初三生物教師工作總結(jié)模板例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三生物教師工作總結(jié)模板例文 為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；叵胱哌^的這一年，特作如下總結(jié)。 一、師德為本，提防修養(yǎng)： 作為黨員教師，貫徹黨的教導(dǎo)方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)強(qiáng)了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年持續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，加入浦東教導(dǎo)門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)模范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)切群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中留神滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生

2、的全面進(jìn)展奠定根基。 二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)： 1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。 在對(duì)人文素質(zhì)教導(dǎo)的聲聲呼叫中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都特別重視對(duì)學(xué)生舉行人文素質(zhì)教導(dǎo)?！罢_清楚的在頭腦中確立人文素質(zhì)教導(dǎo)的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神氣力，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何高明地利用教材所隱匿的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種沖突，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸加入了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。 上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很繁忙、也很充實(shí)，凝聽專家的講座，學(xué)習(xí)了大量先

3、進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也專心反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校加入聽課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了松鼠一課的區(qū)級(jí)公開表示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次表示，重要的不是表示的那節(jié)課，而是打定的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和扶助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的熟悉也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。 2、人事方面：持續(xù)加入各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定

4、根基。 三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。 上半年：承擔(dān)預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，專心備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教導(dǎo)性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 文明禮儀習(xí)慣起到確定積極作用。 下半年承擔(dān)預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、閱歷運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)視學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來供給學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟才能;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)提升目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)： 1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)視機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已根本熟諳、適應(yīng)小組監(jiān)

5、視、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺按照組長的監(jiān)視與扶助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得確定成效。但也有1/5的學(xué)生不合作的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組處境也有待進(jìn)一步調(diào)整。 2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所提升。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌管在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)成的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。 3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為

6、寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但察覺學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而疏忽了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹模范，提高內(nèi)容與質(zhì)量。 4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能留神要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào); 每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、感激方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或?qū)崟r(shí)訂正。 5、學(xué)生根基學(xué)識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。 6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。 7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣

7、味語文學(xué)識(shí)介紹、語文學(xué)識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱心比開學(xué)初有所鞏固。但如何讓這種熱心持續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。 五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但照舊專心細(xì)致，任勞任怨。 1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào)、反應(yīng)簽名、存檔工作;5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù);細(xì)心、實(shí)時(shí)接待處理

8、離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)慌張的處境下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門接洽了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如輔助校優(yōu)點(diǎn)理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事情)。8、干部人事檔案工作：年初順?biāo)焱ㄟ^上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分，并在四署閱歷交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案模范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。 一年來，我持續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛楚，也有成長的喜悅 這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多缺乏，如年紀(jì)輕，教學(xué)閱歷尚且缺乏，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷，尤其對(duì)新教材的把握還需提高，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人