第二學(xué)期六年級語文綜合練習(xí)題

1、六年級語文綜合練習(xí)題（編者： 莫潤如）姓名 班級 成績 卷首寄語親愛的同學(xué)們，在小學(xué)六年中，經(jīng)過無數(shù)次語文學(xué)習(xí)，無數(shù)次活動，一定有無數(shù)的收獲，今天就讓我們在此充分展示一下自己聰明與才智吧！只要認(rèn)真審題，細(xì)心作答，就一定會有一個滿意的結(jié)果。祝你成功！記住要書寫工整呀！卷面可有3分哦。答卷時間為100分鐘。第一部分：基礎(chǔ)知識積累和運用（27分）讀拼音寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。（3分）k su j s ku xin（ ） 書（ ） （ ）料 日（ ） 頭 ( )二、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）（1）小明一聲不吭(kng hng )，小杭卻引吭(kng hng )高歌。（2）一個摩(

2、m m)登女郎拿出一張皺皺的紙，然后用手輕輕把它摩(m m)平，令人驚嘆的是那張紙居然變成了一張撲克牌。三、下面沒有錯別字的一組是（）（2分） A、天崖海角 聞所未聞 興高采烈 語重心長 B、輕于鴻毛 勃勃生機 魚貫而入 座無虛席C、張冠李戴 迫不及待 峰擁而至 邯鄲學(xué)步四、選出帶點字的準(zhǔn)確解釋，把序號填在括號里。（2分）故：A、意外的事情；B、原因，緣故；C、故意、存心；D、朋友、友情；E、本來、原來；F、所以1、在思念故鄉(xiāng)的山山水水。（ ）2、故人西辭黃鶴樓。（ ）3、他有堅強的意志，故能克服困難。（ ）4、你不要故意為難別人。（ ）五、判斷下面的說法，正確的打“”，錯誤的打“”。（3分）

3、1、皇帝的新衣丑小鴨海的女兒都是英國童話作家安徒生的作品。（ ）。2、閱讀文章時，不但要把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，還要能聯(lián)系實際想開去。（）3、“匆匆這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美?！边@個句子表達(dá)上沒有毛病。（ ）六、朗讀、說話都要注意的語氣，請選出語氣最重的一句。（ ）（2分）A、作為一名學(xué)生，一定要尊敬老師。 B作為一名學(xué)生，不尊敬老師不好。C、作為一名學(xué)生非尊敬老師不可。 D作為一名學(xué)生，不應(yīng)該尊敬老師嗎？七、“伯牙所念，鐘子期必得之?！崩斫庾钫_的一項是（ ）(2分)A、伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。B、伯牙嘴里說些什么，鐘子期都能聽懂。八、填入下面橫線上

4、的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。（2分)網(wǎng)絡(luò)能造就人才。青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己的手中， ，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時,請先調(diào)好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源。A、那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里 B、 那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們C、那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的我們 D、同學(xué)們沉迷于那些網(wǎng)絡(luò)黑洞里九、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并聯(lián)系語境及課文內(nèi)容填空。(6分) 何當(dāng)金絡(luò)腦 相煎何太急 誰言寸草心 快走踏清秋 但存方寸地 報得三春暉 本自同根生 留與子孫耕1、左傳中的“_ ，_?！闭f明了做事情應(yīng)一氣呵成的道理。 2、于謙的詩句“_ ，_”暗喻自己要做具有高尚節(jié)操的人。 3、在

5、六年級的語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了不少個性鮮明的人物：有_的頂碗少年；有杰出的愛國工程師_；有獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利，美麗端莊的_ ；有_ 的魯迅先生等。十、句子模仿。（2分） 在我們心目中，父母是大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨，父母是 ， ；父母是 ， 。十一、語文實踐。（2分）1、學(xué)校正創(chuàng)建“書香校園”，請為此寫一句標(biāo)語口號。 2、 小學(xué)階段我們共進(jìn)行了四次綜合性學(xué)習(xí)，你最難忘的是哪次？為什么？ 第二部分：閱讀積累與運用(30分)一、閱讀真理誕生于一百個問號之后選段，回答問題。(12分)有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定

6、律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所，有所，有所，有所。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。( )你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，( )能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么

7、這種“偶然的機遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1、“澡”的音序是（ ），部首是（ ）。（1分）2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）見微知著： “打破砂鍋問到底”與文中“（ ）相同。3、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）4、根據(jù)上下文意思將“發(fā)明前進(jìn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造”四個詞填入文中的“”中，應(yīng)該依次是，它們的位置能否調(diào)換？為什么？（3分） 5、聯(lián)系全文和自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勀銓Ξ嬰p線句子的理解？（2分） 讀完這篇課文，相信大家一定想到了很多很多，那就請你寫出一、兩個你讀完了文后所想到的名言警句。（1分） 7、讀了這篇文章，你一定受益匪淺吧！快拿起筆寫下你的收獲。（2分

8、） 二、閱讀文章，回答問題。（18分）成長的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人的閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天在巷口碰上母親，母親問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個字：“腳板印?！蹦赣H又問起一個女同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴掃到地板中央，再搬了個小凳老老實實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我?！蹦赣H忍不住撲哧笑了。也許智商有限加上讀書不用功，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學(xué)時成績并不理想。別人的父母見

9、了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，別逼她了。那時我真想把書煮了熬湯，像皮皮魯那樣，除此之外，我想不到法子讀好書。長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年春天的花開得特別鮮艷，尤其我家向陽的窗臺下（那里有半米寬的窄臺）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣拋了下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地時我已經(jīng)變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。私下嫌我笨的母親，聽到這個消息，竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌

10、撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告病人必須保持清醒的意識。于是父母每隔一小時就忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又 甲 、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回到了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了年級第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼看見他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣的重要。心中漸漸清

11、晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的 乙 和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懂到明事，其實只有一橋之隔，這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵護，也會成為頂天立地的棟梁。1、根據(jù)意思寫出詞語。 （2分）（1）心神非常不安定。（ ）（2）頭頂青天，腳踏大地，形象高大，氣慨豪邁。（ ）2、根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，甲、乙兩處應(yīng)填入恰當(dāng)?shù)脑~語是什么？（2分）答：甲處填 ，乙處填 。3、第二自然段中“母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜。（3分） 4、文章題目是“成長的橋”， 讀了本文，你認(rèn)為“成長的橋”指的是什么？ （2分） 5、文中劃橫線的句子在文中起 作用。（2分）6、用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（3分） 7、文中“鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅?！蹦阏J(rèn)為 “我”是摔開了竅嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?（3分） 第三部分：習(xí)作（