2022年廣東省江門高三（最后沖刺）生物試卷含解析

1、2021-2022學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是A研究溫度對酶活性的影響分別在酸性和堿性條件下進行B研究蠑螈細胞核的功能實驗中，將其受精卵兩部分縊成有核和無核兩部分C驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，甲組用錫帽蓋住尖端，乙組去掉尖端D在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P標記同一噬菌體2如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述正確的是（ ）A和都是神經(jīng)元細胞膜的一部分B釋放到突觸間隙的過程中膜面積增大C在突觸間隙中運送到處需消耗能量D與結合使的膜電位呈外負內(nèi)正3如圖是細胞將物質(zhì)向細胞外運輸?shù)囊环N方式，有關敘述正確的是（ ）A不需要消耗細胞

3、產(chǎn)生的能量B神經(jīng)遞質(zhì)通過該方式運輸C依賴于膜的選擇透過性D運輸過程中需要載體4下列有關生物學研究實驗的敘述正確的是（ ）A摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是類比推理法B獲得32P標記的T2噬菌體可以用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)C性狀分離比的模擬實驗中小桶相當于雌雄生殖器官D在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中，雙手分別抓住著絲點，使紅色和黃色染色體分別移向細胞兩極模擬的是減數(shù)第二分裂后期染色體的行為5取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞，將它們分別放置在甲乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列敘述錯誤的是（ ）A如乙是硝酸鉀溶液，圖1乙曲線

4、的形成過程中發(fā)生了主動運輸B圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應C第4分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率小于甲溶液D曲線走勢不同都是由于甲、乙兩種溶液的濃度不同造成的6下列關于高中生物學實驗，不正確的是（ ）A用熒光標記法研究生物膜的流動性B用構建物理模型的方法研究DNA分子結構特點C用3H標記胸腺嘧啶研究基因的表達過程D用差速離心法分離細胞中的不同的細胞器7圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，其中代表相關生理過程，代表不同生物類群下列相關敘述正確的是（ ）AV類群生物都屬于異養(yǎng)型生物B圖中體現(xiàn)的種間關系均為捕食關系C過程釋放的能量可以通過過程進入生態(tài)系統(tǒng)D和過程中交換的物質(zhì)種類和能量形式

5、均相同8（10分）下列有關細胞結構及其功能的敘述，錯誤的是（ ）A細胞膜、線粒體膜上均有運輸葡萄糖的載體B主動運輸可使細胞內(nèi)外離子濃度差異加大C葉肉細胞吸收Mg2+所需的ATP不會來自光反應D控制細菌性狀的基因主要位于擬核DNA上二、非選擇題9（10分）含有限制酶的細胞中通常還具有相應的甲基化酶，這兩種酶對DNA分子有相同的作用序列，但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對DNA序列進行修飾，使限制酶不能對這一序列進行識別和切割?；卮鹣铝袉栴}：（1）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從_生物中分離純化獲得的。構建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是_（填“基因組文庫”、

6、“cDNA文庫”或“基因組文庫和cDNA文庫”）。（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術是_。目的基因獲取之后，需要進行_，此步驟是基因工程的核心。（3）用酵母菌合成的人胰島素和利用細菌合成的人胰島素在空間結構上存在一定差異，其原因是_。（4）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA，其原因可能有_；_。10（14分）穩(wěn)態(tài)可包括生物體的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，閱讀下列材料，回答問題：、正常人的空腹血糖含量是 2822g/l，胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官?，F(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進行糖尿病的診斷測試，先禁食 22 小時，再分別喝下等量含 l22g 葡

7、萄糖的溶液，4 小時內(nèi)定時測定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結果如圖 2、2 所示：（2）胰腺既是內(nèi)分泌腺，也是外分泌腺，由胰腺分泌進入消化道的物質(zhì)有_（寫出一種即可），由胰腺分泌進入血管的物質(zhì)有_（寫出一種即可）。（2）據(jù)圖 2、2 分析，甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是_；體內(nèi)胰島素絕 對不足而患型糖尿病的是_。（3）當人體患有自身免疫疾?。ㄒ驒C體對自身結構發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾?。r，可導致糖尿病，機理如圖所示，其中 Y2Y3 表示不同抗體。圖中某類細胞指的是 _，Y2Y3 的化學本質(zhì)是_；據(jù)圖分析，下列相關敘述錯誤的是_。A抗體 Y2 與胰島 B 細胞表面的葡萄糖受

