2022年人教精通版英語四上《’》教學(xué)設(shè)計(jì) 13

1、名師精編 優(yōu)秀教案Lesson32 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk 本部分提供兩個(gè)女孩在家談?wù)摳髯韵矏鄣耐婢邉?dòng)物的場(chǎng)景，在前一課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用 It has 這個(gè)句型來描述動(dòng)物的外形。在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)過的語言。主要目標(biāo)語言：A rabbit has long ears and a short tail. 2. Just read and write 本部分學(xué)習(xí)形容詞： long 和 short。要求正確的聽、說、認(rèn)讀，并能夠掌握 long 在四線格中的規(guī)范書寫。 對(duì)句子 A rabbit has long ears and a sho

2、rt tail. 進(jìn)行進(jìn)一步 的理解，通過對(duì)比了解 has 區(qū)別于 have 的用法，對(duì)單復(fù)數(shù)名詞的特征進(jìn)行初步 學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3. Let s chant 本部分設(shè)計(jì)了一首歌謠， 旨在幫助學(xué)生分辨四個(gè)形容詞的用法。通過歌瑤的說唱活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一些學(xué)過單詞的圖片和玩具。2. 教學(xué)課件 PPT。3. 讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身 /復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) 1) 復(fù)習(xí) The opposite song，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。2) 播放教學(xué) PPT 或展示圖片做游戲Look and say。

3、根據(jù)快速切換的圖片詞組：a big elephant, a small apple, small apples, big nose等。活躍課堂氣氛，激活學(xué)生思 維。3) 小組 PK 賽，比一比哪個(gè)組說出的 的掌握情況。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望。big/small 詞組更多，檢測(cè)上一課學(xué)習(xí)內(nèi)容4) 根據(jù)老師出示的圖片，用It has或 She has.練習(xí)描述外形。名師精編 優(yōu)秀教案2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 教師拿出一只玩具大象，與學(xué)生進(jìn)行free talk，演練上節(jié)課對(duì)話。變換不同的動(dòng)物玩具，引導(dǎo)學(xué)生使用 Look at It has 句型對(duì)話，也可請(qǐng)學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。2

4、) 教師最后拿出一只漂亮的玩具小兔，進(jìn)行語言導(dǎo)入： Look, Lisa. I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 并借助手勢(shì)幫助學(xué)生理解句意。特別要強(qiáng)調(diào) long ears和 a short tail. 有選擇地請(qǐng)幾位學(xué)生， 讓他們用教師的玩具試著說出：Look, I have a rabbit. It has long ears and a short tail. 3) 教師再拿出一只玩具小猴，進(jìn)行語言導(dǎo)入：Look at my monkey. It has a big mouth and a long tail. 邊說邊輔以

5、手勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們邊做夸張的動(dòng)作邊重復(fù)教師的句子。通過動(dòng)作和語言的重復(fù)強(qiáng)調(diào)理解long 與 short 的意思。4) 引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具小猴，提出問題：還可以怎樣去描述它？教師給出例句：It has short ears and a long tail. And it has small. (It has small eyes. It has a big mouth. It has a small nose.) 在這一環(huán)節(jié)中，可以達(dá)到使學(xué)生獨(dú)立思考，輸出語言 的目的。5) 請(qǐng)同學(xué)們出示課下搜集到的長(zhǎng)耳朵、短尾巴等特征的動(dòng)物圖片或玩具，做按 詞意歸類的小游戲，進(jìn)一步落實(shí)對(duì)單詞“ 形” 和“ 意” 的理

6、解。6) 教師再次出示玩具小兔，隨機(jī)指出身體部位，請(qǐng)學(xué)生描述。如：指著小兔的 耳朵，引導(dǎo)學(xué)生說出 It has long ears. 由此過渡到直接用動(dòng)物的名稱說句子，如：A rabbit has long ears. 變換不同身體部位和不同的動(dòng)物玩具，練習(xí)句子的表達(dá)。7) 播放課文視頻，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述句子，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。3. 趣味操練 (Practice) 1) 對(duì)山歌。在做此游戲前，教師引導(dǎo)學(xué)生討論常見動(dòng)物的外貌特征，如長(zhǎng)尾巴、短尾巴的動(dòng)物有哪些， 大嘴或小耳朵的動(dòng)物有哪些。學(xué)生分成兩組， 小組輪流派兩名學(xué)生根據(jù)動(dòng)物特征對(duì)山歌。如A 組學(xué)生說： Look! Look! Big, big

