人教版二年級下冊語文 期末考點(diǎn)梳理卷 5 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第五單元）

1、期末考點(diǎn)梳理卷 5 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第五單元）班級_姓名_ 時(shí)間：40分鐘一、字詞句基礎(chǔ)。1字形 看拼音寫詞語，把字寫漂亮。2多音字下面加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。A羊圈 圓圈 B淹沒沒有C倒車 倒水 D磨坊街坊3字形下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()。A角度吃驚 B立該突然C腳步座位 D神情老師4字義“石窖”一詞中的“窖”的意思可能是()。A很大的石頭B很高的懸崖C很高的山峰D收藏東西的地洞5詞語理解下面詞語中不是由兩個(gè)意思相近的字構(gòu)成的一組是()。A災(zāi)難柔軟 B伙伴明亮C教誨買賣 D跳躍道路A牢固；結(jié)實(shí)B養(yǎng)牲畜的圈C監(jiān)獄6字義給下列句子中加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。(填字母) (1)我很喜歡

2、亡羊補(bǔ)牢這個(gè)寓言故事。 ()(2)我要把媽媽的話牢記心間。 ()(3)小偷被關(guān)進(jìn)牢里了。 ()A微笑 B笑瞇瞇C捧腹大笑 D破涕為笑7詞語運(yùn)用選擇合適的詞語填空。(填字母) (1)每次聽笑話時(shí)，我們總是()，笑得腰都直不起來了。(2)老師()地看著同學(xué)們表演節(jié)目。(3)妹妹特別可愛，拿走她的玩具，她便哇哇大哭；把玩具給她，她立刻()。(4)爸爸面帶()，走進(jìn)家門。8詞語辨析看到我給老人讓座，媽媽()地笑了。A得意 B注意C愿意 D滿意A著急B興奮C驚奇 D不好意思9句子理解下面的句子應(yīng)該讀出什么語氣？選一選。(填字母) (1)小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?)(2)突然，從

3、樹上跳下一只松鼠，擋住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”()(3)這是誰在我家門前種的花？多美??！()(4)小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！?) 二、積累與背誦。10冠必_，紐必_，襪與履，俱緊_。置冠服，_定_，勿亂頓，致污穢。11唯德學(xué)，唯才藝，_，_ 礪。若_服，若飲_，_，勿_戚。三、課文主題與理解。12“他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。”從加點(diǎn)的詞中，我們可以體會到種田人()的心情。A急切地盼望禾苗長高B怕禾苗長不大，十分著急 C怕禾苗長不大，會枯死D看到禾苗沒有長高，不知道怎么辦13碰到下面哪種情況，你可以告訴他“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”？()A明明只想著玩游戲，

4、不肯學(xué)習(xí)，怎么勸他都不聽。B東東上課不認(rèn)真聽講，考試沒有考好。經(jīng)過老師的勸告，他決心認(rèn)真聽講。C軍軍為了讓金魚吃飽點(diǎn)，每次喂魚都放很多魚食。結(jié)果，金魚撐死了。D西西常常給家里的蘭花澆過多的水。不久，花根爛了。14判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。 ()(2)看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。 ()(3)別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。 ()(4)揠苗助長這個(gè)寓言故事告訴我們：只有拔高禾苗，才能加快禾苗的生長。 ()15閱讀課文片段，回答問題。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”

5、他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。(1)文中畫線句的意思是()A羊已經(jīng)丟了，得修羊圈。B羊已經(jīng)丟了，必須修好羊圈。C羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。D羊已經(jīng)丟了，要趕緊把羊圈修了。(2)再次丟了羊以后，養(yǎng)羊人是怎樣想的？請把文中相應(yīng)的句子畫上“”。養(yǎng)羊人又是怎么做的？請把文中相應(yīng)的句子畫上“”。(3)你認(rèn)為養(yǎng)羊人是一個(gè)怎樣的人？_期末考點(diǎn)梳理卷 5 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷（第五單元）一、1課桌勸告圖畫四周2C3B4D5C6(1)B(2)A(3)C7(1)C(2)B(3)D(4)A8D9(1)B(2)A(3)C(4)D二、10正結(jié)切有位11不如人當(dāng)自