人教版2022年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【各版本】

1、人教版 2022 年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【各版本】班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)j shsh mfng izhodizhn ytu czhn yw r二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。肆虐（nl）耙地（bp）鐵鍬（qioqi）排闥（tt）盤(pán)踞（jj）濫用（lnnn）三、 辨字組詞。譜（） 錦（）伶（）墜（） 普（） 綿（）玲（）墮（）四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）（）欲試（）清（）楚（）頭（）氣受凍（）（）（）心（）意（）（）于事（）（）之眾聚（）會(huì)（）看了體育老師的示范，同學(xué)們都（）?？粗ǎ┑臉?/p>

2、子，我突然覺(jué)得他其實(shí)也需要多鼓勵(lì)。同學(xué)們坐在教室里，（）地聽(tīng)老師講課。1 / 7 PAGE 8 / 7五、 選詞填空。昂貴珍貴寶貴名貴這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫(huà)。這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。六、 按要求寫(xiě)句子。五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話(huà)）班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了。”（改為轉(zhuǎn)述句）五位壯士眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（縮句）全營(yíng)的戰(zhàn)士都在戰(zhàn)爭(zhēng)中都犧牲了，只有小李活了下來(lái)。（修改病句）在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又

3、想起了這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。（改變?cè)~序，不改變句子意思）七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。丁香結(jié)中，作者從形狀、并由此展開(kāi)聯(lián)想?！敖Y(jié)”在文中指的是、香味三個(gè)方面細(xì)致地描寫(xiě)了丁香花，。狼牙ft五壯士和開(kāi)國(guó)大典都描寫(xiě)了盛大的場(chǎng)面，課文在描寫(xiě)這些場(chǎng)面時(shí)，都運(yùn)用了的方法。方鼓琴而志在太ft，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。 ” 4.“但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜”句中“昏沉的夜”暗喻。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊

4、哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但

5、那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。A弟弟B同學(xué)C爸爸D“我” 2找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線(xiàn)上。弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：爸爸自己走了以后：同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話(huà)以后：爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一 眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話(huà)來(lái)說(shuō)明。文中最后一句話(huà)中的破折號(hào)起的作用。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短

6、文的感想。九、 作文。 給我?guī)?lái)了快樂(lè)要求：誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢？是家庭、學(xué)校？還是某一動(dòng)物、植物呢？把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)。做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。參考答案1、拘束沙漠妨礙招待戰(zhàn)役推辭戰(zhàn)役侮辱2、npqiotjln3、譜寫(xiě)錦繡伶俐耳墜普通綿羊玲瓏墮落4、躍躍一二垂喪挨餓誠(chéng)誠(chéng)無(wú)濟(jì)烏合精神躍躍欲試垂頭喪氣聚精會(huì)神5、1. 珍貴2.寶貴3.名貴4. 昂貴6、五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)，同志們，他們的任務(wù)勝利完成了。壯士眺望方向。全營(yíng)的戰(zhàn)士幾乎都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，只有小李活了下來(lái)。我在天安門(mén)前璀璨的華燈下，又想起了這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。7、顏色生活中解不開(kāi)的

7、愁怨點(diǎn)面結(jié)合巍巍乎若太ft湯湯乎若流水當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)8、1C2一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。弟弟半信半疑。弟弟的眼睛里還閃著淚花。 3因?yàn)檫@說(shuō)明了爸爸很愛(ài)他，雖然爸爸不善表達(dá)，但這種愛(ài)依然很有力量。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。解釋說(shuō)明其實(shí)在我小的時(shí)候，我也總以為爸爸偏心，只疼愛(ài)弟弟，而不愛(ài)我，漸漸的我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始明白了爸爸并不是不愛(ài)我，不是不關(guān)心我，而是他不善于表達(dá)。所以說(shuō)，天下的父母沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)自己的孩子的，只是表達(dá)的方式不同，有時(shí)一個(gè)小小的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱就能代表父母濃濃的愛(ài)意。9、示例：書(shū)給我?guī)?lái)了

8、快樂(lè)說(shuō)到書(shū)，有人很恨書(shū)，也有人愛(ài)書(shū)。有人相信書(shū)能改變自己的命運(yùn)，也有人相信讀書(shū)是一條出路，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”但我覺(jué)得讀書(shū)的看書(shū)都是一種情趣，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能幫助自己實(shí)驗(yàn)理想。小時(shí)候，每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，媽媽就會(huì)給我講故事，她每天講故事都不同，講得栩栩如生，因此我對(duì)書(shū)就有了好感，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。就在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我完全成為了一名愛(ài)書(shū)狂，雖然，我是多么的愛(ài)書(shū)，但是我讀書(shū)的時(shí)候，總是斷斷續(xù)續(xù)，讀得非常糟糕。這時(shí)候，媽媽聽(tīng)到我的讀書(shū)聲，就走進(jìn)我的房間，媽媽教了我讀書(shū)時(shí)要有感情，要讀準(zhǔn)字音，做到抑揚(yáng)頓挫。我每天都按媽媽的方法來(lái)朗讀，不到一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)朗讀時(shí)比原來(lái)好了很多，到了第二個(gè)學(xué)期，我被老師選為班干部，早讀帶領(lǐng)同學(xué)們讀 書(shū)，這全部都是媽媽的功勞?，F(xiàn)在六年級(jí)了，我更加愛(ài)看書(shū)，不管作業(yè)多少，我總不會(huì)放棄看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)已經(jīng)成為我生活的一部分，就等于魚(yú)需要水一樣。在生活中，我駕駛著小船在書(shū)的海洋里遨游。追逐著海中的浪花。我這葉小船