江蘇省南京市2017-2018學年八年級語文下學期3月月考試題 新人教版

1、江蘇省南京市2017-2018學年八年級語文下學期3月月考試題注意事項：1本試卷6頁，共100分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題紙上。2請仔細審題，認真答題，答案寫在答題紙的指定位置，在其他位置答題一律無效。一（30分）1.語文老師向同學們推薦他積累的讀書名言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭堄每瑫蛐锌謱⒚猿瓕懺谔镒指窭?。（3分）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）（1）眼眶（2）欺侮（3）w旋（4）震hn3.用詩文原句填空。（11分）（1）青青子衿，。（詩經(jīng)鄭風子衿）（2）坐觀垂釣者，。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（3），兒女共沾巾

2、。（王勃送杜少府之任蜀州）（4），胡為乎泥中？（詩經(jīng)邶風式微）（5），在河之洲。（詩經(jīng)周南關雎）（6）青樹翠蔓，。（柳宗元小石潭記）（7）蒹葭蒼蒼，。（詩經(jīng)蒹葭）（8）桃花源記中從視覺和聽覺的角度，描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的兩句是：“，”4對下列各句中修辭手法分析有誤的一項是（）（2分）A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（排比）B.那航船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）C.家鄉(xiāng)老輩都說我“像個先生樣子”，遂叫我做“糜先生”。（比喻）D.千外條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。（夸張）十一月既望，余舟自無錫北門數(shù)里大石橋入。過水濱漁村，見酒簾村市，客舟駢集。又十里，吳會

3、。復自灣河過佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相與應答。村墟相接，岸柳交映。既而舟轉岸5名著閱讀考查。(4分)傅雷家書是傅雷與兒子的來往書信輯錄而成，傅雷是一位杰出的（1），還是一位特殊的（2），他教兒子做人，關心兒子的生活和成長，希望兒子做一個“（3）、（4）”的藝術家。6.與“奮勇追求承載航天夢想”搭配最合適的下聯(lián)是（）（3分）A.天舟一號成功改變未來B.精益求精夢想終于成真C.努力拼搏鑄就科技強國D.科技進步改變你我生活7.請根據(jù)畫線句子特點，仿寫句子將文段補充完整。（3分）母愛是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使神你神清氣爽；母愛是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的

4、呵護和溫暖使你安然人夢；母愛是。請我們的實際行動來感謝母親的愛吧!二（37分）（一）閱讀下面古詩，回答問題。（3分）月下宋陸游月白庭空樹影稀，鵲棲不穩(wěn)繞枝飛。老翁也學癡兒女，撲得流螢露濕衣。注釋老翁：指作者自己。8詩歌寫出了月光的皎潔，何以見得？請分析。請概括月光下的作者形象（3分）（二）閱讀古文，完成912題。（10分）游江陰三山記（元）朱德潤江陰去吳百八十里，不聞佳山秀水之名。始至佗村，岸高丈余，河流彎曲，若蜿蜒之勢，始抵江陰。明日西回，登覽高丘，則東瞰長江，南連曲，前出板橋，即三山塢。其山皆不甚高峻，而松竹蒼翠，石壁丹崖。少時出三山塢，有橫山在前，野田開曠，水港漸寬，詢其地，則常州之晉陵

5、縣界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，風帆二十里，抵官塘橋而泊焉。2嗟夫！孕靈育秀，僻在荒陬，不經(jīng)名賢游覽，遂寂寥無聞，江陰諸山是矣。若吳之靈巖常之惠山亦不過是。惜不得與友輩尋幽訪勝而品題之，書以志。（有刪節(jié)）【注】江陰三山：即江陰秦望山、觀山、白石山。后文中靈巖、惠山也為江南名山。朱德潤：元代學者，時任湖州太守。陬：（zu），角落。9.用“/”為下列句子各劃一處停頓。（2分）（1）過水濱漁村（2）其山皆不甚高峻10.解釋下列句子加點的詞語。（4分）（1）始見酒簾村市（2）復自灣河過佗村而北（3）相與應答（4）遂寂寥無聞11.翻譯文中畫橫線的句。（3分）既而舟轉岸曲，前出板橋，即三山塢。12.柳宗元感

