備戰(zhàn)2020年高考高三一輪單元訓練金卷 語文 第五單元 文學類文本閱讀之散文 A卷

1、2020屆高三一輪單元訓練金卷第五單元文學類文本閱讀之散文語文（A）注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、閱讀下面的文字，完成1-3題。山水李廣田先生，你那些記山水的文章我都讀過，我覺得那些都很好。但是我又很自然地有一個奇怪念頭：我覺得我再也不

2、愿意讀你那些文字了，我疑惑那些文字都近于夸飾，而那些夸飾是會叫生長在平原上的孩子悲哀的。你為什么盡把你們的山水寫得那樣美好呢，難道你從來就不曾想到過；就是那些可愛的山水也自有不可愛的理由嗎，我現在將以一個平原之子的心情來訴說你們的山水，在多山的地方行路不方便，崎嶇坎坷，總不如平原上坦坦蕩蕩；住在山圈里的人很不容易望到天邊，因為亂山遮住了你們的望眼；萬里好景一望收，是只有生在平原上的人才有這等眼福；你們喜歡寫帆，寫橋，寫浪花或濤聲，但在我平原人看來，卻還不如秋風禾黍或古道鞍馬為更好看，而大車工東，恐怕也不是你們山水鄉(xiāng)人所可聽聞。此外似乎還應該有許多理。我原是要訴說平原人的悲哀呀，我讀了你那些山水

3、文章，我乃想起了我的故鄉(xiāng)，我在那里消磨過十數個春秋我不能忘記那塊平原的憂愁。我們那塊平原上自然是無山無水，然而那塊平原的子孫們是如何地喜歡一洼水，如何地喜歡一拳石啊。那里當然也有井泉，但必須是深及數丈之下才能用桔槔取得他們所需的清水，他們愛惜清水。孩子們巴不得落雨天，陰云漫漫，幾個雨點已使他們的靈魂得到了滋潤，一旦大雨滂沱，他們當然要樂得發(fā)狂。他們在凡有積水的地方作種種游戲，即使因而為父母所責罵，總覺得一點水對于他們的感情最溫暖。有遠遠從水鄉(xiāng)來賣魚蟹的，他們就“愛打聽水鄉(xiāng)的風物。有遠遠從山里來賣山果的，他們就愛探訪山里有什么奇產。曾經去過遠方的人回來驚訝道：我”見過山，我見過山，完全是石頭，完

4、全是石頭。于是聽話的人在夢里畫出自己的山巒。他們看見遠天的奇云，便指點給孩子們說道：“看啊，看啊，那像山，那像山?！焙⒆觽儽阃亲兓玫脑撇识錾?。平原的子孫對于遠方山水真有些好想象，而他們的寂寞也正如平原之無邊。自從我們的遠祖來到這一方平原，在這里造起第一個村莊后，他們就已經領受了這份寂寞。他們在這塊地面上種樹木，種菜蔬，種各色花草，種一切谷類，他們用種種方法裝點這塊地面。多少世代向下傳延，平原上種遍了樹木，種遍了花草，種遍了菜蔬和五谷，也造下了許多房屋和墳墓。但是他們那份寂寞卻依然如故，他們常常想到些遠方的風候，或者是遠古的事物，那是夢想，也就是夢吧，因為他們仿佛在前生曾看見些美好的去處。

5、他們想，為什么這塊地方這么平平呢，為什么就沒有一些高低呢。他們想以人力來改造他們的天地。你也許以為這塊平原是非常廣遠的吧，不然，南去三百里，有一條小河，北去三百里，有一條大河，東至于海，西至于山，俱各三四百里，這便是我們這塊平原的面積。這塊地面實在并不算廣漠，然而住在這平原中心的我們的祖先，卻覺得這天地之大等于無限。我們的祖先想用他們自己的力量來改造他們的天地，于是他們就開始一件偉大的工程。農事之余，是他們的工作時間，凡是這平原上的男兒都是工程手，他們用锨，用鍬，用刀，用鏟，用凡可掘土的器具，南至小河，北至大河，中間繞過我們祖先所奠定的第一個村子，他們鑿成了一道大川流。我們的祖先并不曾給我們留

6、下記載，叫我們無法計算這工程所費的歲月。但有一個不很正確的數目寫在平原之子的心里：或說三十年，或說四十年，或說共過了五十度春秋。先生，從此以后，我們祖先才可以垂釣，可以泅泳，可以行木橋，可以駕小舟，可以看河上的云煙。你還必須知道，那時代我們的祖先都很勤苦，男耕耘，女蠶織；所以都得飽食暖衣，平安度日，他們還有余裕想到別些事情，有余裕使感情上知道缺乏些什么東西。他們既已有了河流，這當然還不如你文章中寫的那么好看，但總算有了流水，然而我們的祖先仍是覺得不夠滿好他們還需要在平地上起一座山岳。一道活水既已流過這平原上第一個村莊之東，我們的祖先就又在村莊的西邊起始第二件工程。他們用大車，用小車，用擔子，用

7、一切可以盛土的東西，運村南村北之土于村西，他們用先前開河的勤苦來工作，要掘得深，要掘得寬，要挖掘出來的土都運到村莊的西面。他們又把那河水引入村南村北的新池，于是一曰南海，一曰北海，自然村西已聚起了一座十幾丈的高山。然而這座山完全是土的，于是他們遠去西方，采來西山之石，又到南國，移來南山之木，把一座土山裝點得峰巒秀拔，嘉樹成林。年長日久，山中梁木柴薪，均不可勝用，珍禽異獸，亦時來棲止，農事有暇，我們的祖先還樂得扶老提幼，攜酒登臨。南海北海，亦自魚鱉蕃殖，頻藻繁多，夜觀漁舟火，日聽采蓮歌。先生，你看我們的祖先曾過了怎樣的好生活呢。我離開那平原已經有好多歲月了，我繞著那塊平原轉了好些圈子。時間使我這

8、游人變老，我卻相信那塊平原還該是依然當初。那里仍是那么坦坦蕩蕩，然而也仍是那么平平無奇，依然是村落，樹木，五谷，菜畦古道行人，鞍馬馳驅。你也許會問我：祖先的工程就沒有一點影子，遠古的山水就沒有一點痕跡嗎？當然有的，不然這山水的故事又怎能傳到現在，又怎能使后人相信呢。這使我憶起我的孩提之時，我跟隨著老祖父到我們的村西這村子就是這平原上第一個村子，我那老祖父像在夢里似的，指點著深深埋在土里而只露出了頂尖的一塊黑色巖石，說道“這就是老祖宗的山頭。”又走到村南村北，見兩塊稍稍低下的地方，就指點給我說道：這就是老祖宗的海子?！贝迩f東面自然也有一條比較低下的去處，當然那就是祖宗的河流。我在那塊平原上生長起

