聯(lián)合國教科文組織：聯(lián)合國教科文組織與愛立信公司推出K-12人工智能教學(xué)平臺

1、 聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合國教科文組織與愛立信公司推出K-12人工智能教學(xué)平臺 據(jù)聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）官網(wǎng)消息，UNESCO與愛立信公司（Ericsson）共同推出面向K-12教育階段的“人工智能教學(xué)平臺”（Teaching AI for K-12 Portal）。該平臺網(wǎng)站將為所有教育工作者提供一站式資源庫，旨在幫助課程開發(fā)人員和教師更好地理解人工智能的發(fā)展前景和意義，為K-12教育階段的518歲學(xué)生開發(fā)人工智能課程，并向?qū)W生傳授與人工智能相關(guān)的知識與技能。“K-12”是指從幼兒園到12年級（相當(dāng)于我國的高三年級）的教育，因此也被國際上用作對基礎(chǔ)教育階段的通稱。該平臺網(wǎng)站首次發(fā)布以“

2、在家探索人工智能”（Exploring AI at Home）為主題的學(xué)習(xí)資源，資源包括文檔、視頻、鏈接、課程計劃、在線課程和軟件等內(nèi)容，以五種語言形式呈現(xiàn)，為教師和課程開發(fā)人員提供指導(dǎo)，幫助其了解人工智能的含義，并為其提供課程開發(fā)所需的資源。據(jù)日本朝日新聞報道，北海道議會通過了一項(xiàng)法令草案，即引入“可變工作時間制”。該制度通過提高教師在繁忙季的工作時間上限來保證教師在暑期擁有完整休假權(quán)。該法案得到了眾多教師的支持，并將從2021年開始實(shí)施。據(jù)文部科學(xué)省透露，這是該法案第一次在地方通過并決定實(shí)施。2020年，國會頒布了教職員工工資特別措施的修訂法案，引入過程中都道府縣和指定的城市都需要參與具體

3、條例的制定。北海道的法案適用于除了札幌市的道內(nèi)其他公立學(xué)校。以年為單位實(shí)行可變工作時間制，就是延長道內(nèi)公立學(xué)校的教師在繁忙季的工作時間，使其能夠在暑期連續(xù)休假。然而，這一制度的引入也引發(fā)了長期以來對教師超時工作的擔(dān)憂，反對之聲也不絕于耳。北海道教育委員會于2020年對北海道公立學(xué)校的校長、各市町村教委針對制度引入開展了意向調(diào)查。結(jié)果顯示，表示希望能運(yùn)用這項(xiàng)制度的受調(diào)查者占比約八成。北海道教委表示，該舉措本身雖不能縮短教師的工作時間，但至少是推進(jìn)教師減負(fù)改革的一個選項(xiàng)，將堅持改革的大方向，適度、靈活地運(yùn)用這項(xiàng)制度。據(jù)澳大利亞教育與培訓(xùn)部官網(wǎng)消息，澳大利亞教育與培訓(xùn)部部長丹特漢（Dan Tehan

4、）最近宣布，繼續(xù)為學(xué)前教育投資，以確保澳大利亞學(xué)前教育的普及。這筆資金共計4.523億澳元，意味著在2021年年底前，每個孩子都可以繼續(xù)接受600小時（每周15個小時）的學(xué)前教育。這項(xiàng)決定是對“普及學(xué)前教育國家合作”項(xiàng)目的擴(kuò)展，該項(xiàng)目旨在幫助澳大利亞所有兒童在進(jìn)入全日制學(xué)校之前的一年內(nèi)都能獲得高質(zhì)量的學(xué)前教育。澳大利亞先前對學(xué)前教育的資金投入使得學(xué)前教育取得了明顯發(fā)展，因此政府承諾將繼續(xù)向各州以及各地區(qū)提供資金，并確保資金投入的一致性。澳大利亞的學(xué)前教育歸各州和地區(qū)管轄，補(bǔ)助金將直接提供給各州和地區(qū)。自2014年以來，政府對學(xué)前教育的總投入已達(dá)32億澳元，此次資金投入將惠及超過1.1萬個學(xué)前教

5、育機(jī)構(gòu)的約35萬名兒童。據(jù)歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心官網(wǎng)消息，2019年瑞典超過34豫的成年人參與終身學(xué)習(xí)，成為歐盟終身學(xué)習(xí)參與率最高的國家。近日，瑞典政府向議會提交了一項(xiàng)有關(guān)成人教育法的提案，以加強(qiáng)成人的能力建設(shè)，加速移民融合并促進(jìn)成人的再培訓(xùn)和技能提升。該政府提案旨在通過對教育法的修正，明確瑞典市政成人教育的目標(biāo)；為成人教育中的職業(yè)教育與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)者提供國家資助；向更多的成人提供職業(yè)教育與培訓(xùn)，尤其是對于新的移民，使他們能夠輕松地融入勞動力市場；通過學(xué)徒培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，為智障成人提供更多的職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)會。據(jù)法國國民教育與青年部官網(wǎng)消息，國民教育與青年部攜手法國郵政，為不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生發(fā)放電子設(shè)備和教學(xué)資料，以確保新冠肺炎疫情期間法國學(xué)校教學(xué)不被間斷。兩部門協(xié)同法國各地區(qū)，將學(xué)校中可用的平板電腦和筆記本電腦等電子設(shè)備分發(fā)給學(xué)生。為避免學(xué)生家長因取設(shè)備而出門，針對缺少相應(yīng)設(shè)備的受助家庭，法國郵政部門負(fù)責(zé)向其配送在學(xué)校打包完成的、裝有設(shè)備的包裹。配送過程將遵守安全距離，保證零接觸，免簽收。此外，法國國民教育與青年部及郵政的數(shù)字化部門共同發(fā)起的第二個項(xiàng)目是“作業(yè)到家”，為不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生郵寄作業(yè)。該項(xiàng)目有三個目標(biāo)：第一，確保每周將教師準(zhǔn)備的作業(yè)郵寄給沒有相應(yīng)數(shù)字化設(shè)備的中小學(xué)生家長；第二，免費(fèi)將學(xué)生完成的作業(yè)寄給教師；第三，對學(xué)