6、嘆小石潭“寂寥無人”，借此抒發(fā)了；本文作者覺得江陰諸山“寂寥無聞”，原因在。（2分）（三）閱讀下面文章，完成1315題。（11分）新年懷舊豐子愷童年新年的歡樂，始于新年的前夕。大年夜的夜飯，我故意不吃飽，好享受夜間游樂中的小食。從黃昏至黎明，街上攜著燈籠收賬的人絡續(xù)不絕。收賬的人，最初來在黃昏時，第二次來在半夜，第三次來在后半夜。收不上時就放棄不收，說道“帶點老親”，很客氣地告別。平日天一黑就關門，這一天通夜開放，燈火滿街。我常常跟了我們店里的收賬員，向各店收賬。訪問各店，在我是一種趣味。他們有的請年菩薩，有的準備過新年。還有的在那里擲骰子。認識我的，還拿本店產(chǎn)的食物送給我吃。我吃飽了東西回到

7、家里，里面別是一番熱鬧：灶間里擁著大批人看放谷花。放的人一手把糯米谷撒進鑊子里去，一手拿著一把稻草不絕地在鑊子底下撩動。那些糯米谷得了熱氣，起初“啪，啪”地爆響，后來米脫出了谷皮，漸漸膨脹起來，終于放得像朵朵梅花一樣。這些梅花在歡呼聲中出了鑊子，就被拿到廳上的桌子上去挑選。八仙桌中央堆了一大堆谷花，張開笑口的男女老幼你一堆，我一堆，競相揀出純白的谷花來，放在一只竹籃里，預備新年里泡糖茶請客人吃。我也參加，但任務不是揀而是吃。那白而肥的谷花又香又燥，比炒米松，比蛋片脆，是難得嘗到的異味。3元旦的下午，大街小巷，鼓樂之聲遙遙相應?，F(xiàn)在回想，這種鼓樂最宜用為太平盛世的點綴。絲竹管弦固然幽雅，但最富有

8、大眾性的樂器，莫如打擊樂器。俗語云：“鑼鼓響，腳底癢?！贝驌魳菲魇菍Υ蟊娮钣刑栒倭Φ臉菲?。除大鑼鼓外，還有小鑼、班鼓、檀板、大鐃鈸、小鐃鈸等，都不能演奏旋律，只是同樣節(jié)奏的反復，在輕重緩急中加以變化。像我，十來歲的孩子，略略受指導也能參加新年演奏。其音節(jié)浩蕩，是華麗盛大的。在近處聽時，心會忙著和它共鳴，無暇顧到他事。從遠處聽時，似覺遠方舉行著熱鬧的盛會，不由心生向往。試想：我們一個數(shù)百戶的小鎮(zhèn)同時響出好幾處的浩蕩的鼓樂來，云中的仙人聽到了，也會羨慕盛世黎民的歡樂呢。新年的晚上，我們又可從花炮享受眼福。最好看的是放萬花筒。大人們一到新年，似乎袋里都是閑錢。斥兩百文購大萬花筒三個，擺在河岸一齊放起

9、來。河水反照著，映成六株開滿銀花的火樹，這般光景真像美麗的夢境。東岸上放萬花筒，西岸上的少年豈肯袖手旁觀呢，勢必在對岸上也放起一套來?；蛘吒吒叩胤艓资畟€流星到天空中，更引起遠處的響應；或者放無數(shù)雪炮，隔河作戰(zhàn)。閃光滿目，歡呼之聲盈耳，火藥的香氣彌漫在夜天的空氣中。當這時候，全鎮(zhèn)男女老幼似乎都以游戲為職業(yè)。新年里孩子們每天總要訪問爆竹店一次，而我格外熱心。我曾把鞭炮拆散來，改制成無數(shù)的小萬花筒，其法將底下的泥挖出，將頭上的引火線拔下來插入泥孔中，倒置在水槽邊上燃放起來，宛如新年夜河岸上的光景。雖然簡陋，但神游其中，想象得比河岸上的光景更加壯麗。這種游戲只限于新年內(nèi)，平日是不被許可的。到現(xiàn)在，偶爾

10、聞到火藥氣時，我便立刻聯(lián)想到新年及兒時的歡樂。二十多年來，我或為負笈，或為糊口，頻頻離開故鄉(xiāng)。上述種種，在這二十多年間漸漸消滅。但希望每年有個像“新年”的新年，以調劑一年來工作的辛苦。我想這像“新年”的新年一定存在著，將來總有一天會來到的。（選自百花文藝出版社豐子愷散文精編，2001年版，有刪節(jié)）13.用動賓短語依次概括文中“我”的新年趣事。（3分）聽鼓樂聲14.根據(jù)括號里的要求回答問題。（5分）（1）那些糯米谷得了熱氣，起初“啪，啪”地爆響，后來米脫出了谷皮，漸漸膨脹起來，終于放得像朵朵梅花一樣。（自選一個角度賞析該句）（3分）（2）俗語云：“鑼鼓響，腳底癢。”（結合上下文，說說你對這句俗語