9、來，在那里過了我的幼年時代，我憑了那一塊石頭和幾處低地，夢想著遠方的高山，長水，與大海。1下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A作者開篇以“平原之子”近乎嫉妒的口吻奚落了江南山水的“不可愛”之處，實則意在以抑達揚，激發(fā)讀者的思考。B與描寫江南山水的文章中常見的夸飾不同，作者以紀實的筆法敘寫了平原上悲歡喜憂的現實，平實中自有勾人心魄處。C本文與一般的寫景狀物散文不盡相同，閱讀時可將其看作一篇借漫談山水來喚起人們關注和召回人生本真的哲理散文。D本文在構思上頗具匠心，時而描摹現實，時而追溯歷史，使文章搖曳多姿，便于表現作者情感上的微妙變化。2請簡要概括平原上孩子們的生活

10、狀態(tài)。（6分）3請簡要探究本文在行文上的特點。（6分）二、閱讀下面的文字，完成1-3題。旁若無人梁實秋在電影院里，我們大概都常遇到一種不愉快的經驗。在你聚精會神地靜坐著看電影的時候，會忽然覺得身下坐著的椅子顫動起來，動得很勻，不至于把你從座位里掀出去，動得很促，不至于把你顛搖入睡，顫動之快慢急徐，恰好令你覺得他討厭。大概是輕微地震罷？左右探察震源，忽然又不顫動了。在你剛收起心來繼續(xù)看電影的時候，顫動又來了。如果下決心尋找震源，不久就可以發(fā)現，毛病大概是出在附近的一位先生的大腿上。他的足尖踏在前排椅撐上，繃足了勁，利用腿筋的彈性，很優(yōu)游地在那里發(fā)抖。如果這拘攣性的動作是由于羊癲瘋一類的病癥的暴發(fā)

11、，我們要原諒他，但是不像，他嘴里并不吐白沫。看樣子也不像是神經衰弱，他的動作是能收能發(fā)的，時作時歇，指揮如意。若說他是有意使前后左右兩排座客不得安生，卻也不然。全是陌生人無仇無恨，我們站在被害人的立場上看，這種變態(tài)行為只有一種解釋，那便是他的意志過于集中，忘記旁邊還有別人，換言之，便是“旁若無人”的態(tài)度?！芭匀魺o人”的精神表現在日常行為上者不只一端。例如欠伸，原是常事，氣乏則欠，體倦則伸。”但是在稠人廣眾之中，張開血盆巨口，作吃人狀，把口里的獠牙顯露出來，再加上伸胳臂伸腿如演太極，那樣子就不免?！皣樔?。有人打哈欠還帶音樂的，其聲嗚嗚然，如吹號角，如鳴警報，如猿啼，如鶴唳，音容并茂禮記云：侍”坐

12、于君子，君子欠伸，撰杖屨，視日蚤莫，侍坐者請出矣。是欠伸合于古禮，但亦以“君子”為限，平民豈可援引？對人伸胳臂張嘴，縱不嚇人，至少令人覺得你是在逐客，或是表示你自己不能管制你自己的肢體。鄰居有叟，平常不大回家，每次歸來必令我聞知。清晨有三聲噴嚏，不只是清脆，而且宏亮，中氣充沛，根據那聲音之響我揣測必有異物入鼻，或是有人插入紙捻，那聲音撞擊在臉盆之上有金石聲！隨后是大排場的漱口，真是排山倒海，猶如骨鯁在喉，又似蒼蠅下咽。再隨后是三餐的飽膈，一串串的咯聲，像是下水道不甚暢通的樣子?？上Ц糁鴫]能看見他剔牙，否則那一份刮垢磨光的鉆探工程，場面也不會太小。這一切“旁若無人”的表演究竟是偶然突發(fā)事件，經

13、常令人困惱的乃是高聲談話。在喊救命的時候，聲音當然不嫌其大，除非是脖子被人踩在腳底下，但是普通的談話似乎可以令人聽見為度，而無需一定要力竭聲嘶地去振聾發(fā)聵。生理學告訴我們，發(fā)音的器官是很復雜的，說話一分鐘要有九百個動作，有一百塊筋肉在弛張，但是大多數人似乎還嫌不足，恨不得嘴上再長一個擴大器。有個外國人疑心我們國人的耳鼓生得異樣，那層膜許是特別厚，非扯著脖子喊不能聽見，所以說話總是像打架。這批評有多少真理，我不知道。不過我們國人會嚷的本領，是誰也不能否認的。電影場里電燈初滅的時候，總有幾聲“噯喲，小三兒，你在哪兒啦?”在戲院里，演員像是演啞劇，大鑼大鼓之聲依稀可聞，主要的聲音是觀眾鼎沸，令人感覺

14、好像是置身蛙塘。在旅館里，好像前后左右都是廟會，不到夜深休想安眠，安眠之后難免沒有響皮底的大皮靴毫無慚愧地在你門前踱來踱去。天未大亮，又有各種市聲前來侵擾。一個人大聲說話，是本能；小聲說話，是文明。以動物而論，獅吼，狼嗥，虎嘯，驢鳴，犬吠，即是小如促織蚯蚓，聲音都不算小，都不會像人似的有時候也會低聲說話。大概文明程度愈高，說話愈不以聲大見長。群居的習慣愈久，愈不容易存留“旁若無人”的幻覺。我們以農立國，鄉(xiāng)間地曠人稀，畋畝阡陌之間，低聲說一句“早安”是不濟事的，必得扯長了脖子喊一聲“你吃過飯啦？”可怪的是，在人煙稠密的所在，人的喉嚨還是不能縮小。更可異的是，紙驢嗓，破鑼嗓，喇叭嗓，公雞嗓，并不被

15、一般地認為是缺陷，而且麻衣相法還公然地說，聲音洪亮者主貴！叔本華有一段寓言：一群豪豬在一個寒冷的冬天擠在一起取暖；但是他們的刺毛開始互相擊刺，于是不得不分散開?？墒呛溆职阉麄凃屧谝黄?，于是同樣的事故又發(fā)生了。最后，經過幾番聚散。他們發(fā)現最好是彼此保持相當的距離。同樣的，群居的需要使得人形的豪豬聚在一起，只是他們本性中的帶刺的令人不快的刺毛使得彼此厭惡。他們最后發(fā)現的使彼此可以相安的那個距離，便是那一套禮貌；凡違犯禮貌者便要受嚴詞警告用英語來說請保持相當距離。用這方法，彼此取暖的需要只是相當地滿足了；可使彼此可以不至互刺。自己有些暖氣的人情愿走得遠遠的，既不刺人，又可不受人刺。逃避不是辦法。我

