部編二下1.古詩兩首—村居_第1頁
部編二下1.古詩兩首—村居_第2頁
部編二下1.古詩兩首—村居_第3頁
部編二下1.古詩兩首—村居_第4頁
部編二下1.古詩兩首—村居_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、春天到了,你們喜歡干些什么?清朝詩人高鼎居住在鄉(xiāng)下時就親眼目睹了兒童放學(xué)歸來,三五成群,迎著春風(fēng),放飛風(fēng)箏的情景,于是他便為后人留下了一首較為明快的詩篇村居。古詩兩首1村居清高鼎第一課時助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨1.會認、會寫生字。2.朗讀、背誦古詩。(重點)3.通過反復(fù)朗讀,感受詩中春天的美好情景以及孩子們快樂活潑的形象。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)高鼎: (18511861), 清代后期詩人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后,大約在咸豐年間,其人無甚事跡,其詩也多不合那個時代,一般人提到他,只是因為他寫了一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的村居詩。著有拙吾詩稿。走近作

2、者風(fēng)箏風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期,至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子,改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間,蔡倫改進造紙術(shù)后,坊間才開始以紙做風(fēng)箏,稱為紙鳶。到南北朝時,風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具;從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏;到了宋代,放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密在武林舊事寫道:清明時節(jié),人們到郊外放風(fēng)鳶,日暮方歸。鳶就指風(fēng)箏。北宋張擇端的清明上河圖,宋蘇漢臣的百子圖里都有放風(fēng)箏的生動景象。相關(guān)資料 點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準(zhǔn)字音,理解詩詞意思。yng鶯堤d f

3、拂柳li醉zu檢查自讀情況我會認zhng(長大)chng(長處)長多音字詩sh 書寫指導(dǎo):左窄右寬,右部橫畫上下短,中間長。部首:讠組詞:古詩 詩人造句:今天我們學(xué)習(xí)了一首古詩。音序:S結(jié)構(gòu):左右 我會寫村cn 書寫指導(dǎo):左右等寬,第四筆是點不是捺。部首:木組詞:村居 農(nóng)村造句:村居是一首古詩。音序:C結(jié)構(gòu):左右 童tng 書寫指導(dǎo):第五話長托上蓋下“里”的豎在豎中線上。部首:立組詞:兒童 童年造句:兒童詩祖國的未來和花朵。音序:T結(jié)構(gòu):上下 核心問題:這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情?串珠問題:村居描繪的是什么景色? 這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情?邊聽邊想聽錄音回顧課文村居【清】高鼎草長

4、鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。農(nóng)歷二月,村子前后青草漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸,在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽,煙霧般地凝聚著,令人心醉。醉:迷醉,陶醉。拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。村居:在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。春煙:春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。梳理文意兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。他們急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。散學(xué):放學(xué)。紙鳶:泛指風(fēng)箏,它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶:老鷹。閱讀方法解密:巧背古詩技巧:1.熟讀古詩。2.大體了解詩意。3.邊讀邊想像畫面。4.抓重點詞練習(xí)背誦。詩的前兩句:草長鶯飛,把春天

5、的一切景物都寫活了,人們仿佛看到了那種萬物復(fù)蘇,欣欣向榮的景象,使人們的眼前仿佛涌動著春的脈搏。詩人一個“醉”字,生動地寫出了春日大地艷陽高照、煙霧彌漫,微風(fēng)中楊柳左右搖擺的姿態(tài)。寫活了楊柳的嬌姿;寫活了楊柳的柔態(tài);寫活了楊柳的神韻。詩的后兩句:這兩句寫出了人物的活動。兒童放學(xué)歸來,迎著春風(fēng)放風(fēng)箏,同時也在放飛希望,放飛幸??鞓返臅r光,享受無憂無慮的童年。刻畫了孩子們的天真爛漫,映襯出春天的勃勃生機。整體感知加微信每日免費分享課件教案:hlshtx08核心問題:村居表現(xiàn)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情?村居描繪的是什么景色?村居描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景串珠問題:村居草長 鶯飛楊柳拂堤兒童歸忙放生機勃勃課文結(jié)構(gòu)村居這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時看到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景,表現(xiàn)了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。課文主旨紙鳶(宋)寇準(zhǔn)碧落秋方靜,騰空力尚微。清風(fēng)如可托,終共白云飛。推薦閱讀春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。國學(xué)誦讀【謎語】 像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,清明前后天上飛,就怕雨水澆。 謎底:_風(fēng)箏走進中華傳統(tǒng)文化 村居是清代詩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論