10《木蘭詩(shī)》PPT課件

1、導(dǎo)入： 什么叫“巾幗英雄”？ 女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。木 蘭 詩(shī)九年義務(wù)教育七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)：（第一課時(shí)）1.知識(shí)與技能：掌握本課生字詞及文學(xué)常識(shí)，積累重要文言詞語(yǔ)。 2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)有感情、有節(jié)奏地朗讀課文，借助工具書(shū)翻譯課文；復(fù)述故事，在疏通文意的基礎(chǔ)上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學(xué)習(xí)她勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。作者作品字詞積累課文欣賞翻譯課文課文分析拓展練習(xí) 木蘭詩(shī)樂(lè)府民歌拼音字詞聽(tīng)讀朗讀形象選擇制作結(jié)構(gòu)復(fù)述故事口述概括互文排比木蘭詩(shī)選自宋朝

2、郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌是當(dāng)時(shí)北方民族一種在馬上演奏的軍樂(lè)?！皹?lè)府雙璧”： 南朝：孔雀東南飛 北朝：木蘭詩(shī)何為“樂(lè)府詩(shī)”？ 樂(lè)府是漢朝的音樂(lè)機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂(lè)工。專門收集民歌，后來(lái)把樂(lè)府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂(lè)府”或“樂(lè)府詩(shī)”，成為了一種音樂(lè)性的詩(shī)體。樂(lè)府詩(shī)的特點(diǎn)1.敘事性強(qiáng)，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。2.運(yùn)用多種藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)人物，如個(gè)性化的對(duì)話，人物行動(dòng)和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂(lè)府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。敘事詩(shī)：是詩(shī)歌的一種，是用詩(shī)的形式來(lái)刻畫(huà)人物形象，描述故事情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)

3、實(shí)生活的作品，突出特點(diǎn)是詩(shī)人滿懷激情地歌唱一個(gè)故事，一方面是故事的敘述，另一方面是情感的抒發(fā)。木蘭詩(shī)的重要地位 北朝樂(lè)府最有名的是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)木蘭詩(shī)，它與古詩(shī)為焦仲卿妻作即孔雀東南飛，被稱為樂(lè)府民歌中的“雙璧”。 花木蘭簡(jiǎn)介安徽亳州木蘭像河南虞城木蘭祠 花木蘭是古代河南虞城縣營(yíng)廓人,女扮男裝,替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)十多年，屢立戰(zhàn)功。凱旋回朝，天子封官加爵，木蘭不受；揚(yáng)鞭催馬，回歸故鄉(xiāng)。唐朝初年，追封為“孝烈將軍”，建木蘭祠，并立碑塑像，流芳千古。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時(shí)裳傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng答案識(shí)記通假字漢字

4、區(qū)分識(shí)記杼 柝抒 析形近字生僻字韉 轡 1、對(duì)鏡帖花黃 帖：通“貼”，粘貼，貼上。 2、出門看火伴 火：通“伙”，伙伴。3、著我舊時(shí)裳 著：通“著”，穿。古今異義詞一詞多義1、東市買駿馬 市：名詞，集市。 愿為市鞍馬 市：動(dòng)詞，買。2、昨夜見(jiàn)軍帖 帖：文書(shū)。 對(duì)鏡帖花黃 帖：通“貼”，貼上。 1、但聞黃河流水鳴濺濺 古義：只。今義：但是。 2、策勛十二轉(zhuǎn) 古義：量詞，勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。今義：轉(zhuǎn)過(guò)。 3、賞賜百千強(qiáng) 古義：多，有余。 今義：與“差”相對(duì)。聽(tīng)讀詩(shī)歌1.結(jié)合工具書(shū)，完成生字詞的讀音，注意朗讀的節(jié)奏，并結(jié)合課下注釋，完成生字詞的翻譯，全班根據(jù)所劃分朗讀節(jié)奏有感情地朗讀課文。2.小組疏

5、通文意，說(shuō)說(shuō)情節(jié)：大家根據(jù)翻譯提示用自己語(yǔ)言簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。 3.用四個(gè)字來(lái)概括每節(jié)內(nèi)容。 這首詩(shī)是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如： 唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織， 不聞/機(jī)杼聲，惟聞/女嘆息。 木蘭詩(shī)唧唧/復(fù)唧唧，木蘭/當(dāng)戶織。不聞/機(jī)杼聲，惟聞/女嘆息。 木蘭詩(shī)問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。女亦/無(wú)所思，女亦/無(wú)所憶。 木蘭詩(shī)昨夜/見(jiàn)軍貼，可汗/大點(diǎn)兵，軍書(shū)/十二卷，卷卷/有/爺名。 木蘭詩(shī)阿爺/無(wú)大兒，木蘭/無(wú)長(zhǎng)兄，愿為/市鞍馬，從此/替爺征。 木蘭詩(shī)東市/買駿馬，西市/買鞍韉，南市/買轡頭，北市/買長(zhǎng)鞭。 木蘭詩(shī)旦辭/爺娘去，