16、們只是希望人形的豪豬時常地提醒自己：這世界上除了自己還有別人，人形的豪豬既不止我一個，最好是把自己的大大小小的刺毛收斂一下，不必像孔雀開屏似的把自己的刺毛都盡量地伸張。（有刪改）1下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A開頭批評電影院抖腿的不文明現象，作者細致描述了在電影院不愉快的經歷，表達了對于鄰座抖腿者的氣憤與無奈。B前兩段是對旁若無人者的泛寫，第三段是對鄰叟的特寫，訴說了作者被鄰居騷擾之苦，雖寫凡人瑣事，但文字犀利，惟妙惟肖。C第四段對大聲說話的種種表現進行了精彩的描繪，并將此類人與動物相比，是嘲諷，更是提醒我們要考慮別人的感受。D文章用樸素自然的語言描摹了在

17、某些公共場合中人的不雅行為，以滑稽幽默暗示著人應該自覺遵守社會公共道德規(guī)范。（2在梁實秋先生看來，“旁若無人”現象產生的原因有哪些？請簡要分析。6分）（3文章末尾，作者引用了叔本華所寫的一段寓言。這樣安排有什么好處？請結合文本簡要分析。6分）三、閱讀下面的文字，完成1-3題。水在水之外活著葛水平一條寬闊的谷地間，曾經有一條河流過，如今一群羊恰似河的洪峰滾出山間，向更遠處四散而去。這生殖的土地，鮮花盛開，青草繁茂，正適合羊們的口糧。一切都是晴朗的光照，數丈寬的河道，下游一位年長的老漢說：“往山里走是它的源頭，公家人叫它沁河源。走到我的臉前頭我們喊它秋水河，因為當年秋天雨水多它的聲音大便有了這個外

18、名。”沁河，南北貫穿晉東南。我們立足的這個縣就叫沁源。沁源，因三晉名水沁河六出其源于山中而得名。山間沁河的六個源頭清泉噴涌，碧水成溪，匯成了綠水沁河。它魅惑了天地兩界。更主要的是魅惑了我。車開入河道，河卵石高低起伏著，有青草填補了它們的縫隙，黃綠交織，有繁榮，有寂滅，也有疼痛。河谷兩岸沒有人煙。云朵讓天空無限擴大，空了的村莊讓我六神歸位。這樣的時候，因了空氣的絕對新鮮和純凈，聲音的穿透力也特別強，不知名的小鳥啁啾聲聲，在空曠中游走，那啁啾聲便遙遠了一切，透明了一切。我們奔跑而去，讓景色生動起來。一條道被水漫過，人走在水道上，兩行楊樹形成密匝匝綠色拱道，在一個馬蹄形的缺口前水流分開到兩邊山腳下。

19、“源”至此而出。泉水清澈，冰涼清甜，東邊泉眼水流湍急，西邊泉眼水流平緩，兩股泉水流出數十米后匯成一股，順河谷而滲入地下。山崖壁上有大小不一的洞，能感覺到在遠古那些洞都有水出，水流分散，渦流叢生該是怎樣的景致！淺淺的一汪至山間流出，我把手伸進去，它的深度淹不住我的胳膊肘。水流出泉眼，慢鋪開來形成小河，水面剛能把我平放的巴掌淹住。走過河對岸，鞋面不小心會被水打濕，也許是故意的，此時的我居然對水生出了敬畏之情。水面上因了陽光的不同折射，看上去呈顆粒狀，有別一番模樣。對岸有碑亭，新修卻已經殘破，是山西省人民政府在此設立下的“沁河源頭紀念碑”。它不是原來就這個樣子，如今，羊群代替了它成為河道里流淌的植物

20、。開著五朵花瓣的黃花，自在地生動著，羊群走來，放羊人撒了細鹽，我聽見羊舌頭抹布一樣擦著，像一支曲子在低聲部回旋。放羊人揮著皮鞭，鞭梢?guī)е?，羊群聚集在一起，那一只頭羊昂著頭，相比于那些勾著頭吃草的羊，那只頭羊擴大了我的視野。源頭在我身后一百米遠的地方，就已經看不到水了。我坐下來，糞蛋蛋落在草叢間，索性躺下，我的情緒復雜。源頭的河床這么寬，那是常年流水落下的影子，我現在只能用幻覺來填補它的空缺。這個世界已經失去了用心靈與眼睛觀察的習慣，快樂是持久的，痛苦則是剎那之間，而人都喜歡飛蛾撲火，為眼前的利益狂歡而死。明代詩人王徽詩云：“沁水河邊古渡口，往來不斷送行舟?！痹谇吆觾砂兜臎_積平地和原有臺地上，

21、由于沁河總體水量的減少和沁河水被過度的開發(fā)利用，昔日洶涌的河水變成了今天的涓涓細流，日常流量從過去的每秒幾百立方米下降到幾立方米。放羊人說：“也就幾年光景?！迸_地上的秋莊稼卷曲著葉子，旱大了。放羊人說：看著是河的源頭，卻使喚不上水?！币粭l河的旺衰總有一定的規(guī)律可尋，領導人在社會轉折關頭的抉擇也非常重要。對資源的爭奪，可以爆發(fā)最激烈的戰(zhàn)爭，誰都知道。無節(jié)制地開采資源，使一座城市變?yōu)橐黄瑥U墟，一座最繁華的都會變成一片草場，滄海變桑田，有誰知道我們少了什么？走走走走走，汲取什么才能夠讓水茁壯成長？我看“到薄淡輕疏的云彩，正俯視數十萬煙灶的生命，并不是太久的歲月，放羊人說：河道里的水再都不敢喊河了。”

22、那些植物和人一樣喜歡喝清水，黃花遍開，如經脈一樣的腰肢風姿綽約在陽光下，放羊人甩開鞭聲，羊群們奮力撂開蹄子順著河道走往山外，放羊人的鞭聲堅硬而空曠。誰能知道眼淚是生命最后一抿唾液？我走沁河，水在水之外活著，卻是我心里的急事。（有刪改）1下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）（）A盡管沁河兩岸少了河水的滋潤，但河谷空闊、羊群遍野、空氣純凈、鳥鳴山幽，這一切讓作者心曠神怡，喜不自禁。B新修卻已經殘破的“沁河源頭紀念碑”暗示當地的人們遺忘和漠視曾經養(yǎng)育了自己的沁河，也就有了今天沁河的干枯。C作者在第段引用明代王徽的詩句，主要是為了點明沁河兩岸的風物具有悠久的歷史淵源，增添文章