8、體結合，導致其胰島素分泌減少B抗體 Y2 攻擊胰島 B 細胞使得胰島素分泌增加，血糖降低C抗體 Y3 與靶細胞表面的胰島素受體結合，導致胰島素不能發(fā)揮作用D胰島 B 細胞和靶細胞均可能成為抗原、某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時不詳。營養(yǎng)級同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2.48x 22222.222222.6922222. 8 2222二3.22294.6 2286.6228 .2.53229三?8.2 2274.2 2272.3228（4）圖中虛線表示_，N 點時出生率

9、_（選填、或）死亡率。（5）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的_演替。在草本與灌木 混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是_。（6）第二、三營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為_（保留一位小數(shù)點）。（7）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為 與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠_，以 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。11（14分）玉米為雌雄同株異花的二倍體植物，染色體數(shù)目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細胞中的兩對同源染色體?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）對玉米進行人工雜交的步驟為_，若要測定玉米的基因組，應測定_條染色體上的DNA序列。（2）已知

10、常見的玉米無某種抗性基因，導入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀，若某玉米植株M的細胞中a染色體上已導入一個抗性基因，欲將另一個抗性基因導入到M的染色體上，用一次雜交實驗來判斷另一個抗性基因導入的位置（只考慮圖中a、b、e、d四條染色體），請寫出實驗設計思路、預期結果及結論_。12回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關的問題：（1）草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自_固定的能量。（2）草原上，某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的_、_、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到_。（4）草原生物群落的空間結構包括_

11、和_。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本題對根據(jù)實驗目的進行實驗思路設計的考查，先分析實驗目的，根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量，從而對實驗組和對照組進行設計?！驹斀狻緼、研究溫度對酶活性的影響的實驗中，自變量為溫度，PH值為無關變量，無關變量應保持相同且適宜，A錯誤；B、研究細胞核的功能，自變量是有無細胞核，可以把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分，這是正確的做法，B正確；C、驗證胚芽鞘感光部位在尖端的實驗中，實驗的自變量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲組用錫帽罩住尖端，乙組不作處理，C錯誤；D、在噬菌體侵染細菌實驗中，用放射性元素S、P分別標記不同噬

12、菌體，以獲得單獨標記蛋白質(zhì)的噬菌體和單獨標記DNA的噬菌體，D錯誤。故選B?！军c睛】注意：設計實驗必須遵循對照性原則和單一變量原則，對于對照組和實驗組中自變量的確定就顯得至關重要了。2、B【解析】據(jù)圖分析，圖示為突觸的結構示意圖，突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，圖中表示突觸前膜，表示神經(jīng)遞質(zhì)，表示突觸后膜，表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體?！驹斀狻緼、和分別表示突觸前膜和突觸后膜，其中突觸前膜一定是神經(jīng)元細胞膜的一部分，而突觸后膜不一定是神經(jīng)元細胞膜的一部分，如肌肉細胞膜也可以作為突觸后膜，A錯誤；B、突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙，因此該過程中突觸前膜的面積增大，B正確；C、是

13、神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中通過擴散的方式運送到突觸后膜上的受體，該過程不消耗能量，C錯誤；D、若是抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)，則其與受體結合后，突觸后膜的膜電位仍然表現(xiàn)為外正內(nèi)負，D錯誤。故選B。3、B【解析】由圖可知，該物質(zhì)通過胞吐的形式排出細胞，借助于細胞膜的流動性來實現(xiàn)，需要消耗能量。【詳解】A、胞吐需要消耗細胞產(chǎn)生的能量，A錯誤；B、突觸前膜通過胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；C、胞吐依賴于膜的流動性，C錯誤；D、胞吐運輸過程中不需要載體，D錯誤。故選B。4、C【解析】噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程：實驗過程標記噬菌體（2）【詳解】A、摩爾根用實驗證明基因在染色體上的方法是假說演繹法，A錯誤；B、為了

14、獲得32P標記的T2噬菌體，先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，得到含32P的大腸桿菌，再用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，才得到32 P標記的T2噬菌體，B錯誤；C、性狀分離比的模擬實驗中，小球相當于生殖細胞，小桶相當于雌雄生殖器官，C正確；D、在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實驗中，雙手分別抓住著絲點，使紅色和黃色的染色體分別移向細胞兩極，模擬的是減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為，D錯誤。故選C?！军c睛】本題綜合考查基因在染色體上的驗證實驗、噬菌體侵染大腸桿菌的實驗、性狀分離比的模擬實驗和建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型，識記和辨識實驗的內(nèi)容是解題的關鍵。5、D【解析】分析題圖1可知，植物