6、暮宿/黃河邊，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河流水/鳴濺濺。 木蘭詩(shī)旦辭/黃河去，暮宿/黑山頭，不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。 木蘭詩(shī)萬(wàn)里/赴戎機(jī)，關(guān)山/度若飛。 木蘭詩(shī)朔氣/傳金柝，寒光/照鐵衣。將軍/百戰(zhàn)死，壯士/十年歸。 木蘭詩(shī)歸來(lái)/見(jiàn)天子，天子/坐明堂。策勛/十二轉(zhuǎn)，賞賜/百千強(qiáng)。 木蘭詩(shī)可汗/問(wèn)所欲，木蘭/不用/尚書(shū)郎。愿馳/千里足，送兒/還故鄉(xiāng)。 木蘭詩(shī)爺娘/聞女來(lái)，出郭/相扶將；阿姊/聞妹來(lái)，當(dāng)戶/理紅妝；小弟/聞姊來(lái)，磨刀霍霍/向豬羊。 木蘭詩(shī)開(kāi)我/東閣門，坐我/西閣床，脫我/戰(zhàn)時(shí)袍，著我/舊時(shí)裳，當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡/帖花黃。/帖 木蘭詩(shī)出門/看伙伴，伙伴/皆驚忙：

7、同行/十二年，不知/木蘭/是女郎。 木蘭詩(shī)雄兔/腳撲朔，雌兔/眼迷離；雙兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？注釋翻譯 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爹征。 譯文:織布機(jī)的聲音一聲接著一聲，木蘭在對(duì)著門織布。聽(tīng)不到織布的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭的嘆氣聲。 問(wèn)木蘭在想什么，在思念什么呢？（木蘭說(shuō)）我沒(méi)有想什么，也沒(méi)有思念什么。昨夜看見(jiàn)軍中的文告，知道皇上（正在）大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有很多冊(cè)，每一冊(cè)（都）有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，（我

8、）愿意為此去買鞍馬，從此替代父親出征。 對(duì)著門織布織布機(jī)發(fā)出的聲音只想思念也征表示多數(shù)，不是確指父親為此買注釋翻譯2原 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爹娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。早晨辭別住宿過(guò)夜只到胡人戰(zhàn)馬譯文:木蘭到集市各處買了駿馬，鞍墊子，駕馭牲口用的嚼子、韁繩和長(zhǎng)鞭。（東、西、南、北市只是一種名叫互文的修辭手法并不是去東、西、南、北市。）早晨辭別父母上路，傍晚宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河的流水聲。木蘭早晨辭別黃河上路，傍晚到達(dá)燕山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲

9、音，只能聽(tīng)到燕山胡人的戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。 注釋翻譯3原 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 奔赴譯文:木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將軍戰(zhàn)士身經(jīng)百戰(zhàn)，有的不幸死了 ，有的勝利歸來(lái)。 木蘭十多年之后幸運(yùn)歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。木蘭被記了很大的功勞，賞賜了很多財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上一匹千里馬，返回故鄉(xiāng)。過(guò)像北方表示

10、多數(shù),不是確指拜見(jiàn)記功有余想要做騎上注釋翻譯4： 爹娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！ 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 外城譯文:父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到外城來(lái)迎接木蘭；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀準(zhǔn)備殺豬宰羊。木蘭回到了原來(lái)的房間，打開(kāi)各個(gè)房間的門，坐一會(huì)兒各個(gè)房間的床，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙，對(duì)著窗戶對(duì)著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)和在臉上貼花黃

11、。出門去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個(gè)姑娘。 雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩眼常常瞇著，雄雌兩兔一起并排著跑，又怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？扶持對(duì)著,朝著通“著”，穿行軍打仗動(dòng)彈瞇著眼貼著靠跑怎么哪里歸納主要內(nèi)容木 蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時(shí)功成后作出決定征戰(zhàn)準(zhǔn)備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)恢復(fù)女兒身思考與討論任選一題： 1.木蘭有哪些可敬、可愛(ài)之處？ 2.你最欣賞木蘭的是哪一點(diǎn)？孝順 不慕功名 勇敢 不畏艱難 具有愛(ài)國(guó)精神 可愛(ài)討論交流 從課文的“”一句,可以看出花木蘭是一個(gè)_的人 木蘭的可敬可愛(ài)之處在哪里？木 蘭女扮男裝替父從軍從軍前從軍時(shí)功成后作出決定

12、征戰(zhàn)準(zhǔn)備征戰(zhàn)南北建立功勛辭官還鄉(xiāng)恢復(fù)女兒身勤勞孝順機(jī)智勇敢樸實(shí)不慕功名木蘭的可敬可愛(ài)之處女扮男裝替父從軍既有女孩的勤勞善良，美麗可愛(ài)。又有男兒的勇敢善戰(zhàn)，豪邁氣概。巾幗英雄形象文章寫(xiě)作特點(diǎn)：詳略得當(dāng)從軍緣由出征前的準(zhǔn)備出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝詳寫(xiě)略寫(xiě)詳寫(xiě)略寫(xiě)詳寫(xiě)詳寫(xiě)詳寫(xiě)1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。詳寫(xiě)女兒情態(tài)略寫(xiě)英雄氣慨重點(diǎn)戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、場(chǎng)面沒(méi)有重點(diǎn)描寫(xiě)，萬(wàn)里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過(guò)，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)

