農(nóng)業(yè)推廣形成性考核參考答案【最新版】

1、農(nóng)業(yè)推廣形成性考核參考答案農(nóng)業(yè)推廣作業(yè) 11、結(jié)合你自身的工作實(shí)際或親身經(jīng)歷，談?wù)勀阈闹械?農(nóng)業(yè)推廣是什么?P12、如何理解教材中農(nóng)業(yè)推廣的定義。請舉例說明。P1、光盤3、如何通過農(nóng)業(yè)推廣為解決三農(nóng)問題做出貢獻(xiàn)?P44 、你為什么要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣 ? 計(jì)劃如何學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣?P10關(guān)于如何學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)推廣?本人認(rèn)為應(yīng)從理論聯(lián)系實(shí)際入 手去闡述5、結(jié)合實(shí)際談?wù)務(wù)J知原理對你有什么啟示?P22 下-236、闡述需求層次理論。P24-257、怎樣才能達(dá)到農(nóng)民自愿改變行為的目的?P34-358、擴(kuò)散規(guī)律說明了什么?P399、為什么說創(chuàng)新的關(guān)鍵階段以后就不需要推廣措施的支持了。P41 這個(gè)發(fā)現(xiàn)有什么意義?P42(

2、推廣人員想方設(shè)法促成關(guān)鍵階段的到來)10、創(chuàng)新的個(gè)體采用過程對提高推廣效果有什么實(shí)際意 義?P43-4411、創(chuàng)新的群體采用過程和創(chuàng)新擴(kuò)散有區(qū)別嗎?為什么?P38、4412、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣邉?chuàng)新的采用效果。P46-4813、案例分析:在一個(gè)村莊中，一個(gè)農(nóng)民在自己的田里種植著一種高產(chǎn) 新品種的小麥，已經(jīng)有四年了，可他的村莊里沒有任何人效 仿。只是他的幾個(gè)親密的親戚和朋友才得知有關(guān)他試驗(yàn)情況 的信息，并且他們種植這一新品種也獲得了成功。直到該創(chuàng)新者第一次種植試驗(yàn)過去四年后，推廣服務(wù)組織才開始在村 莊宣傳這一新的品種，然后，這一新品種迅速地為村莊里大 多數(shù)人所采用。題目:談?wù)劤霈F(xiàn)上述情況的可能

3、原因總的原因是推廣工作沒有跟上。可能是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工 作本身的問題。如現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制落后，與當(dāng)前社 會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立不合拍，與農(nóng)村改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 不相稱，既影響了農(nóng)村工作，也制約了自我發(fā)展 ;農(nóng)業(yè)推廣組織受行政干預(yù)嚴(yán)重，不以農(nóng)業(yè)推廣工作為中心 ;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)不足;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍不穩(wěn)、人員不足、素質(zhì)不高、分布不合理;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作缺乏整體觀念和系統(tǒng)性等。談?wù)勍茝V組織是如何使創(chuàng)新得以傳播的 ?(宣傳、示范、利益誘導(dǎo))P120農(nóng)業(yè)推廣作業(yè) 21、哪種推廣體系更適合你所在地區(qū)的情況?為什么?P512 、我國農(nóng)業(yè)推廣體系存在哪些問題? 請舉例說明。P60-623、為什么說我國農(nóng)業(yè)

4、推廣體系多元化應(yīng)該是改革的方 向?P584 、農(nóng)業(yè)推廣的無償服務(wù)與有償服務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?P715、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，談?wù)勀姆N農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)形式是 比較理想的推廣方式?為什么?P71-746、根據(jù)你的觀點(diǎn)，如何才能開展好對農(nóng)民的推廣服 務(wù)?P71-747、農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的編制程序包括哪些步驟?P848、農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃包括哪些具體計(jì)劃?P98 上9、一個(gè)好的指標(biāo)要具備哪些要素?P8710、如何制定農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃?請舉例說明。P84-89農(nóng)業(yè)推廣作業(yè) 31、什么是推廣溝通?P1002、什么是互動(dòng) ?在與農(nóng)民溝通過程中怎樣才能達(dá)到互動(dòng)?P1083 、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗鯓犹岣咿r(nóng)業(yè)推廣溝通的有效性?P1194

