我和我的老師作文600字1

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考我和我的老師作文600字1我和我的老師作文600字1:老師，一個(gè)親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們樹立了 一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前 進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙她便是我的班 主任王珊珊老師。都說老師像是我們的第二個(gè)父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我 的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖一一那種春天般細(xì)膩的情感。夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng)，愛的美在于無限的關(guān)懷在生活 中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空 中的流星一樣璀

2、璨，那種美便是師生情。湖面輕輕泛起微波，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā) 絲，那是我的喃喃自語；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心 情這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步， 那一點(diǎn)點(diǎn)成就。在我生病時(shí)的關(guān)心，在我難過時(shí)的鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾 聽這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)影片的播放，勾起了一段 段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操 ；翠竹的青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N 對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛，對(duì)祖國的奉獻(xiàn)。如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一 定推舉我們的老師。

3、因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才，是她們將青 春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)?息的花朵開在了祖國的每一個(gè)角落輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷， 還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時(shí)光，訴說著曾經(jīng) 的美妙夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上， 回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情我和我的老師作文600字2: 老師用知識(shí)的甘露，澆開我 們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中， 我和我的老師相處的很融洽。張老師走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成 績(jī)。聽到這，我立刻緊張了起來。小a, 381分，第一名；小b。 我有一

4、些不安了，只聽一聲：小 e第八。令我一驚，心里頓時(shí)不 知所措。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。 心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后 悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考 試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極 了，好后悔.正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太 理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我 抬起低垂著的頭，看著老師對(duì)我充滿希望的目光， 心里十分感動(dòng)， 鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤(rùn)了。老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對(duì)我說：

5、英語這 科呀，有些只是死記硬背才能記住， 不被那行？我挺著老師的教誨， 牢牢的記住在了心里。老師指著題說：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要 把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完 形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的， 一定要聯(lián)系上下文， 根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò) 題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而 解了。我開心的笑了。每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫 過渡過難關(guān)；在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成 長(zhǎng)。我的老師，真的對(duì)我很好。老師，我愛您。我和我的老師作文600字3:我是您的一個(gè)普

6、通學(xué)生， 您卻是我尊敬的老師。初一的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見 到您，就感覺您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波 浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌 著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您 朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼 睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。那天的第二節(jié)課是您的作文課，您準(zhǔn)時(shí)地拿著一本本書和一 個(gè)小盒子，來到教室給我們上課。您打開盒子，拿出了一個(gè)紫紅 紫紅的、像西紅柿卻又比它小的水果。 您捧著這個(gè)紫紫的小東西， 給同學(xué)看，弁問大家這是什么水果。同學(xué)們想了想，便異口同聲 地說：“山竹！”

7、 “對(duì)！ ”您見大家都知道了，嘴邊揚(yáng)起了微笑，“今天，咱們就來學(xué)習(xí)寫水果?！蔽蚁耄骸斑@么簡(jiǎn)單的作文，真沒勁 一 從那一刻起，我的心就離開了課堂，無論您怎么用有聲有色的教 學(xué)方式也無法拽回。時(shí)間在一分一秒的流過，不知在何時(shí)，您從 51雙水靈靈的大眼睛中，發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛。您弁沒有 讓我起立然后破口大罵，而是提出了 一個(gè)頂難的問題：”一篇好的作文應(yīng)具備哪幾點(diǎn)？”這正是您剛剛講過的，許多同學(xué)都舉起了手， 可是您偏偏叫我來回答這個(gè)問題：“張賽，你來回答這個(gè)問題?！蔽疫B忙站起來，根本不知道應(yīng)該說什么。您的表情變得嚴(yán)肅了： “你沒有在認(rèn)真地聽講，對(duì)嗎 ？我的 臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“

8、坐下吧，下課到我辦公室來一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來“鈴”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子 上，望著我，和藹地說：“老師知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。 但是你不認(rèn)真聽老師給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì) 了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)老 師的不尊重呀一您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來，拿著提綱，把它抄在書上?！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^提綱。然后，您又為我 整理了一下領(lǐng)子，微笑著說：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！” 我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語、甜蜜的微笑， 深深地印在了我的心里，我也再也沒有走過神。我愛您，喜老師！您就像那春天

9、的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芬 的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意 隨愛意猶然而生！我和我的老師作文600字4:秋風(fēng)又一次掃過枯黃的落葉,為樹林增加了幾分蕭條。時(shí)間在不知不覺中悄悄流過。轉(zhuǎn)眼間我 已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè) 生。初入校園時(shí)那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在 悄悄的萌芬、生長(zhǎng)。六年的時(shí)光就如同白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。今 天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的， 就是我的班主任，王老師。她對(duì)我的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，曾經(jīng)有一件事，讓我至 今難忘。記得那是三年級(jí)下半學(xué)期，那時(shí)我剛剛當(dāng)上大隊(duì)委，難免會(huì) 有一些心高

10、氣傲，加上我又急于干出一番成績(jī)，便在不知不覺中 放下了學(xué)習(xí)。一心投入大隊(duì)部的工作。那時(shí)候我的成績(jī)便跌落到 了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那 時(shí)候，王老師弁沒有批評(píng)我，只是淡淡的對(duì)我說：“作為學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩 不誤，我相信你能夠做到?！睅拙湔Z重心長(zhǎng)的話語，一下子擊破了 我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實(shí)證明我成 功了！我的成績(jī)從四年級(jí)開始從未下過前五名 ；上學(xué)期，我還拿下 了 “市級(jí)三好學(xué)生”的殊榮。而在背后默默給予我支持和鼓勵(lì)的, 就是我的老師?，F(xiàn)在，王老師好像我的朋友，她經(jīng)常會(huì)問我一些家長(zhǎng)里短的 事情。不管她在課堂上有多么的嚴(yán)厲，但至少在課余她對(duì)我總是 和藹可親。也許她對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣，但她卻用自己 的關(guān)懷感動(dòng)了我，讓我對(duì)她