《學(xué)校先進(jìn)材料》word版

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量陶樂第一小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成果先進(jìn)材料學(xué) 校：平羅縣陶樂第一小學(xué)電 話 間：二00九年八月七日加強(qiáng)學(xué)校管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量陶樂第一小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成果先進(jìn)材料陶樂第一小學(xué)是一所完全小學(xué)，它有著悠久的歷史、輝煌的過去和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。近年來，學(xué)校以“科研興?！睘檗k學(xué)指導(dǎo)思想，以“管理為本，德育為首，教學(xué)為重”為辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)學(xué)校管理，大力推行素質(zhì)教育，不斷探索學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的新路子，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，已初步形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)化，隊(duì)伍建設(shè)正規(guī)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的辦學(xué)特色。一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

2、，全面貫徹黨的教育方針。 1、不斷端正辦學(xué)指導(dǎo)思想。近年來，陶樂第一小學(xué)在縣委、縣政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，在教育教學(xué)過程中，積極推行素質(zhì)教育，突出德育的核心地位，以課堂教學(xué)為主渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格人才。校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、作風(fēng)民主、勤政廉潔，各職能部門緊密聯(lián)系、相互配合、職責(zé)分明、各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較好的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定。2、堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，促進(jìn)全面發(fā)展?！暗掠秊槭?，教學(xué)為主”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)思想。近些年來，我們始終堅(jiān)持把德育工作貫穿到了精

3、神文明建設(shè)活動之中，一是建立德育網(wǎng)絡(luò)體系，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀教育，通過開展?fàn)幒脛?chuàng)優(yōu)活動，樹立正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校經(jīng)常召開家長會，通報學(xué)校情況，贏得社會及家長對學(xué)校工作的理解和支持。二是樹立全面育人思想，努力培養(yǎng)“四有”新人。學(xué)校認(rèn)真貫徹德育大綱和小學(xué)生日常行為規(guī)范，以“五愛”教育為內(nèi)容，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、助人為樂、熱愛集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，從細(xì)小環(huán)節(jié)抓起，把不說臟話、不亂扔雜物、不抽煙喝酒、不遲到早退、不進(jìn)“三廳兩室”等作為基本要求，樹立學(xué)生正確的價值觀和高度的社會責(zé)任感。三是因材施教，分類指導(dǎo)，鞏固德育成

4、果。學(xué)校主要根據(jù)學(xué)生年齡和心理特征以及個性差異，分類實(shí)施，整體提高。同時，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做到計劃、措施“雙落實(shí)”。學(xué)校除利用周會、班會、文化長廊、小廣播等形式外，還注重發(fā)揮德育基地的作用，通過組織觀看愛國主義影片，參觀、訪談、 “獻(xiàn)愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂；通過升降國旗及學(xué)雷鋒等活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義、愛國主義和助人為樂的精神；通過操行評定、民主評議，周班級流動紅旗的評選等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的意識，收到了顯著的效果。 3、營造良好的教學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)精神文明建設(shè)。學(xué)校從“五風(fēng)”抓起，逐步形成了文

5、明純樸的校風(fēng)、勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)、愛生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、刻苦求實(shí)的班風(fēng)、勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，有力地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)生中互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)，好人好事層出不窮，三年來未發(fā)生犯罪情況，違紀(jì)率逐年下降，學(xué)生操行優(yōu)良率穩(wěn)步提高，現(xiàn)達(dá)到90%以上。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生等有損教師形象的現(xiàn)象。學(xué)校近三年來被授予全國“巾幗文明崗”，區(qū)級“ 項(xiàng)目學(xué)校”、“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，市級“文明單位”，縣級“教書育人先進(jìn)集體”、 “平安模范校園”、 “五個好”基層黨組織等榮譽(yù)稱號。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善各項(xiàng)管理制度。開展教育科研，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長，旨在促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展

6、教育科研過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全校上下團(tuán)結(jié)一心，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學(xué)校認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并要求全體教師共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學(xué)校先后完善和出臺了各項(xiàng)制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結(jié)。三、注重隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化制度管理。1、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。近年來，學(xué)校立足本校實(shí)際，制定了關(guān)于加強(qiáng)教

7、師隊(duì)伍建設(shè)的具體方案和實(shí)施細(xì)則，重視過程管理及效果考核，使教師整體素質(zhì)和教學(xué)水平都有了較為明顯的提高。 一是對教師采取在崗自學(xué)和進(jìn)修相結(jié)合的方法，積極選派教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界。三年來，學(xué)校共有40多人參加了各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，赴外地學(xué)習(xí)考察的教師10余人次，專任教師61人，其中本科學(xué)歷21人，占全校的34.43%，本科在讀的3人，占全校的4.92%，?？茖W(xué)歷26人，占全校的42.62%，?？圃谧x的1人，占全校的1.6%，中專13人，占全校的21.31%，高中1人，占全校的1.6%。崗位合格率達(dá)到100%。二是學(xué)校鼓勵教師開展教學(xué)研究。認(rèn)真落實(shí)教研課題計劃，區(qū)市縣骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對象

8、基本上做到了人人有課題計劃，有實(shí)施方案，有階段報告，有實(shí)驗(yàn)成果。學(xué)校周密安排，扎實(shí)組織一年一度的論文競賽，并善于將論文大賽中獲獎的優(yōu)秀論文匯編成冊。匯編了教師優(yōu)秀論文60余篇，更加調(diào)動了廣大教師撰寫論文、參與教研的積極性。三年間教師在地級以上刊物發(fā)表論文30余篇，其中20余篇論文受到獎勵。三是在生活上關(guān)心愛護(hù)教師，使教師能夠安居樂業(yè)。四是嚴(yán)格落實(shí)考核方案，獎罰分明。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際獎勵一部分優(yōu)秀教師、模范班主任、優(yōu)質(zhì)課教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教研能手等。2、學(xué)校將制度建設(shè)和制度落實(shí)作為提高學(xué)校管理水平的重要措施及手段。一是學(xué)校努力樹立現(xiàn)代教育思想，制定可行性發(fā)展規(guī)劃，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，以貫徹黨的