5、、與農(nóng)民溝通的工具有哪些?你自己能創(chuàng)造一些新的溝 通工具嗎?P113-1185、農(nóng)業(yè)推廣的基本方法有哪幾種?P1206、舉例說明在什么情況下應(yīng)用哪種推廣方法最好?為什 么?P129-1307、農(nóng)業(yè)推廣的具體方法可以創(chuàng)造嗎?舉例說明。P1298、參與式農(nóng)業(yè)推廣方法與農(nóng)業(yè)推廣的基本方法有哪些區(qū)別與聯(lián)系?P130-1319、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，談?wù)剬τ诨鶎愚r(nóng)業(yè)推廣人員來說， 哪種農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)更需要培養(yǎng)?為什么?P134-140農(nóng)業(yè)推廣作業(yè) 41、你認(rèn)為開展農(nóng)民培訓(xùn)的意義何在?P1482、目前農(nóng)民培訓(xùn)中最主要的問題是什么?農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題，歸納起來主要有虛假培訓(xùn)、培訓(xùn) 不到位、培訓(xùn)單位能力不足、培訓(xùn)內(nèi)容供

6、需錯(cuò)位、農(nóng)民參訓(xùn) 積極性不高、培訓(xùn)工作監(jiān)管乏力，還有多部門齊上陣，重復(fù) 培訓(xùn)、多頭管理等等。雖然以上問題只是個(gè)別現(xiàn)象，但導(dǎo)致 整體培訓(xùn)質(zhì)量和效果沒有完全達(dá)到預(yù)期，少數(shù)地方甚至有著 不小的差距。而且就是這樣一些問題往往被社會(huì)上凸現(xiàn)、放 大，并由點(diǎn)推面，進(jìn)而懷疑甚至否認(rèn)農(nóng)民培訓(xùn)工作成績，造 成了相當(dāng)大的社會(huì)負(fù)面影響。3、如何開展農(nóng)民培訓(xùn)需求分析?P150-1534、你所在地區(qū)開展農(nóng)民培訓(xùn)最有效的方法是什么?為什 么?P154-1555、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗鯓娱_展農(nóng)民培訓(xùn)評價(jià)。P156-1576 、對科技示范戶的培訓(xùn)與普通農(nóng)民的培訓(xùn)有何不同?P151對科技示范戶的培訓(xùn):培訓(xùn)內(nèi)容主要講授示范項(xiàng)目技術(shù) 要點(diǎn)

7、，培訓(xùn)操作技能;鼓勵(lì)其為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民服務(wù);傳授其如何影響農(nóng)民、傳播技術(shù)。培訓(xùn)方法:(1)組織現(xiàn)場培訓(xùn)。利用現(xiàn)場直觀環(huán)境，言傳身教，使科技示范戶容易理解、接受，組織科技示范戶到試驗(yàn)田，邊觀察、邊講解、邊實(shí)地操作，并鼓勵(lì)科技示范戶摹仿，直到其掌握為止。 (2)田間指導(dǎo)在執(zhí)行示范項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，農(nóng)業(yè)推廣人員進(jìn)行田間的巡回指導(dǎo)， 以解決現(xiàn)實(shí)存在的問題。(3)個(gè)別接觸為了使示范戶不至于 失去示范的興趣，農(nóng)業(yè)推廣人員要經(jīng)常到農(nóng)民家拜訪或邀請農(nóng)民來做客，進(jìn)行雙向溝通，以便傳遞信息，講授知識，培養(yǎng)感情，加強(qiáng)協(xié)作。對普通農(nóng)民的培訓(xùn)形式更需要靈活多便，并針對不同區(qū) 域和不同類型的農(nóng)民采用與之相適應(yīng)的培訓(xùn)方法。主要的培訓(xùn)方法有:(1)集中培訓(xùn)?？梢允寝r(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，也可是巡回講師團(tuán)進(jìn)行宣傳培訓(xùn)。(2)成果示范和方法示范。通過組織大家到示范戶的示范田參觀，通過示范戶的講解、操作，加以傳授，再加上推廣人員的補(bǔ)充，從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。(3) 服務(wù)咨詢。在一些繁華地帶(集市、貿(mào)易中心)設(shè)置咨詢網(wǎng)點(diǎn)， 接受農(nóng)民咨詢。(4)現(xiàn)場會(huì)。通過組織大家到那些采用效果明顯的地塊，參觀、討論、介紹經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)