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KAB創(chuàng)業(yè)教育屬地化實(shí)踐探討 黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 張貴海第一：KAB創(chuàng)業(yè)教育的中國(guó)化1. 推廣時(shí)間 - 短2.推廣規(guī)模-快3.中國(guó)化過(guò)程 - 1）教材編譯，2）光盤(pán)制作 3）案例設(shè)計(jì) 4)網(wǎng)站更新 5)師資培訓(xùn) 6)基地建設(shè) 7）授牌第二：KAB有待完善和發(fā)展 1，科學(xué)要與時(shí)俱進(jìn) 2，各種創(chuàng)業(yè)教育模式的競(jìng)爭(zhēng) 3，加大推進(jìn)屬地化力度第三：屬地化實(shí)踐宗旨 1,便于對(duì)接 - 學(xué)校和Kab辦公室 2,便于推廣- 不同區(qū)域，不同類(lèi)型 3,便于教學(xué)-滿(mǎn)足教師教學(xué)需要 4,內(nèi)外協(xié)調(diào)國(guó)際性創(chuàng)業(yè)第四：屬地化實(shí)踐內(nèi)容1,參透KAB2,調(diào)整KAB3,修正KAB4,完善KAB第五：屬地化實(shí)踐方式1,直錄方式 -原汁+原味+地方佐料 原版教材 光盤(pán)，教具。2,復(fù)錄方式 - 原汁+非原味+地方工藝 自制教具 設(shè)計(jì)場(chǎng)景3,轉(zhuǎn)錄方式非原汁+非原味+地方風(fēng)味 以KAB為主，多種教材，多種模式參考 第六：屬地化實(shí)踐探究的體會(huì)1,頂層設(shè)計(jì)很重要，領(lǐng)導(dǎo)要有產(chǎn)業(yè)教育的意識(shí)2,領(lǐng)導(dǎo)要有推薦創(chuàng)業(yè)教育的決心和勇氣3,學(xué)校各部門(mén)的理解和支持必不可少4,社會(huì)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍至關(guān)重要5,培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)人才是可持續(xù)的條件6,培養(yǎng)和具備具有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的師資隊(duì)伍7，政府建立引導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)平臺(tái)和政策支撐黑龍江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院歡迎各位專(zhuān)家老師蒞臨指導(dǎo) 謝謝 歡迎交流信箱 yfzg

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