15、細胞放在甲溶液中，植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，失水速率減慢，所以甲溶液是高滲溶液；放在乙溶液中，植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時間后，細胞的失水量逐漸減少，超過2點細胞失水量為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原，因此乙溶液是細胞可以通過主動運輸吸收溶質(zhì)的溶液。分析題圖2可知：液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變化曲線?！驹斀狻緼、花瓣細胞在硝酸鉀溶液中能主動吸收鉀離子和硝酸根離子，從而出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原現(xiàn)象，A正確；B、題圖2可知液泡先變小后恢復到原樣，為乙溶液中的變化曲線，液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的變

16、化曲線，B正確；C、第 4 分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率大于乙溶液，C正確；D、兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質(zhì)不同，但是濃度可能相同，甲溶液中溶質(zhì)不能被細胞吸收，乙溶液中的溶質(zhì)可以被細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿眨珼錯誤。故選D?！军c睛】本題的知識點是植物細胞的質(zhì)壁分離和植物細胞質(zhì)壁分離自動復原過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【解析】基因表達包括轉錄和翻譯過程，轉錄是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程，需要四種核糖核苷酸為原料，翻譯是以mRNA為模板合成具有一

17、定氨基酸序列的蛋白質(zhì)，需要氨基酸為原料。DNA特有的堿基為T，RNA特有的堿基為U。【詳解】A、由于細胞膜上的蛋白質(zhì)是可以運動的，因此可以用紅、綠熒光染料標記膜蛋白研究細胞膜的流動性，A正確；B、沃森和克里克運用構建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA分子結構為雙螺旋結構，B正確；C、胸腺嘧啶只存在于DNA中，只有DNA復制過程中才會利用胸腺嘧啶，基因表達過程涉及轉錄和翻譯，不涉及DNA復制，因此應用3H標記的胸腺嘧啶不能研究基因的表達過程，C錯誤；D、由于各種細胞器的質(zhì)量和密度不同，所以運用差速離心法可以將細胞中各種細胞器相互分離開來，D正確。故選C。7、A【解析】分析題圖：I是生產(chǎn)者，II是初級消費

18、者，III是次級消費者，IV是三級消費者，V是分解者，是光合作用，是各生物的呼吸作用?！驹斀狻緼、V類群生物屬于分解者，屬于異養(yǎng)生物，A正確；B、由消費者至分解者的過程不是捕食，B錯誤；C、是各生物的呼吸作用，呼吸作用釋放的熱能不能被利用，C錯誤；D、和過程中交換的物質(zhì)種類相同，都是CO2，但能量不同，是太陽能或光能，是熱能，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識點，可在識記碳循環(huán)過程的基礎上分析圖中各數(shù)字代表的含義。8、A【解析】葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，故細胞膜上有它的載體而線粒體上沒有其載體等。主動運輸能逆濃度梯度運輸離子，使得細胞內(nèi)外存在濃度差?！驹斀狻緼、

19、葡萄糖不能進入線粒體，因此線粒體膜上沒有運輸葡萄糖的載體，A錯誤；B、主動運輸保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)，可逆濃度梯度進行運輸，使細胞內(nèi)外離子濃度差異加大，B正確；C. 真核細胞葉綠體光反應中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應，植物葉肉細胞吸收Mg2+所需的能量可由線粒體合成的ATP提供，葉肉細胞吸收Mg2+所需的ATP不會來自光反應，C正確；D、細菌是原核生物，無染色體，控制細菌性狀的基因主要位于擬核DNA上，D正確。故選A。二、非選擇題9、原核 基因組文庫和cDNA文庫 PCR 構建基因表達載體 酵母菌是真核生物，其細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能對人胰島素進行加工，而細菌則不能

20、細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列 甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行修飾 【解析】1、關于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來。（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（3）結果：形成黏性末端或平末端。2、PCR技術：（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。（2）原理：DNA復制。（3）前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。（4）條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（5