11、含義的理解）（2分）15.綜合全文來看，下面的描述與尾段作者認為“像新年”的新年記憶不完全符合的4一項是()(3分)A.收賬時雙方一團和氣，宛如主客，收賬者不咄咄逼人，反而能與人為善。B.即使是鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)也能有數(shù)臺熱鬧的鼓樂表演，參與者眾多，酬謝仙人賜福。C.大人比平時舍得花錢，競相用花炮歡慶新年，常常引得全鎮(zhèn)人圍觀歡呼。D.兒童比平時自由快樂，能吃到各處美食，各處玩耍，受到大人們的優(yōu)待。（四）閱讀下面文章，完成1619題。（12分）最后的康乃馨鳳凰一大早，他就出了門，今天可是母親節(jié)，昨天他在花店訂了許多康乃馨，今天要去花店取康乃馨來賣。他本不是做買賣的人，但是他喜歡錢看重錢，于是就想趁母親節(jié)這

12、天賣康乃馨賺上一筆錢。背上康乃馨，來到廣場口，那兒已經(jīng)有兩個賣康乃馨的人了。他找了個位置，坐了下來。眼巴巴地望著來來往往的人，對每一個從他身邊經(jīng)過的人，他都會說一聲：“買康乃馨嗎？”匆匆忙忙的人，看也沒看他一眼，就向前走去了。他無奈，焦急地望著來來往往的人。母親節(jié)只有一天，要是康乃馨在這天，特別是在上午賣不出去的話，那就分文不值了。對面那兩個人賣的康乃馨同他的沒什么兩樣，偏偏他們的生意就好，賣了一束又一束。時不時的，他們還沖他笑一笑。他苦著臉，也向他們笑一笑。他想，你們別高興得太早，時間還早著呢！誰的花最先賣完，還說不準呢！時間一點點地逼近十二點，他的生意還是沒有好轉。都十一點鐘了，才只賣出去

13、三束康乃馨?？纯磳γ婺莾扇说目的塑耙呀?jīng)所剩無幾，他只有埋著頭。賺錢的信心，沒有了，只盼望能早點把康乃馨賣出去。就在這時，他的生意突然有了好轉，買康乃馨的人來了一個又一個?？的塑霸絹碓缴伲哪樢簿驮絹碓郊t潤了。終于，只剩下最后一束康乃馨了，他朝對面那兩人望望，得意地沖他們笑笑。那兩人，臉上沒有笑容，木偶似地望著他。一個男人走過來，看了看他的康乃馨，說：“你只有最后一束了？”他點點頭說：“你要，便宜點賣給你！”男人說：“最后一束了還賣？你沒母親？”他說：“有??！”男人說：“那你不把它送給你母親？”他說：“不用，不用！”男人看了他一眼，說：“我不買了！”他說：“半價要不要？”男人沒有回答。那束康乃

14、馨，自從那個男人問了以后，就再也沒有人問他了。路過的人，看一眼就走開了。人5們都想最后一束了，是別人挑剩的，嫌不好，當然不會買了。等了很久，也賣不出去，他決定不賣了?；氐郊依铮芽的塑八徒o了母親。母親很高興，說：“想不到我也收到康乃馨了！”他沒有告訴母親那是剩下的賣不出去的康乃馨。這晚，父親把他拉到一邊說：“你還知道愛你媽，給她一束康乃馨。要是你不送她康乃馨，你就太對不起你媽了！”他望著父親沒有說話。父親又說：“今天你在廣場賣康乃馨，你媽”父親的話還沒說完，他的眼淚就流了出來。他知道為什么自己的康乃馨賣得快了，因為有母親在一邊幫他。他慶幸最后的康乃馨沒有賣出去，才有了給母親的禮物，才讓母親得

