2）找出一個排比句。（3）在詩中聽到了哪些聲音？ （4）秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音”這樣方式說一說嗎？ 7.（11分）閱讀短文，回答問題。涼爽的秋天來了，天高云淡，涼風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣。枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠?？?！紅彤彤的海棠把

4、樹枝都壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。（1）找出短文的中心句。（2）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。_的楓樹葉 _的海棠 _的柿子 _的秋天 （3）“花園里菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收”，這句話采用的修辭方法是_和_。8.（24分）課外閱讀，回答問題。會唱歌的樹葉 阿姐帶著我，走進了大山的懷抱。小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chung）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對起話來 “滴瀝！滴瀝”那是向黃鶯（yng）問好?！安脊龋〔脊取蹦鞘呛投霹N交談?！叭缫?！如意”那是對畫眉的祝福。對完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（y

5、）咿喲” 一時，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yu）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來。我問阿姐：“樹葉怎么也會唱歌呀？” 阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。（1）照樣子寫詞語。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳來跳去 _來 _去 _來 _去 _來 _去 （2）樹葉為什么會唱歌？ （3）阿姐都對小鳥說了哪些話？ （4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？ 參考答案 一、 基礎積累與運用 (共5題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、