21、）過程：高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；中溫延伸：合成子鏈。【詳解】（1）目前，基因工程中使用的限制酶主要是從原核生物中分離純化獲得的。構建基因組文庫和cDNA文庫的過程中都需要使用DNA連接酶。（2）PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術，利用該技術可以在短時間內(nèi)大量獲得目的基因?；蚬こ痰暮诵臉嫿ɑ虮磉_載體。（3）由于酵母菌是真核生物，其細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體能對核糖體上合成的人胰島素進行加工，而細菌屬于原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，因此不能對人胰島素進

22、行修飾和加工。（4）含有某種限制酶的細胞，可以利用限制酶切割外源DNA，但不破壞細胞自身的DNA，其原因可能有：細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列；甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾?！军c睛】本題考查基因工程的知識點，要求學生掌握基因工程的操作步驟，特別是掌握PCR擴增技術的過程，理解限制酶的來源和功能，這是該題考查的重點。另外理解原核生物與真核生物結構的區(qū)別，這是解決第（3）問的關鍵。10、胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等 胰島素、胰高血糖素 A B 漿細胞 蛋白質(zhì) B 環(huán)境容納量（K值） = 次生 一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰 24.5% 調(diào)節(jié)生物的種間關系 【解

23、析】人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，被生態(tài)系統(tǒng)的各個組成部分聯(lián)系成一個整體。在種群內(nèi)部個體之間、種群之間以及生物與無機環(huán)境之間的傳遞，有利于生命活動的正常進行、有利于生物種群的繁衍、有利于調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻縄 （2）胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺，可分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等消化酶；內(nèi)分泌部是胰島

24、，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺，其中胰腺內(nèi)胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖2、2分析可知，成年人甲的血糖和胰島素的變化都符合正常人的特點，因此，成年人甲為正常人，其能夠通過分泌胰島素維持血糖含量的相對穩(wěn)定；由圖2可知，成年人乙血糖含量偏高，是糖尿病患者，從圖2看，其胰島素含量偏低，故病因可能是胰島B細胞發(fā)生功能阻礙。（3）圖中某類細胞能分泌抗體，表示漿細胞；Y2-Y3表示不同抗體，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)；產(chǎn)生的抗體Y2與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高；漿細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致

25、胰島素分泌減少，血糖濃度升高；抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高，ACD正確，B錯誤。II（4）種群數(shù)量不是一成不變，而是在某值上下波動的，圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值），圖中N點時，種群數(shù)量達到K值，數(shù)量相對穩(wěn)定，此時出生率等于死亡率。（5）棄耕農(nóng)田含有土壤條件和繁殖體，多年后形成灌木叢的過程屬于群落的次生演替；一年生的草本植株矮小，競爭力差，在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰，被灌木所代替。（6）某一個營養(yǎng)級的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一個營養(yǎng)級的同化能量，故第三營養(yǎng)級的同化能量=3.2229（4.6228+6.6228+2.5322

26、9）=2.45229百萬千焦，能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率=（2.45229）（3.2229）222%24.5%。（7）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【點睛】解答此題需要充分結合圖表信息，綜合血糖調(diào)節(jié)、能量流動的計算等相關知識分析作答。11、套袋-授粉-套袋 10 實驗設計思路：可以選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，觀察并統(tǒng)計子代玉米的抗性性狀出現(xiàn)的比例。預期結果及結論：若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1/2，則另一個抗性基因導入到a染色體上

27、。若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的1，則另一個抗性基因導入到b染色體上。若子代玉米的抗性性狀占子代總數(shù)的3/4.則另一個抗性基因導入到c或d染色體上。 【解析】植物的雜交實驗方法通常是去雄、套袋、傳粉、再套袋?；蚪M計劃通常需要對該物種的基因的全部DNA序列進行測序。在設計雜交實驗時需考慮基因導入的位置，基因可能導入到同一條染色體上，或同源染色體上，或非同源染色體上?！驹斀狻浚?）因為玉米為雌雄同株異花，因此對玉米進行人工雜交時無需去雄，步驟為套袋-授粉-套袋，雌雄同株的植物沒有性染色體，所以玉米的一個單倍體基因組中有10條染色體；（2）選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交，三種導人情況如圖所示：細胞可產(chǎn)生帶抗性基因的配子占配子總數(shù)的1/2，細胞產(chǎn)生的配子全是帶抗性基因的，細胞可產(chǎn)生帶抗性基因的配子占配子總數(shù)的3/4，上述配子分別與無抗性基因的配子結合后，預期結果及結論為：若子代玉米的抗性性狀占子代