黃岡教育六升七小班語文補(bǔ)習(xí)效果檢測試卷2020年暑假(生)

1、黃岡教育六升七小班語文補(bǔ)習(xí)效果檢測試卷2020年暑假 黃岡教育六升七小班語文補(bǔ)習(xí)效果檢測試卷2020年暑假 班別：姓名：得分：時(shí)間：90分鐘滿分:120分一、積累與運(yùn)用(每題3分，共12分)自做主張 混為一談 蛛絲馬跡 截然不同.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音或書寫全都正確的一組是()A.管怦(peng)觸斜(jl)疲倦不堪B.卜問(bO)應(yīng)和(ylng)得意洋洋C.著落(zhu6)歸怛(b6)自相矛盾D.樗告(ddo)屏息(ping)翻來復(fù)去.下面句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.我的姑奶奶，今天你這搞得超模招展的出來干嗎?害我差點(diǎn)沒認(rèn)出你。B.初冬的清晨，田野上落葉繽“.欣除不用，一切似

2、乎都在睡眠中。只有你，故鄉(xiāng)的小 河，還在那兒昭示著生命的激情C.大家對我們公司有什么意見請盡管提，我們涉耳群聽，虛心接受。D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩尖廟向：否則：事無感。.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是() A.為避免中學(xué)校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。B.有沒有接觸過活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。C.我們必須及時(shí)應(yīng)對并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對釣魚島的挑釁舉動。D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是()A.秋天的懷念的作者是當(dāng)代作家史鐵生，他的代表作有小

3、說我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦，散文集有我與地壇、歐游雜記等。B.濟(jì)南的冬天是一篇寫景抒情散文，作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。 主要作品有小說駱駝祥子、四世同堂，戲劇茶館、龍須溝等。C.世說新語是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，由南朝宋劉義慶召集一批文 人共同編撰，是一部記述東漢末年至東晉時(shí)豪門貴族和官僚士大夫的言談軼事的書。C.再塑生命的人選自假如給我三天光明。作者是海倫凱勒，美國女作家、教 育家，1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章統(tǒng)二、閱讀春選段，回答5-7題。(每題3分，共9分)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里帶著甜味兒

4、；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散 在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息, 混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中， 高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧 童的短笛，這時(shí)候也成天噴亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜 織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的

5、眼。傍晚時(shí)候， 上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起 傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 靜默著。.下列對選文第段理解有誤的一項(xiàng)是（）A.作者寫春花，主要運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。B.作者寫出了春花的多、艷、甜。C.作者寫春花時(shí)，是按照由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?。D.作者用了虛實(shí)結(jié)合的方式描繪了一幅春花圖。.下列詩句中哪項(xiàng)與第段文字的主要描寫對象不同（）A.江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。B.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。C.料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。D.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。.對選文第段你認(rèn)為

6、理解不正確的是（）“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，寫出了春雨的多、細(xì)、 密、亮，可見作者觀察仔細(xì)。“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”此句與前文黃暈的燈光、慢行的人共同 構(gòu)成了雨中鄉(xiāng)下安靜和平的氛圍?！懊苊艿匦笨椫闭f明春雨密而輕盈?！叭思椅蓓斏先\著一層薄煙”說明作者賞雨之時(shí)恰有輕霧，霧中微雨，春天的美景 令人心曠神怡。三、閱讀論語十二章，完成8-10題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子日：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六

7、十而耳順，七十 而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回 也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者子曰:“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉娜眨骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣.對句中加點(diǎn)字的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）（每題3分，共9分）A.有期自遠(yuǎn)方來（志同道合的人）B.人不知而不懼（

8、生氣，發(fā)怒）C.思瑞不學(xué)則筠（有害）D.假不習(xí)乎專授）.下列句中有通假字的一項(xiàng)是（）A.好之者不如樂之者。B.七十而從心所欲，不逾矩。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？D.人不堪其憂，回也不改其樂。.下列語句中，談?wù)搶W(xué)習(xí)態(tài)度的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ B.擇其善者而從之，其不善者而改之。C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.博學(xué)而篤志，切問而近思。第1【卷（非選擇題，共40分）四、（共10分）.讀第I卷文言文論語十一章，翻譯句子。（4分）（1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。.補(bǔ)充詩句。（6分）不知何處吹蘆管；o次北固山下寫出新事物脫胎