15、到了快樂。16.本文圍繞康乃馨結構全文，請按下面的提示完成情節(jié)的梳理。（2分）賣不動康乃馨送給母親康乃馨17.文章前后多有照應之處，請你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，與倒數(shù)第二小節(jié)劃線語句的提示作用，補寫出橫線上的文字。（3分）18.結合語境，揣摩加點詞所體現(xiàn)的人物的內(nèi)心活動。（4分）（1）他無奈，焦急地望著來來往往的人。（2）母親很高興，說：“想不到我也收到康乃馨了！”19.結合全文，理解題目“最后的康乃馨”的含義。（3分）三作文（33分）20.按要求修改下面的短文。（3分）最近，我們學校開展了了解中國畫的主題活動。現(xiàn)記錄下我學習到的內(nèi)容。它與中醫(yī)中藥、京劇并稱為中國三大國粹。中國畫，是炎黃文化寶庫中一顆

16、璀璨的明珠。到現(xiàn)在，“文人畫”所包含的內(nèi)容已不僅僅是“繪畫”這一單一品種了，而是畫、書、詩、文、印應有盡有的綜合藝術。因為它具有醇厚的墨香味和濃郁的書卷氣的原因，所以過去也就叫“文人畫”。6這些內(nèi)容確實博大精深，中考結束后，我想去了解“書與畫”“詩與畫”“文與畫”“篆刻與畫”等內(nèi)容。（1）第一段有一處標點使用不當，修改意見：（1分）（2）第二段的第句是語病，修改意見：（1分）（3）第二段的四句話順序不合理，正確的排列應為：（填序號）（1分）21.請以“有一種畫面叫”為題，寫一篇作文。（30分）要求：（1）將題目補充完整。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名

17、。7竹山中學2017-2018學年初二年級語文學科學情調查卷參考答案一、（30分）4.（2分）C6.（3分）C7.（3分）7.（1）示例：(母愛是)干渴時的一汪清泉，當你口干舌燥時，清涼的感受和快意使你清爽。(母愛是)航海里的一座燈塔，當你迷失方向時，燈光和航標使你安全返航。二（37分）8（3分）通過“庭空”“樹影稀”直接寫出了月光的皎潔，又通過“鵲棲不穩(wěn)繞枝飛”側面襯托了月光的皎潔；陸游詩人是一個充滿生活情趣，充滿童真的人。9.（2分）（1）過/水濱漁村（2）其山/皆不甚高峻10.（4分）（1）才（2）又，再（3）共同，一起（4）于是，就11.（3分）船轉過彎曲的河岸（河流轉彎，船也跟著拐彎

18、），向前穿過一座木板橋，到達三山塢。12.（2分）自己貶官后內(nèi)心的孤寂憂傷；美景地處偏僻因而無人欣賞（僻在荒陬，不經(jīng)名賢游覽）?！緟⒖挤g】江陰離蘇州一百八十里，沒有聽到有什么佳山秀水的名勝。（正丁亥年）冬天的十一月十六日，我由無錫的北門外幾里的大石橋穿入，經(jīng)過水濱漁村，才見到掛著酒簾的村莊集市，客船并排聚集在一起。又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流彎彎曲曲，像蛇屈伸爬行的形態(tài)，這才到達江陰州治所在地。第二天朝西兜回，登臨高丘，東面俯瞰長江，南面與吳越通連。又從灣河經(jīng)過佗村向北，兩岸綿延的青山迎送著舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。村落一個接著一個，岸上的楊柳交相掩映。不久，船轉過彎曲的河岸，

19、向前穿過一座木板橋，到達三山塢。這里山都不太高大險峻，但松林竹叢蒼翠欲滴，有石頭的巖壁紅色的峰巒。不一會兒，退出山塢，有一橫山在前面，田野開闊，水道港灣漸趨寬廣。詢問是什么地方，已是常州的晉陵縣地界。于是，船夫奮力搖槳，童子敲擊船舷，一帆風順疾行二十里，到達官塘溱市橋停泊下來。啊!秀美的山水，處在荒僻的角落，不經(jīng)過著名的賢士游覽，便默默無聞，江陰的一些山就是如此。像蘇州的靈巖山，常州的惠山，恐怕超不過江陰三山，可惜不能與好友們一同作尋幽探勝的文章來賞玩，暫且記錄下來。13(3分)看收欠賬（訪問各店）看放谷花（吃谷花）放萬花筒（看花炮、放爆竹、制作萬花筒皆可）814.（1）（3分）示例一：運用比喻的修辭手法，把炸開的糯米谷比作梅花（1分），生動形象地描繪了谷花炸裂的美麗景象（1分），表達了作者對谷花的喜愛之情（或“眾人看到谷花炸裂時的歡喜之情”）（1分）。示例二