決賽3級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1、福布斯培訓(xùn)中心三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料二 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 yu x wn shu chun di bi fng（）（）（）（） jng l pio yng gun ch yng wng（）（）（）（）二、這些字長(zhǎng)得相同或相似，你能區(qū)分嗎？考考自己的眼力吧。1、比一比不同，再分別組詞語(yǔ)。繼（ ） 異（ ） 諒（ ）斷（ ） 導(dǎo)（ ） 驚（ ）2、這些字是多音字，請(qǐng)?jiān)谡_的讀音上打上“”（1）神舟6號(hào)飛船返回艙勝利將（jing jing）落到地面，全國(guó)人民都?xì)g呼起來(lái)。（2）我們家附近有個(gè)超市，買東西很方便（pin bin），東西也很便（pin bin）宜。三、課內(nèi)、課外的好詞佳句你積累下來(lái)了嗎？請(qǐng)

2、按要求填空，考考自己。1、三百六十行， 。2、 ，小人長(zhǎng)戚戚。3、人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。4、博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之。5、學(xué)如逆水行舟，。6、為善者，為惡者。7、知之為知之， ，是知也。8、世上無(wú)難事， 。四、智能積累1、選擇正確的詞填空 雖然但是 如果就 因?yàn)樗?不但而且（1）太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。（2）（ ）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去太陽(yáng)只有一個(gè)盤子那么大。（3）（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。2、讀一讀，選擇合適的四字詞語(yǔ)填空。 琳瑯滿目 栩栩如生 愛(ài)不釋手 游人如織 名不虛傳 各式各樣 構(gòu)思新奇 十分壯觀（1）大瀑布

3、真是（ ）。這里（ ），景色（ ）。（2）攤點(diǎn)里陳列的木雕（ ），（ ）。其中，坐凳（ ），大象雕得（ ）。我捧著象墩，仔細(xì)觀賞，（ ）。3、照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。例：我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢？ 我們不能忘記媽媽的愛(ài)。（1）少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？ （2）阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ （3）你的身體那么弱，怎么能不吃東西呢？ 四、連線題，將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。 羅貫中 紅樓夢(mèng) 武松 吳承恩 水滸 孫悟空 施耐庵 三國(guó)演義 林黛玉 曹雪芹 西游記 諸葛亮五、加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。1、我問(wèn)同學(xué)們 爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎2、知道 知道 孩子氣們異口同聲地回答3

4、、把手舉高 老師要點(diǎn)數(shù)了 我提高了聲音 啊 這么多啊六、良好的閱讀習(xí)慣將使你終身受益。讀懂文章的關(guān)鍵是反復(fù)讀，認(rèn)真思考。請(qǐng)你先把這篇文章讀三遍，然后按要求作答。相信你一定有所收獲的！螞蟻同學(xué)們，你們了解螞蟻嗎？螞蟻吃大青蟲才有趣呢！一群螞蟻拖來(lái)一條大青蟲，到了洞口，怎么也拖不進(jìn)去。于是，他們就在洞口集合在一起會(huì)餐了。他們不咬青蟲的皮，卻?？星嘞x的嘴，有的還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天再看，洞口的大青蟲就剩一張皮了。有的螞蟻還不怕死呢！有一次，在非洲一個(gè)旅游景區(qū)的山坡上，突然燃起了大火，把一片螞蟻團(tuán)團(tuán)圍住了。人們都替他們惋惜。一個(gè)人嘆了一口氣說(shuō) 活這么大 這群螞蟻必死無(wú)疑了沒(méi)想到，這群螞蟻就像訓(xùn)練

5、有素的士兵一樣，頃刻間，迅速圍攏在一起，形成一個(gè)圓球，迅速地向大火外圍滾去。此時(shí)，火勢(shì)越來(lái)越猛?；鹕喟严伹虻耐鈬鸁门九咀黜?，一股螞蟻被燒焦的濃重的糊味隨風(fēng)飄來(lái)。但是，令人驚奇的是，蟻團(tuán)外圍那些被燒焦的螞蟻們，并沒(méi)有散開，脫離球體，還是緊緊的聚集在一起，自始至終是一個(gè)整體，他們?cè)谟米约旱纳眢w掩護(hù)著球里的同伴，以避免烈火燒到他們身上。就這樣，螞蟻球不停的從熊熊烈火中滾過(guò)，最后，終于掉進(jìn)了一個(gè)小河里，騰起一股巨大的煙霧。結(jié)果，蟻團(tuán)外圈的螞蟻被燒得體無(wú)完膚，但是里圈的螞蟻們卻由于外圈螞蟻的掩護(hù)安然無(wú)恙，保住了性命。1、第三自然段中，作者忘記點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)了，請(qǐng)你把它點(diǎn)上，好嗎？2、你能寫出兩個(gè)“聚集”的近義詞，一個(gè)反義詞嗎？聚集（近義詞）、 （反義詞）3、第三自然段是圍繞著哪句話的意思寫的？請(qǐng)?jiān)诰渥酉旅娈嫛啊薄?、如果文章中有不認(rèn)識(shí)或不理解的字，使用字典，你還怎樣去查。繩子：（ ）應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。5、從文章中找出四個(gè)你喜歡的成語(yǔ)抄下來(lái)積累吧。、 6、找出文章中的一個(gè)打比方的句子摘抄下來(lái)吧。7、如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，親眼看到了這令人感動(dòng)的情景，你想對(duì)這些勇敢的小螞蟻說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫幾句話。七、習(xí)作：用我手寫我心。同學(xué)們，在你的學(xué)習(xí)生活中，一定發(fā)生過(guò)令你感動(dòng)的事情：老師的耐心教導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助，爸爸媽媽的細(xì)心關(guān)愛(ài)，國(guó)慶閱兵精彩鏡頭。這次習(xí)作就跟這些內(nèi)容有關(guān)。在許許多