7、 eyes! B組學(xué)生對(duì)答： Look! Look! A cat/panda! 對(duì)答合情理即可加一分。 下一輪交換活動(dòng)任務(wù)。 B 組說： Look! Look! A long, long tail! A組對(duì)答： Look! Look! A monkey! 2) 用玩具幫助學(xué)生回憶并表演對(duì)話，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3) 教師把大象、小貓、猴子和小兔四種玩具放在桌子上，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)教師的名師精編 優(yōu)秀教案手勢(shì)說出句子，如：教師指著大象的耳朵， 同學(xué)應(yīng)說出 An elephant has big ears. (注 意冠詞 )引導(dǎo)學(xué)生自己說出 chant 的內(nèi)容：An elephant ha

8、s big ears. A cat has small ears. A monkey has a long tail. A rabbit has a short tail. 4. 語言運(yùn)用 (Language use) 場(chǎng)景設(shè)置：1) 根據(jù)教師出示的玩具，讓學(xué)生對(duì)這些玩具進(jìn)行描述，看哪一組能夠說出最多 的句子 (每組出示不同的玩具 )，每說對(duì)一句，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲可以在競(jìng) 賽中培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及細(xì)致觀察的能力。2) 根據(jù)教師說出的句子，迅速拼出動(dòng)物名稱，首先拼對(duì)的一組可以得到更多的 獎(jiǎng)勵(lì)，鍛煉學(xué)生聽的能力。3) 擴(kuò)大語言使用的范圍。啟發(fā)學(xué)生觀察身邊隨處可見的事物，特別是滾動(dòng)前

9、面 六個(gè)單元中所學(xué)到的主題和單詞，如人物、動(dòng)物、衣物，進(jìn)而到身邊的同學(xué)們，運(yùn)用所學(xué)到的句子和形容詞描述所觀察到的人或事物(注意形容詞描述名詞時(shí)的適當(dāng)搭配 )。鼓勵(lì)學(xué)生從多方面去觀察，啟發(fā)學(xué)生表達(dá)對(duì)所描述事物的感情。在 此過程中，通過對(duì)所學(xué)語言的運(yùn)用， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對(duì)身邊事物的感受能力，喚醒對(duì)生活的熱愛。語言支持：S1: It s fine today. S2: Lets play with my cat. S1: Great! S2: Look at my cat. Do you like it? S1: Yes, I like it. It has two small ears. An

10、d a small mouth. S2: It has a long tail and big eyes. 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 教師運(yùn)用多種形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，比如：(1) 對(duì)學(xué)生掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)情況的評(píng)價(jià)。在學(xué)生自由表達(dá)描述小動(dòng)物時(shí)、對(duì)話名師精編 優(yōu)秀教案交流等活動(dòng)中自然展開教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。(2) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。教師可以在下課前，通過計(jì)算各組得到小動(dòng)物貼紙的數(shù)量對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3) 對(duì)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生可用所學(xué)語言表達(dá)自己喜歡的小動(dòng)物特征，并運(yùn)用幾個(gè)完整的句子進(jìn)行描述。給予評(píng)價(jià)。教師可請(qǐng)其到講臺(tái)前表演， 全

11、班同學(xué)2) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1) 要求學(xué)生聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖并進(jìn)行對(duì)話交流?？疾閷W(xué)生聽 力理解能力、觀察能力和表達(dá)能力。(2) 要求學(xué)生根據(jù)范例在四線格中規(guī)范地描紅寫出正確的單詞?？疾閷W(xué)生觀察理 解和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。(3) 要求學(xué)生通過觀察四只小動(dòng)物的圖片，根據(jù)小動(dòng)物的特征， 把句子補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生辨別、觀察圖片以及閱讀理解和獨(dú)立寫單詞的能力。6. 拓展活動(dòng) (Extended activities) 1) 兩人或四人一組，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)其描述拼出或畫出小動(dòng)物。2) 觀察一下自己的同桌， 或帶上自己家人或好朋友的照片，試著描述他 (她)，把 他