小學(xué)低碳生活主題活動(dòng)方案

1、小學(xué)低碳生活主題活動(dòng)方案小手拉大手 低碳新生活小學(xué)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景:隨著哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，使得很多島嶼國(guó)家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個(gè)詞語再次進(jìn)入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對(duì)于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。“低碳生活”簡(jiǎn)單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起，控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放

2、量，讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度，需要我們從身邊點(diǎn)滴做起，適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。二、活動(dòng)目的：地球是我們的家園，愛護(hù)地球我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，尤其是我們祖國(guó)的下一代，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。三、活動(dòng)主題：低碳旅程 快樂隨行四、活動(dòng)時(shí)間：3月8月五、活動(dòng)實(shí)施步驟：1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段（3月上旬）（1）結(jié)合文件精神和學(xué)校特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案。（2）營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、

3、廣播站等多種渠道營(yíng)造宣傳氛圍。（3）舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動(dòng)儀式。2、活動(dòng)實(shí)施階段（3月中旬8月）1、走進(jìn)“低碳生活”。（1）組織各班利用一次班會(huì)課，集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。（2）一二年級(jí)進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三四年級(jí)開展了相關(guān)主題的手抄報(bào)制作與展評(píng)活動(dòng)，五六年級(jí)以“2010，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。（3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。（4）向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。2、踐行“低碳生活”。（1）“低碳達(dá)人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。（2）“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識(shí)競(jìng)賽。（3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動(dòng)家人通過記錄近一段時(shí)間家庭生活，積極參與到減碳行動(dòng)中。（4）“爭(zhēng)當(dāng)小主人 低碳校