9、于舊事物之中，舊事物孕育著新事物，能表現(xiàn)一種樂觀的.正是江南好風(fēng)景，o寫出你積累的詠雪的詩句連續(xù)兩句:,o五、（共4分）.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某校七年級（1）班發(fā)起“交通安全你我他” 活動。請你參加相關(guān)活動，完成以下任務(wù)?；顒右唬禾骄肯铝胁牧?簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）【材料-”央視2012年10月14日新聞直播間節(jié)目播出“中國式過馬路：十字路口 1小時(shí)600人闖紅燈”，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的“中國式過馬路”現(xiàn)象 近日引起熱議?！静牧?】斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識。浙江日報(bào)記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的 車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約

10、40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30% 的車輛強(qiáng)行從斑馬線上的人縫中穿過。探究發(fā)現(xiàn)：生活處處有語文，請你仿照示例，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全。（2分）【示例】你讓出的是一點(diǎn)時(shí)間，收獲的是一份安全和幸福。溫馨提示：六、（共26分）（-）閱讀下面的次北固山下，完成14-15題.（共4分）次北固山下于灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）.“海日生殘夜，江春入舊年” 一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在 何處。何分）（二）閱讀下

11、面的文言文，完成16-19題（共9分）王戎七歲，嘗與諸小兒游，見道邊李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之， 答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。.解釋下列句中加點(diǎn)的字：（3分）諸兒競走走：取之，信然信然：人問之，答曰之：.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）樹在道邊而多子，此必苦李。.故事中的王戎具有怎樣的性格特征？（2分）.這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)？（2分）（三）閱讀下面文章，完成20-24題。（13分）夢里開滿泡桐花天來了。窗外斑鳩的聲聲啼嗚，喚醒了我對兒時(shí)故鄉(xiāng)的回憶。在綠色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧靜得如同一個(gè)天然的大花籃，里面盛滿了高高 低低五彩繽紛的鮮花：有粉

12、紅的桃花、雪白的梨花、淡紫的苦楝花、金黃的棗花、火紅的楊 樹花、碧綠的榆錢其中開得最盛、最惹眼的還要數(shù)家鄉(xiāng)的泡桐花。泡桐的生命力極強(qiáng)，用指頭粗細(xì)的一段根隨便往土中一插，春雨一淋，春日一曬，春 風(fēng)一吹，它便頂著一個(gè)綠色的夢想破土而出。頭年的泡桐樹像竹竿一樣筆直地向上生長，且 是中空的，因此長得特別快，一年就可以長十來米高。泡桐樹的葉子為了吸收到陽光，頭一 年也特別多、特別大，從根部一直長到頂端，大的像荷葉一樣，小時(shí)候在河堤上放羊，我們 常用泡桐葉當(dāng)傘去遮風(fēng)擋雨。泡桐樹身直質(zhì)輕，且有韌性，過去家鄉(xiāng)蓋房的梁椽最佳的選擇 便是泡桐。春節(jié)剛過，泡桐的細(xì)枝頂端便生出一串串帶有黃綠斑紋的卵形花蕾，一串挨一事

13、地向 上舉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一只開屏的孔雀。但這還不算真正的開屏，隨著溫度逐漸升高，那卵 形的花蕾便從頂端裂開，這時(shí)淺紫色的花朵便像出了殼的小雞一樣從里面頂了出來，然后像 吹氣球一樣向上伸展，顏色越來越淺，最后變成了粉色的小喇叭。微紫的泡桐花在金色陽光 和黃色的土地相互調(diào)和的色調(diào)背景中，顯得格外醒目。沒有綠葉的映襯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去一棵棵 泡桐便是一只只五色繽紛的花孔雀在春光中盡情地開屏來抒發(fā)內(nèi)心的喜悅，乂像一群美麗的 少女穿著紫色的彩裙微笑著在那里翩翩起舞，是那么的新鮮動人惹人喜愛。每當(dāng)我看到熱情綻放的泡桐花，嗅著略帶苦味的淡淡的清香，依稀之間，仿佛乂看見 了那個(gè)像泡桐花一樣美麗的兒時(shí)伙伴桐花。桐花