23、底蘊。D全文語言簡潔而富有張力、凝練而富有詩意，如第段連用的五個“走”字飽含著作者對沁河的滿腔熱情。2文章多處提到“羊群”“放羊人”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）”3“我走沁河，水在水之外活著，卻是我心里的急事。請結合全文談談對這句話的理解。（6分）四、閱讀下面的文字，完成1-3題。鏡中人楊絳我屋里有三面鏡子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面鏡子最奉承我，一面鏡子最刻毒，一面最老實。我對奉承的鏡子說：“別哄我，也許在特殊情況下，例如燈下看美人一霎時，我會給人一個很好的印象，卻不是我的真相?！蔽覍ψ羁潭镜溺R子說：“我也未必那么丑，這是光線對我不利，顯得那么難看，不信我就是這副

24、模樣?！弊罾蠈嵉溺R子，我最相信，覺得自己就是鏡中人。其實，我哪就是呢！我曾用過一個最丑的老媽，姓郭。她第一次來我家，我嚇得趕忙躲開了眼睛。她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭狹，兩塊高顴骨夾著個小尖鼻子，一雙腫眼泡；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些緊張，還吐著半個舌尖；清湯掛面式的頭發(fā)，很長，梳得光光潤潤，水淋淋地貼在面頰兩側，好像剛從水里鉆出來的。從前的老媽子和現在的“阿姨”不同。老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是照例規(guī)矩，稱“籃口”。如果這家子買菜多，那就是油水多，“籃口”好。我當家不精明，半斤肉她報一斤，我也不知道。買魚我只知死魚、活魚，卻不知

25、是什么魚。所以郭媽的“籃口”不錯，一個月的“籃口”比她一個月的工資還多。她講工錢時要求先付后做，我也答應了。但過了一月兩月，她就要加工錢，給我臉瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應卻立即傳開了，然后對我說：家家都漲，不止我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉子。：她審美觀念卻高得很，不順眼的，好比眼里夾不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人“一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭”我驚奇地看著她，心想：這不是你自己嗎？我們家住郊外，沒有干凈的理發(fā)店。我自己進城做個電燙，自己做頭發(fā)，就可

26、以一年半載不進城。我忽然發(fā)現她的“清湯掛面”發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了。這使我很驚奇。一次我宴會遇見白楊。她和我見面不多，卻是很相投的。她問我：“你的頭發(fā)是怎么卷的？”我笑說：“我正要問你呢，你的頭發(fā)是怎么卷的？”我們講了怎么卷：原來同樣方法，不過她末一梳往里，我是往外梳。第二天我換了白楊的發(fā)式。忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法。我不免暗笑“婢學夫人”可是我再一想，郭媽是“婢學夫人”，我豈不是“夫人學明星”呢？她來我家不久，鐘書借調到城里工作了，女兒在城里上學、住宿。家里只我一人，如果我病了，起不了床，郭媽從不問一聲病，從不來看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮了粥

27、，盛了一碗粥湯端到她床前。她驚奇得好像我做了什么怪事。從此她對我漸漸改變態(tài)度，心上事都和我講了。她掏出貼身口袋里一封磨得快爛的信給我看，原來是她丈夫給她的休書。她丈夫是軍官學校畢業(yè)的，她有個兒子在地質勘探隊工作，到過我家?guī)状?，相貌不錯。她丈夫上軍官學校的學費，是郭媽娘家給出的。郭媽捎了丈夫末一學期的學費，就得到丈夫的休書。那位丈夫想必是看到郭媽丑得可怕，吃驚不小，結婚后一兩個星期后就另外找了一個女人，也生了一個兒子。郭媽的兒子和父親有來往，也和這個小他一二個月的弟弟來往。郭媽每月給兒子寄錢。我最受不了的事是每月得起著雞皮疙瘩為郭媽讀信并回信。她感謝我給她喝粥湯，我憐她丑得嚇走了丈夫，我們中間的

28、感情是非常微薄的。她太欺負我的時候，我就辭她；她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年。奇怪的是，我每天看她對鏡理妝的時候，我會看到她的“鏡中人”她身材不錯，雖然小腳，在有些男人的眼里，可說裊娜風流。腫眼泡也不覺腫了，臉也不麻了，嘴唇也不厚了，梭子臉也平正了。她每次給我做了衣服，我總額外給她報酬。我不穿的衣服大衣等，還很新，我都給了她。她修修改改，衣服綢里綢面，大衣也稱身。十一年后，我家搬到干面胡同大樓里，有個有名糊涂的收發(fā)員看中了她，老抬頭凝望著我住的三樓。他對我說：“你家的保姆呀，很講究呀！”幸虧郭媽只幫我搬家，我已辭退了她，未造成這糊涂收，發(fā)員的相思夢。我就想到了“鏡中人”

29、和“意中人”的相似又不同。我見過郭媽的“鏡中人”又見到這糊涂收發(fā)員眼里的“意中人”，對我啟發(fā)不小。郭媽自以為美，只是一個極端的例子。她和我的不同，也不過“百步”五十步”的不同罷了。（有刪改）1下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A作者花了大量筆墨描摹郭媽外貌的丑，又寫她批評高干夫人、學作者卷頭發(fā)，塑造了一位雖條件不好但卻有著自信人生的底層女性形象。B作者自己屋里的三面鏡子，是指人對自我的三種認知狀態(tài)，郭媽的認知屬于奉承的鏡子，作者的認知則屬于老實的鏡子。C楊絳散文結構開合自如，技巧嫻熟，不著痕跡卻獨具匠心，第段看似閑筆，但在文章結構上卻有承上啟下的作用，引出了下文郭

30、媽和丈夫的關系問題。D文章寫郭媽的特點，同時從郭媽來反觀自己，進而以此來揭示人們在自我認知方面常常會美化自己，存在偏差的普遍現象。（2在作者筆下，郭媽身上體現出了各種矛盾特點的交織，請簡要分析。6分）（63文章主體部分是寫郭媽，卻不用“郭媽”作題目，而以“鏡中人”為題，為什么？請結合文本簡要分析。分）五、閱讀下面的文字，完成1-3題。想起外婆吐舌頭的樣子李娟外婆有個習慣性的小動作，就是吐舌頭。通常這一動作會出現在做了錯事之后。而她做了錯事通常會先掖著瞞著，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片掃一掃，剩糖撮一撮，換個一模一樣的罐子裝了原樣擺著。直到你問她：糖為什么突然少了半罐子？她就吐吐舌頭，笑瞇瞇地坦

