斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)（一）_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)文人民教育七年級(jí)下第六單元26.貓 教學(xué)設(shè)計(jì)（一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）27.斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計(jì)（一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）28.華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)（一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）29.馬 教學(xué)設(shè)計(jì)（一)30.狼 教學(xué)設(shè)計(jì)（一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）寫作 描寫要生動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）27 斑羚飛渡有這樣一種感情，她至清至純，無(wú)私無(wú)畏。有這樣一種感情，她經(jīng)得起磨煉，又耐得住寂寞。她悄然無(wú)息，卻又撼天動(dòng)地，這種感情，叫作愛。我們有，它們也有！我們和它們之間呢？是的，愛我們自己，就要愛它們！字詞積累肌腱 () 逞能( ) 甜膩 () 嫻熟 () 蒼穹( ) 湛藍(lán)（ ） 飄渺（ ） 哀咩（） 悲愴 () 對(duì)峙（ ） 炫目() 恍惚

2、() 斑斕 ( ) 略勝一籌( ) 眼花繚亂（ ） 快速閱讀課文。這篇文章敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。絕境化解 半大的斑羚朝前（飛奔），差不多同時(shí)，老斑羚也快速（起跑），半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身（一躍），朝山澗對(duì)面（跳）去；老斑羚（緊跟）在半大斑羚后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），這一老一少跳躍時(shí)間稍分前后一前一后，一高一低半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上（猛蹬）一下在空中再度（起跳），下墜的身體也奇跡般地再度（升高）老斑羚筆直（墜落）下去半大斑羚輕巧地（落）在對(duì)面山峰上。細(xì)節(jié)品味 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌道； 老斑羚像 ， 。 沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，動(dòng)物小說(shuō)作家?！皠?dòng)物小說(shuō)折射的是人類社會(huì)。動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。”感受精神 動(dòng)物滅絕后就將輪到人類中國(guó)的金絲猴、東北虎等400多種獸，593種鳥，209種兩棲爬行動(dòng)物和2萬(wàn)多種高等植物都瀕臨滅絕!飛渡之痛 所有動(dòng)物都有它們的尊嚴(yán)，如果我們能得到動(dòng)物的理解和喜愛，

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