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1、新部編版八年級上冊道德與法治2.4.2 以禮待人作課教師：鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學 陳楚參展學生：鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學 八七班敬師禮2拱手禮 正衣冠 行拱手禮課程標準摘錄：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。1.通過查閱資料，觀看視頻，能說出文明有禮的含義和表現(xiàn)；2.通過案例分析，結(jié)合實際，能總結(jié)文明有禮的意義（難點）；3.通過小組討論，交流分享，能歸納文明有禮的要求（重點）。學習目標初識禮01請列舉關(guān)于“禮”的成語、故事或名人名言等。6教學目標展示互動1尊崇禮028尊崇“禮”董卿美不美？美在哪里？語言文明 儀表端莊語言文明尊重

2、 謙讓 與人為善（禮的表現(xiàn)）（禮的含義） 活動：請列舉身邊的無禮行為，并列舉其危害。要求:可從家庭、學校、社會中的無禮行為進行思考，表述清晰，符合邏輯。教學目標展示互動2文明有禮的意義要點歸納教學目標展示互動（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。（2）文明有禮促進社會和諧。（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。無禮的危害（1）自身：影響人際關(guān)系，破壞自身形象；（3）國家：損害國家的信譽和形象（2）社會：影響社會秩序，不利于社會和諧以下古語中體現(xiàn)“禮”的何種意義？不學禮，無以立。-論語安上治民，莫善于禮。孝經(jīng)禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。管子踐行禮03為踐行社會主義核心價值觀，助推鄭州建設(shè)國家中心城市，做一個文明的鄭州人，請制定文明禮儀公約。請小組討論，共同制定出在家庭、學校、社會中的文明禮儀公約。實例：在-中，我們應(yīng)該-，不應(yīng)該-。（討論3分鐘，展示要求：語言流暢，觀點清晰）010203家庭禮儀公約學校禮儀公約社會禮儀公約教學目標展示互動3你在家里寫作業(yè)，鄰居家的藏獒一直嗷嗷叫01你去國外旅行，卻看到景點門口寫到：中國人和狗謝絕進入03。04你在排隊買票，前面突然來了一個小妹妹插隊02教學目標情境體驗請思考以下情境中你的做法，并簡要陳述你的理由。（可采用對話或表演的方式）16以禮待人 一、初識禮-文明有禮的含

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