31、白。金魚死后，魚缸一直空在那里，空了很久。有一天卻發(fā)現魚缸有些不對勁，似乎縮小了許多，端起來左看右看，沒錯，是瘦了兩三寸。逮住外婆一問，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市場買回一個。大約是原樣大小的有些貴了，便買了小一號的，還自以為神不知鬼不覺呢。當然，被揭穿了，也只吐了一下舌頭而已。吐舌頭的外婆，飛快地把舌頭吐一下，“對不起”和“氣死你”兩種意味水乳交融。而且又吐得那么快，一轉眼就神情如故，該干什么干什么去了，休想讓她為做錯的事情多愧疚一絲一毫。然后又想到外婆的竹林。老家不是我的老家，我沒有在那里生活過，但想到外婆正是在那里的一間老瓦房生活了近半個世紀，就覺得那實在是一個無比溫柔之處。老屋前前

32、后后種著重重竹林，我從坡上下來，一走進竹林，就聽到外婆在塌了半邊的老屋門口和一群鄉(xiāng)下女子說笑。她手持長長的竹竿（后來她用這竹竿為我從桔子樹上捅下了許多鮮艷的桔子），站在那里大聲揶揄其中一個女鄰居，好像是在模仿她夫妻倆之間的什么事，所有人笑得前仰后合，那女人又急又氣，掄起巨大的竹掃帚揮打外婆的屁股。我站在半坡竹林里看了一會。當外婆和我們一起生活時，我們是否也給過她這樣的快樂？那年她八十多歲了，已經離開了我們兩年，獨自回到鄉(xiāng)下的舊居，在僅剩的半間老屋里生活。我一邊大聲喊外婆，一邊從坡上下來，所有人都回頭仰望我來的方向。外婆答應著，意猶未盡地繼續(xù)數落著那個女人，繼續(xù)大笑，一邊向我迎接過來。我從上往下

33、看到舊屋天井里的青石臺階，看到一根竹管從后山伸向屋檐下的石槽，細細的清泉注滿了石槽。世界似乎一開始就如此古老。從來沒想過，離開熟悉的地方會是這么可怕的事情！外婆終究沒能老在老家的墳山里。她孤零零地被埋在萬里以外的戈壁荒灘中，好像她孤獨的、意志堅決的一生仍不曾結束，好像她不得不在死之后還要重新開始一場適應新生活的漫長過程。之前兩天，我急趕慢趕，還是晚了一步。只差了十個鐘頭。接到噩耗后，我仍然坐在夜班車上繼續(xù)往家趕，往已經死去了的外婆身邊趕。我知道她還在等我。我不能勘破生死，但也能漸漸明白死亡的并不可怕。死亡不是斷然的中止，而是對另外一場旅行的試探吧？外婆死前有那么多的強烈的意愿，她掙扎著要活，什

34、么也不愿放棄，掛念著這掛念著那的。然而一旦落氣，面容那么安和、輕松。像剛吐完舌頭，剛滿不在乎地承認了一個錯誤。死亡之后那遼闊空曠的安靜感，是外婆最后為我所做的事情。以前念小學的時候，很多個清晨我起床一看又是紅苕稀飯和酸菜，就賭氣不吃，餓著肚子去上學。因為我知道，不一會兒，外婆一定會追到學校來給我捎一只滾燙的紅糖餡鍋盔那時我都上六年級了，六年級班設在六樓。八十歲的外婆，懷里揣著燙燙的鍋盔，從一樓開始慢慢地爬樓梯，在早自習的書聲朗朗中，一階一階向上，爬啊爬啊，最后終于出現在六樓我的教室門前那是我所能體會到的最初的、寬廣的安靜感在外婆給我?guī)淼囊粓鲇忠粓霭察o之中，生命中的惡意一點點消散，漸漸開始澄明

35、懂事起來。今天的我，似乎達到了生命中前所未有的勇敢狀態(tài)，又似乎以后還會更加勇敢?！坝窒肫鹉谴挝伊嗔艘恢还u去鄉(xiāng)下看外婆，走過漫長孤獨的山路，最后才找到老屋。外婆迎上來對我說：我很想你，我天天都在想你?！蓖馄拍悴灰傧胛伊耍阃浳野?！忘記這一生里發(fā)生過的一切，忘記竹林，忘記小學校的六樓。吐一吐舌頭，繼續(xù)你綿綿無期的命運。外婆，痛苦這東西，天生應該用來藏在心底，悲傷天生是要被努力節(jié)制的，受到的傷害和欺騙總得去原諒。滿不在乎的人不是無情的人你常常對我說，娟啊，其實你不結婚也是可以的，不生孩子也是可以的。你不要受那些罪了。你媽媽不曉得這些，我曉得的外婆，現在我才漸漸有些明白了你的意思，雖然我現在還是

36、一團混沌，無可言說，無從解脫。但能想象得到，若自己也能活到九十八歲，仍然清清靜靜、了無牽掛，其實，也是認認真真對生命負了一場責。最安靜與最孤獨的成長，也是能使人踏實，自信，強大，善良的。大不了，吐吐舌頭而已（有刪改）1下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A第二段回憶外婆打碎魚缸悄悄彌補過錯的事，寫出外婆不愿認錯的極其自尊、特愛面子的形象，讀來讓人覺得外婆的可愛。B文章善于擷取典型事件表現外婆性情，外婆揶揄女鄰居一事表現外婆的樂觀爽朗，給我送鍋盔一事則是抒寫外婆的慈愛。C文章在敘事抒情間穿插的議論警句頻出，有對生死的理解，有對人生的領悟，這些議論增添了文章的理性之美

37、，使之更顯厚重。D外婆帶給我的種種“安靜感”雖然內涵不盡相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索與成長，讓我更為勇敢。（2文章表達了作者哪些思想感情？請簡要說明。6分）（3文章圍繞外婆“吐舌頭”這一習慣性小動作展開，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。6分）六、閱讀下面的文字，完成1-3題。暖色中原何頻眼前都過了小雪節(jié)氣了，本該掉光葉子的樹木還端著架子，大模大樣，并沒有迅即出局的勢頭，柳樹也處處柳色正壯。此刻，鄭州和南方似的，猶是晚秋模樣。我并非特別喜歡冬寒，只是覺得這幾年秋天的尾巴延長了。當院的一棵大烏桕，每年霜紅之后，一過小雪，無論下雪與否就赤裸無葉了?？山衲暄雍蠖嗳眨锶~還

38、多，就連旁邊的欒樹與梧桐，也跟著烏桕耍大牌，賴著不肯下課。園里的青楊樹，竟然和國慶節(jié)額濟納的胡楊一樣，滿樹金黃連片金黃。銀杏的葉子由青黃而明黃，再變深黃，輕盈的泛起淺醉模樣。法國梧桐，則大面積變成了金紅色。法桐是街樹里的偉丈夫，最宜廣場和操場，眼前這排山倒海漫天金紅的陣勢頗雄壯。這場面不多見，個中原因，要歸功于一夏天的好天氣，加之城市小氣候濕潤涵養(yǎng)，這才有滿眼法桐好顏色！在門口，看樹葉變色十分從容，大家都看不夠，而我感觸更深，這彩葉久違了，這不是浮皮潦草地發(fā)黃，而是樹木很健康地發(fā)黃，是應季而變得紅黃，此刻，樹木仿佛不僅是樹木，更似我們在老家的父母或祖父母，他們微笑的模樣，和顏悅色，從容憨厚而又