14、是鄰家的大女兒，聰明而美麗。童年美好的 記憶幾乎都有桐花的影子，我們一起快樂地放羊，一起蹦跳著上學(xué)，曾共撐過一柄桐樹葉， 她也曾送給我用泡桐花蕾串成的項(xiàng)鏈，我也送給她用泡桐花編成的花環(huán)。桐花家蓋了小洋樓，但院子里已經(jīng)沒有了泡桐。我們村的泡桐也越來越少，不知什么 時(shí)候村子里已經(jīng)再也找不到一棵泡桐樹了。不僅是泡桐樹，還有洋槐樹、苦楝樹、桑樹、皂 莢樹等都是越來越少，漸漸地走出了我們的視野。取而代之的是清一色的楊樹，年輕人說楊 樹長得快而且板材廠收購的價(jià)值也高。不僅村里村外的雜樹被換成楊樹，連種莊稼的地里也 被楊樹成片成片地占領(lǐng)，其實(shí)不是楊樹惹的禍，它再怎么著也只是一種樹，是我們心里的楊 樹長得太多

15、，遮住了我們的雙眼。我時(shí)常在夢中回到泡桐花開的季節(jié)，樓房的四周乂栽滿了樹，泡桐尤其最多，所有的 枝頭都開滿了泡桐花，怒放的泡桐花熱情地散發(fā)著芬芳，夾著兒時(shí)伙伴桐花銅鈴般的笑聲， 伴著醉人的花香向我襲來.以“夢里開滿泡桐花”為題有什么好處？（3分）.作者為什么要詳寫泡桐和泡桐花？（3分）.請賞析第段中劃線的句子。（3分）.“是我們心里的楊樹長得太多，遮住了我們的雙眼”，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）.試分析最后一段的作用。（2分）七、作文（共50分）.題目：那一天，我回家晚了要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；除詩歌外，文體不限;書寫工整，卷面整潔、不少于600字。黃岡教育六升七小班語文補(bǔ)習(xí)效果檢

16、測試卷2020年暑， 六升七小班語文補(bǔ)習(xí)效果檢測試卷2020年暑假 選擇題：1. C 2. D 3. D 4. A 5. C 6. B 7. D 8. D 9. C 10. B 非選擇題：四、H. （1）三十歲時(shí)能自立于世；四十歲時(shí)遇事就不迷惑：五十歲時(shí)懂得了什么是天 命十歲時(shí)能聽得進(jìn)不同的意見。（2）博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地提問，并且能聯(lián)系當(dāng)前的事情 去思考，仁德就在其中了。.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 海日生殘夜，江春如舊年 落花時(shí)節(jié)乂逢君示例：忽如一夜出風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。窗含西嶺千秋雪，門泊東 吳萬里船。五、13.【活動一】一些行人和司機(jī)不遵守交通法

17、規(guī)，造成的種種混亂，不僅損害了 他人的權(quán)益，而且造成巨大的安全隱患。中國人交通安全意識不強(qiáng)。【活動二】示例：我欣喜地看到，綠燈引領(lǐng)，有序通行。 六、（一）14.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、 “鄉(xiāng)愁”亦可）（2分）.“生入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓?思（1分） 無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）。（二）16.走：跑信然：確實(shí)如此 之：代詞，指王戎17.樹長在路邊還剩下這么多果子，這李子必定是苦的。18.善于思考，分析問題。19.遇 事多分析，不盲從。（三）20.暗含文章內(nèi)容；表達(dá)作者對兒時(shí)故鄉(xiāng)的懷念；題目新穎，激發(fā)讀者的閱讀 興趣。點(diǎn)撥：在記敘文或散文中，標(biāo)題在內(nèi)容方面的作用主要有：交代或暗示文章的寫作 對象、主要內(nèi)容；揭示或暗示主旨；流露作者的思想感情；設(shè)置懸念、新穎有趣等。本文 題目暗示了寫作的內(nèi)