9、教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，保障教育教學(xué)活動健康協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校制度建設(shè)是提高管理水平的基礎(chǔ)，是從粗放型管理向現(xiàn)代教育管理轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，也是規(guī)范教育行為、提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要手段。因此，學(xué)校將制度建設(shè)作為近年來學(xué)校工作的一個重要方面，統(tǒng)一思想認(rèn)識，下大力氣建立和健全各類規(guī)章制度。二是充分發(fā)揚(yáng)民主，各項(xiàng)規(guī)章制度便于操作，切實(shí)可行。每一項(xiàng)規(guī)章制度或考核方案出臺之前，校委會都縝密研究，廣泛聽取各方面的意見，集思廣益，執(zhí)行落實(shí)中易被廣大教師理解和接受。三是各項(xiàng)管理制度較為完善。陶樂第一小學(xué)的各類管理制度，涉及學(xué)校工作的各個層面，如對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有教育教學(xué)督導(dǎo)管理實(shí)施細(xì)則、中層領(lǐng)導(dǎo)考

10、核方案；對教師有教職工考核細(xì)則、教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法、作業(yè)設(shè)置及批改要求、聽課制度、班主任考核細(xì)則、家長開放日制度等。四是抓過程管理，講求實(shí)效性。學(xué)校注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，不只將規(guī)章制度寫在紙上、掛在墻上，而是不斷強(qiáng)化制度落實(shí)的意識，保證各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處。根據(jù)綜合考評結(jié)果，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動教師的工作積極性。由于學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)中注重辯證施治，章情并舉，加之領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，能照章辦事，學(xué)校內(nèi)已形成了寬松和諧的育人氛圍，各項(xiàng)工作井然有序，人人有事做，事事有人做，學(xué)校管理高效務(wù)實(shí)。四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，質(zhì)量意識明顯增強(qiáng)。學(xué)校堅(jiān)持各項(xiàng)工作服從服務(wù)于教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，牢固樹立質(zhì)量意識。同時，學(xué)校堅(jiān)

11、持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程方案和教學(xué)大綱，開齊上足課程課時，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。 2、重視常規(guī)管理，及時糾正學(xué)生的不良行為。教師經(jīng)常主動與學(xué)生談心交朋友，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)，動之以情，曉知以理，收效明顯。 3、加強(qiáng)教學(xué)諸環(huán)節(jié)的有效監(jiān)控，從教學(xué)計劃、備課、授課、布置批改作業(yè)到對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核等各個方面做到了有制度、有落實(shí)、有檢查考核，這種全員全程管理體制，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。 4、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過舉辦講座，系統(tǒng)傳授學(xué)習(xí)方法，相互交流學(xué)習(xí)心得，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高。 5、大力開展崗位練兵活動，鼓勵教師在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)帶負(fù)荷充電。通過精心組織“

12、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動，經(jīng)縣、校評價組抽查復(fù)核，學(xué)?，F(xiàn)已有38位教師的課堂教學(xué)“創(chuàng)優(yōu)”，61位教師的課“達(dá)標(biāo)”。 五加強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。1、自課程實(shí)驗(yàn)改革以來，學(xué)校積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅(jiān)持有計劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，要求教師每

13、學(xué)期完成一篇教研論文、八篇教學(xué)反思、兩篇教學(xué)案例。2、學(xué)校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位骨干教師上一節(jié)匯報課，其它教師上一節(jié)示范課。學(xué)校實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)聽課周活動，每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，教務(wù)主任聽課不少于40節(jié)，其它中層領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)，教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續(xù)開展每周一次的教研活動，每次活動有專題、有記錄、有實(shí)效。3、學(xué)校堅(jiān)持以教研工作為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一堂課，做到功在課前，利在課上。教案的書寫要體現(xiàn)出教學(xué)

14、課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書、練習(xí)設(shè)計、教學(xué)反思等項(xiàng)目，力求寫出特色。認(rèn)真上好每一堂課，以新的教育理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面向全體，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展。作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計合理，分量適當(dāng)，照顧全面，批改認(rèn)真細(xì)致、及時，學(xué)?？疾楹笳J(rèn)真總結(jié)分析。2006年獲平羅縣教體局“課堂質(zhì)量工程“教學(xué)成果三等獎；2007年獲平羅縣教體局“課堂質(zhì)量工程“教學(xué)成果一等獎；六、多方籌措經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件。三年來，縣、鎮(zhèn)和學(xué)校先后籌集投入資金70多萬元，修善、硬化校園設(shè)施5000多平方米，配備兩間功能室、一間遠(yuǎn)程室、建配一間微機(jī)教室；為了方便教師備課同時裝配了一間教師微機(jī)備課室，并購置實(shí)物投影儀及電教實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，并增添辦公設(shè)施和課桌凳 。在2008年又對教學(xué)樓進(jìn)行了維修粉刷。同時，對校內(nèi)播音系統(tǒng)和暖氣入網(wǎng)進(jìn)行了改造。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，學(xué)校在保障正常教學(xué)的前提下，重視校園的綠化、美化、硬化工作，種植各種風(fēng)景樹450余株、花池、草坪共6000多平方米，在樓道、門廳、教室懸掛張貼名人畫像、警示牌約120多張；在校園的樹池、花池旁，建溫馨提示牌匾6個、購置大型盆花12個、建立校園文化走廊1個、硬化校園面積400