39、慈祥。初冬的樹色是暖格調的，市場里的色彩更豐富，更豐厚，儼然包羅萬象。仿佛開了天眼，我發(fā)覺一年四季，包括鮮衣怒馬的夏秋兩季，它們都沒有眼前這一刻的水果蔬菜品類齊全。單說鄭州市場上橘子的品種，就比蘋果、梨的都多。此刻沒局限，地不分南北，季節(jié)的門檻拆除了，簡直是四季物產之大交匯、大博覽，滿滿的水果蔬菜總動員。正是大白菜大蔥雪里紅上市之際，野外這時下霜了，但苦霜還沒下來，露天的菠菜、蒜苗、芫荽正嫩正肥綠。飲食男女，一大早上街喝大碗羊肉湯，本地人要么放蔥花要么放芫荽，白生生的大蔥和鸚哥綠的芫荽，蒙霜濕和露水之后滋味最長。根莖類蔬菜，遠不止傳統(tǒng)的蘿卜胡蘿卜、芥疙瘩苤藍、生姜洋姜、山藥紅薯、茭白蓮藕。只要

40、有效益，能在市場上賣個好價錢，如最正宗的手工打燒餅，高爐芝麻燒餅兩元一個，比普通燒餅翻倍，可照樣食客排隊。于是，本地蘆筍，南方的萵筍和冬筍，也爭先恐后登場。還有紫紅黑綠的紅菜薹和塌棵菜前者是武漢人的最愛。我在武昌讀書時，冬天和早春時節(jié)，紅菜薹炒臘肉沒少吃。遺憾鄭州人拿著紅菜薹當做菜心作青菜吃，名門閨秀充丫鬟使，可惜了紅菜薹！而塌棵菜，這種江南和遠方的土物，如今鄭州郊區(qū)也大面積種植，和菠菜、小白菜交替供應市場。塌棵菜，又名塌枯菜和黑菜，秋冬貼地而生，重疊的葉片圍著菜心呈很規(guī)矩很厚實的圓形，看著仿佛編花，拿起來像個繡墩兒。它是白菜遠房的兒孫，范成大四時田園雜興六十首有一”絕句：“撥雪挑來踏地菘，味

41、如蜜藕更肥醴。朱門肉食無風味，只作尋常菜把供。我拿肥厚烏綠的塌棵菜，學習揚州與上海人燒菜飯，取本地黃河邊出產的新米“黃金晴”放姜絲和海米煮菜泡飯，味道好極了！我是個饞人，一說到好吃的就合不攏嘴。就這，還沒有說到大棚蔬菜和野菜呢，霜秋和初冬之時，包括野菜在內的冬性雜草，和麥苗一樣密集出生。農田和城市隙地，薺菜面條棵，繁縷野油菜，白蒿苣荬菜紛紛出生。性子急的且抽莛開花，大花小花，亮眼的不起眼的，特別是野芫荽與附地菜的小花，眨眼睛一樣閃閃開花，而它們皆入那野菜譜，分明都可以入饌。十月小陽春，得天獨厚，不同尋常。市區(qū)以外的圖景也變了。初冬外出看北方田野，登高望遠，古人那“立望關河蕭索”的舊景不再。傍著

42、南北走向的太行山，依次是京廣鐵路、107國道、南水北調中線干渠和京港澳高速公路與高鐵，原本依山而居的城鎮(zhèn)村舍，葵花向陽似的往外向高速公路和高鐵傾斜，昔日空曠大平原，搖身一變，變成繁忙無比的黃金地段。而每一道水線、公路和鐵道線，也是新建的綠廊和綠化帶。這時候，乘坐高鐵去趟北京打來回，出鄭州過了黃河老遠，車走豫北至石家莊之間，方才顯示地大地闊一地好麥苗。而保定向北，接近北京又都是苗圃和樹林了，水邊蘆花鋪天遮地地開。我有幾位朋友都是節(jié)氣吟唱的能手與行家，說到時令和廿四節(jié)氣，我說至少要錯開一個節(jié)氣，才能比對目前的自然。各位異口同聲皆曰“善”。（節(jié)選自人民日報，2018年12月8日）1下列對文本相關內容

43、和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A文章開頭寫樹林沒有凋零，生長正旺，交代特定的時令和地點，巧妙照應了題目，又引出了下文。B全文包含了多處對比，如市場上冬季物品的種類與夏秋季品種的對比，市區(qū)外圖景的今昔對比。C文章有幾處寫到了蔬菜的吃法，既增添生活氣息，又顯出作者對鄭州的熱愛，豐富了文章的內容。D結尾朋友們異口同聲的“善”，體現了朋友間的理解默契與和諧關系，含蓄表達了歌詠時代發(fā)展的主題。（2根據文本，分析標題“暖色中原”的含意。6分）（3本文用語靈活，風格多樣，富有特色，請結合全文進行賞析。6分）2020屆高三一輪單元訓練金卷第五單元文學類文本閱讀之散文語文（A）答案質樸等。行文

44、技巧：以小見大、托物言志、即景生情、虛實相生、水乳交融等。結合“自從我們的遠祖來到這一“方平原，在這里造起第一個村莊后，他們就已經領受了這份寂寞”一道活水既已流過這平原上第一個村莊之東，“我們的祖先就又在村莊的西邊起始第二件工程”我離開那平原已經有好多歲月了，我繞著那塊平原轉了好些圈子?！皶r間使我這游人變老，我卻相信那塊平原還該是依然當初”我在那塊平原上生長起來，在那里過了我的幼年時代，我憑了那一塊石頭和幾處低地，夢想著遠方的高山，長水，與大?！钡确治觯恼聦ΜF實的描摹與對歷史的追一、溯穿插，虛實結合。結合“先生，你那些記山水的文章我都讀過，我覺得那些都很好”你為什么盡把你們的山水1寫得那樣

45、美好呢，難道你從來就不曾想到過；就是那些可愛的山水也自有不可愛的理由嗎你們喜歡寫帆，寫【答案】B橋，寫浪花或濤聲，但在我平原人看來，卻還不如秋風禾黍或古道鞍馬為更好看，而大車工東，恐怕也不是你們【解析】本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的山水鄉(xiāng)人所可聽聞”等分析，文章使用第一人稱和第二人稱交互敘事，易感染讀者。結合“我們那塊平原上自然內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各“是無山無水，然而那塊平原的子孫們是如何地喜歡一洼水，如何地喜歡一拳石啊”自從我們的遠祖來到這一方平選項文字同文