13、爭(zhēng)，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場(chǎng)、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。表現(xiàn)了人民對(duì)和平生活的渴望。木蘭形象 既是巾幗英雄又是平民少女， 既是矯健的勇士又是嬌柔美的女兒， 她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢， 淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑， 熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家， 不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。討論交流一千多年來(lái)，花木蘭形象一直深受人民喜愛(ài)的原因是什么?參考:其一，中華民族自古崇尚忠孝的美德，木蘭代父從軍，既是對(duì)父親的孝，也是對(duì)國(guó)家的忠，因此贏得了人民的尊敬。其二，中華民族歷來(lái)崇敬不戀功名、潔身自好的節(jié)操，木蘭英勇善戰(zhàn)，不戀高官厚祿，功成身退，歸隱故鄉(xiāng)，不改勞動(dòng)人民本色，是人民心中美好品德的化身。其

14、三，中華民族自古從軍征戰(zhàn)的都是男人，木蘭敢于打破傳統(tǒng)，以女兒之身從軍數(shù)年，巾幗不讓須眉，讓人刮目相看，真心敬佩。其四，中華民族一直有陽(yáng)剛陰柔的審美主張，木蘭上馬有男兒的勇武，下馬有女兒的嬌柔，具有巨大的持久的魅力。杜牧詩(shī)題木蘭廟彎弓征戰(zhàn)作男兒， 夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。 幾度思?xì)w還把酒， 拂云堆上祝明妃。學(xué)習(xí)目標(biāo)：（第二課時(shí)）1.了解花木蘭女扮男裝替父從軍的故事。學(xué)習(xí)她勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。2.掌握本課生字詞及文學(xué)常識(shí)，積累重要文言詞語(yǔ)。3.復(fù)述故事，在疏通文意的基礎(chǔ)上，從整體上把握故事情節(jié)，理清故事的基本脈絡(luò)。品味語(yǔ)言整理課文中的修辭句，進(jìn)一步明確其特點(diǎn)和作用，加深對(duì)樂(lè)府民歌大量運(yùn)用

15、修辭手法這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。比較詩(shī)句想 想 數(shù)詞 意 思1將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2同行十二年，不知木蘭是女郎十、十二等數(shù)詞都是虛數(shù)，習(xí)慣上這類數(shù)字都表示多的意思。想想數(shù)詞在詩(shī)句中的作用。關(guān)于“互文” 互文是指一聯(lián)中的兩句詞語(yǔ)意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭手法。（上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。） “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”說(shuō)的是十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的將軍和壯士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的將軍和戰(zhàn)士勝利歸來(lái)。 此類“互文”甚多，你能在文中找出幾句呢？ 1.“東市買駿馬”四句 表現(xiàn)木蘭對(duì)故居的親切感，意思是，每間房子都要開(kāi)

16、了門進(jìn)去坐坐，不是開(kāi)了東閣門而不進(jìn)去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。2.“開(kāi)我東閣門，坐我西閣床”兩句意思是意思是跑遍了許多市集，購(gòu)齊了出征所需之物，而不是在某一個(gè)集市上只買某一樣?xùn)|西。緊張地備辦鞍馬。 意思是當(dāng)著窗子，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 .“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”兩句問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。 以及“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是重復(fù)用法。 這兩句是復(fù)沓句。（句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語(yǔ)，叫復(fù)沓，現(xiàn)在一般叫疊句或反復(fù)句。作用：起到突出人物特征的作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)氣和感情。）類似的語(yǔ)句有“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。 “出門看火伴，火伴皆驚忙”，也

17、是頂真。 這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。類似的語(yǔ)句有“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂”頂真用前文的末尾作下文的開(kāi)頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語(yǔ)句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運(yùn)用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 另有“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”“開(kāi)我東閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不甚工整的對(duì)偶句。 這兩句是很工整的對(duì)偶句。此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整的對(duì)偶句。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，

18、當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 “東市買駿馬北市買長(zhǎng)鞭” 也是排比句。 這幾句是排比句。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 修辭？對(duì)偶 凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，寒冷的月光 照射著明晃晃的鎧甲。 描寫(xiě)了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng) 的性格。 表達(dá)作用？翻譯將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 修辭？對(duì)偶 互文 將士們出征十年，經(jīng)歷過(guò)上百次激烈戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的凱旋歸來(lái)。 翻譯概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。 表達(dá)作用？策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng) 修辭？對(duì)偶 夸張 表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問(wèn)所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。有力地襯托了“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。 開(kāi)我東閣門，坐我