46、本相關內容進行比較，以確定正誤。B項，“與描寫江南山水的文章中常見的夸飾不同”錯誤。作者”原，在這里造起第一個村莊后，他們就已經領受了這份寂寞?！耙坏阑钏纫蚜鬟^這平原上第一個村莊之東，我敘寫歷史上的傳奇故事，先祖?zhèn)冊谄皆蠐猎焐剑珊?，而后“夜觀漁舟火，日聽采蓮歌”也明顯帶有夸們的祖先就又在村莊的西邊起始第二件工程”“我離開那平原已經有好多歲月了，我繞著那塊平原轉了好些圈子。飾成分。故選B。“時間使我這游人變老，我卻相信那塊平原還該是依然當初”我在那塊平原上生長起來，在那里過了我的幼年時代，2我憑了那一塊石頭和幾處低地，夢想著遠方的高山，長水，與大?！钡确治?，文章雙線索并行，圍繞“山水

47、”說【參考答案】物質上：居住環(huán)境平平無奇，水資源匱乏。精神上：內心寂寞，娛樂生活較少，孤陋寡聞，向往山古論今，表達了對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛。水。二、【解析】本題主要考查理解與分析文本內容及歸納內容要點的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題1“請簡要概括平原上孩子們的生活狀態(tài)”，要鎖定區(qū)位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞【答案】D成句分條作答。結合“我們那塊平原上自然是無山無水，然而那塊平原的子孫們是如何地喜歡一洼水，如何地喜【解析】此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。文學類文本閱讀選擇題，主要對文意、文“歡一拳石啊。那里當然也有井泉，但必須是深及數丈之

48、下才能用桔槔取得他們所需的清水，他們愛惜清水”那里章的主旨結構、人物形象的塑造、藝術手法等內容的考核，設錯點概括類一般為文意、主旨、情感、人物的心理仍是那么坦坦蕩蕩，然而也仍是那么平平無奇，依然是村落，樹木，五谷，菜畦古道行人，鞍馬馳驅”分析，平表述不當，賞析類一般為手法和特色概括不當。選擇題錯誤的選項命制一般都有明顯的不會引起爭議的錯誤，即原上孩子們居住環(huán)境平平無奇，水資源匱乏。結合“孩子們巴不得落雨天，陰云漫漫，幾個雨點已使他們的靈魂所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。題中D項，本文語言風格是風趣詼諧，而不是樸素自然。故選D?！暗玫搅俗虧?，一旦大雨滂沱，他們當然要樂得發(fā)狂”總覺得一點

49、水對于他們的感情最溫暖”“有遠遠從水鄉(xiāng)來賣2魚蟹的，他們就愛打聽水鄉(xiāng)的風物孩子們便望著那變幻的云彩而出神。平原的子孫對于遠方山水真有些好想【參考答案】忘記旁邊還有別人，換言之，便是不把別人放在眼里。有的人自己不能管制自己的肢體，自控象，而他們的寂寞也正如平原之無邊”分析，平原上孩子們內心寂寞，娛樂生活較少，向往山水。能力差。傳統(tǒng)中的劣根性使然。我們以農立國，鄉(xiāng)間地曠人稀，必得大聲說話。時過境遷，積習不改。3【解析】此題考核歸納文章要點的能力，答題時注意明確題干的要求，找到文中的相關句子摘取關鍵詞語作答，【參考答案】表現手法：虛實結合，文章將對現實的描摹與對歷史的追溯穿插，使行文靈動，引人入勝。

50、敘此題要求概括“旁若無人”現象產生的原因，注意根據文中的句子作答，可根據文中的句子“這種變態(tài)行為只有事角度：文章使用第一人稱和第二人稱交互敘事，增強文章的抒情性，便于情感交流，易感染讀者。行文線索：一種解釋，那便是他的意志過于集中，忘記旁邊還有別人”概括第一點；根據“對人伸胳臂張嘴，縱不嚇人，至文章雙線索并行，巧妙穿插平原上的生活及作者對平原的情感變化，使行文更緊湊，情感真摯動人。文體特點：少令人覺得你是在逐客，或是表示你自己不能管制你自己的肢體”概括第二點；根據“我們以農立國，鄉(xiāng)間地曠形散神聚，本文圍繞“山水”說古論今，表達了對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛。人稀，畋畝阡陌之間，更可異的是，紙驢嗓，破鑼嗓

51、，喇叭嗓，公雞嗓，并不被一般地認為是缺陷，而且麻【解析】本題主要考查分析文本結構特點的能力。解答此類試題，行文特點，可以分為內容和形式等方面。行文衣相法還公然地說，聲音洪亮者主貴！”概括第三點。結構：前呼后應、作鋪墊、埋伏筆、渾然天成等。行文語言：行云流水、簡潔洗練、淺顯易懂、明白如話、清新3【參考答案】形象上：“人形的豪豬”的比喻生動形象，對豪豬的議論，其實是對生活中一些人不拘小節(jié)而至不文明的“旁若無人”的種種現象的生動再現，是對此類人的嘲諷。主旨上：在形象的描述中點明主旨，提醒我們人，是群居動物，關愛自己的同時，請關注他人，讓自覺遵守社會公共道德規(guī)范成為一種文化。結構上：是對全文的總結，卒

52、章顯志，增強了文章的深刻性和感染力，具有“畫龍點睛”的藝術效果?！窘馕觥看祟}考核分析文中額情節(jié)的作用的能力，答題時注意從內容、結構和手法的角度分析，此題要求分析文章結尾引用叔本華的寓言的作用，答題時首先明確語言的內容，然后分析作用，豪豬的特征“經過幾番聚散。他們發(fā)現最好是彼此保持相當的距離”，引用豪豬的語言目的是通過比喻說明“這世界上除了自己還有別人，人形的豪豬既不止我一個，最好是把自己的大大小小的刺毛收斂一下”彰顯文章的主旨；從手法看是比喻，形象生動；從結構看，此情節(jié)處于文章的結尾，卒章顯志，引用寓言，增強了文章的深刻性和感染力，具有“畫龍點睛”的藝術效果。三、1【答案】B【解析】A項，原文

53、第一段“有寂滅，也有疼痛”可見美景帶給作者的不僅僅是喜悅；C項，通讀全文可知此處提及古代沁河盛況更主要是引發(fā)讀者進行古今沁河的對比反思；D項，五個“走”更多的是表達出作者對于恢復沁河盛貌的焦慮之心。2【參考答案】結構上，作為文章的線索之一，羊群及牧羊人的敘述貫穿全文，伴隨作者沁河探源的整個過程。內容上，多次提及的羊群、牧羊人與黃花、清泉等景物構成了作者在沁河探源過程中所見的獨特風景，反復渲染，為讀者勾勒出一幅獨特的沁河風物圖。主題上，羊群出現于河床與曾經的沁河渦流叢生形成極大反差，牧羊人的言語更是直接指出了沁河的古今風貌，引發(fā)讀者對沁河干涸緣由的追問與思考?！窘馕觥糠治鲎饔妙}，應當從內容與結構

54、等方面考慮。本文多處提到“羊群”放羊人”，從內容上來說這些景物構成了作者所見的獨特風景；從結構上，“羊群”及“牧羊人”貫穿全文，這些構成了文章的線索。另外還可以從文章的主題這一角度考慮，答出深化主題，引發(fā)讀者聯想和思考即可?！?“我走沁河，水在水之外活著，卻是我心里的急事。請結合全文談談對這句話的理解。（6分）【參考答案】作者前往沁河探源，只見干涸的河床，水存在于沁河之外，作者為此而著急不已。作者為人們過度開發(fā)利用沁河導致沁河斷流的現狀感到著急焦慮，揭示了作者對沁河現狀的反思與拷問。河流孕育生命，水的干涸意味著昔日農業(yè)文明的日漸消亡，作者借此表達了對農業(yè)文明消逝的憂慮與哀嘆?！窘馕觥拷獯鹪擃}，

55、首先要注意分析“我走沁河，水在水之外活著，卻是我心里的急事”一句的含義，可以先分析表面義，分析時重點理解“水在水之外活著”急事”等詞句。然后結合文章的主旨及作者的情感態(tài)度分析，答出“作者為人們過度開發(fā)利用沁河導致沁河斷流的現狀感到著急焦慮”借此表達了對古代文明消逝的焦慮、哀嘆及憂患”等內容，意思對即可。四、1【答案】D【解析】本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，以確定正誤。A項，錯在“郭媽自信人生”，作者的塑造目

56、的并不是要表現郭媽的自信，而是要表現郭媽對自己認知的偏離和美化。B項，“郭媽的認知屬于奉承的鏡子，作者的認知則屬于老實的鏡子”錯誤。作者原本以為自己就是鏡子里的自己，喜歡老實的鏡子，但是后面發(fā)現自己和郭媽是“五十”對“一百”。C項，“在文章結構上卻有承上啟下的作用”錯誤。結合第節(jié)內容分析，第段是有啟下的作用，但沒有承上作用。故選D。2【參考答案】外貌丑但是自視甚美：外貌很丑卻自己認為很美，非常自戀。外貌丑但是審美意識高：自己外貌丑卻批評別人相貌丑，對別人看不起。身世可憐悲苦卻囂張、不守規(guī)矩：被丈夫拋棄，孤單可憐，被辭退時可憐求情，但又因不加工錢而對主人態(tài)度惡劣、欺負主人，說好的要求不遵守?！窘?/p>

57、析】本題主要考查文本內容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“在作者筆下，郭媽身上體現出了各種矛盾特點的交織，請簡要分析”需要結合文本內容，找出體現郭媽身上矛盾特點的材料，然后分析。抓住文中寫人的相關內容進行分析概括。結合“她丑得太可怕了：梭子臉，中間寬，兩頭窄，兩塊高額骨夾著個小尖鼻子，一雙腫泡眼；麻皮，皮色是剛脫了痂的嫩肉色；嘴唇厚而紅潤，也許因為有些緊張，還吐著半個舌尖”“我忽然發(fā)現她的清湯掛面發(fā)式，也改成和我一樣的卷兒了”第二天我換了白楊的發(fā)式。忽見郭媽也同樣把頭發(fā)往里卷了。她沒有電燙，不知她用的什么方法”分析，她長得丑，我每次換了新發(fā)型，她也跟著換，愛照鏡子，認為

58、自己很美，非常自戀。結合“她審美觀念卻高得很，不順眼的，好比眼里夾不下一粒沙子。一次，她對我形容某高干夫人心想：這不是你自己嗎？”分析，她說別人如何丑，卻不知自己就是那種丑人，外貌丑但是審美意識高。結合“她講工錢時要求先付后做，我也答應了。但過了一月兩月，她就要加工錢，給我臉瞧。如果我視而不見，她就摔碟子、摔碗嘟嘟囔囔。我給的工錢總是偏高的。我加了工錢囑她別說出去，她口中答應卻立即傳開了，然后對我說：家家都漲，不止我一家。她不保密，我怕牽累別人家就不敢加，所以常得看她的臉子”“她丈夫上軍官學校的學費，是郭媽娘家給出的。郭媽捎了丈夫末一學期的學費，就得到丈夫的休書”“她太欺負我的時候，我就辭她；

59、她就哭，又請人求情，我又不忍了。因此她在我家做了十一年”等分析，她在我家做老媽子，習慣性地揩我家菜錢，而且常讓我漲工資，我不給漲工錢，就給我臉色看，摔東西；她剛結婚不久，因為長得丑，就被上軍官學校的丈夫休了，經歷坎坷，身世可憐悲苦卻囂張。3【參考答案】（內容對象上）“鏡中人”為題，在寫作對象上涵蓋更豐富：文章主體寫郭媽，但目的并不在于要塑造郭媽的人物形象，而是為了借郭媽反思作者自身進而揭示一種人人都有的大眾“鏡中人”現象，以“鏡中人”為題可以概括“我”和郭媽的共同形象，更準確全面；而以“郭媽”為題涵蓋的對象就單一片面。（主旨上）鏡“中人”為題，對主旨思想有更清楚的指向：文章批評的是人們對自我認

60、知存在普遍偏差的不客觀性，鏡中人”對這一主題的指向更明確；而以“郭媽”為題表現主旨上過于模糊、膚淺。（藝術效果上）鏡中人”為題，更有藝術性、文學性：鏡中人以象征的手法來表達人們自我認知的不客觀現象，生動貼切，又含蓄深刻，更能吸引讀者；而以“郭媽”為題就普通平白?！窘馕觥勘绢}主要考查探究理解文本標題的含義及探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。解答此類試題，首先，要抓住標）題中的關鍵字詞。其次，分別理解關鍵字詞的本義、比喻義（如果有則答，沒有就不需要答、情感義、主旨義等。當然，有時還需適當考慮標題本身存在的表達技巧。本題要求理解“鏡中人”的多重意蘊。文中寫郭媽照鏡子時，?！捌婀值氖?，每天看她對鏡理妝的時候，