3 　說聲“謝謝”11

1、說聲“謝謝”教學(xué)設(shè)計(jì)明光市工人子弟小學(xué) 孔祥海教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生通過回憶、生活中的情景等感悟知道什么時(shí)候要說“謝謝”為什么要說“謝謝”以及表達(dá)謝意的不同形式。 2、行為目標(biāo)：使學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)，知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，要表示感謝。3、情感目標(biāo)：理解和尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛和美的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝學(xué)會(huì)做人。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得感謝別人，懂得尊重勞動(dòng)者。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重更重要的是要尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。教學(xué)準(zhǔn)備：PP課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，今天老師能和你們一起上課，我感覺非?？鞓?，你們快樂嗎？今天我們的

2、話題是說聲“謝謝”教師板書。二、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：回憶生活中的謝謝：1、你在生活中說過謝謝嗎？你在哪些情況下說聲謝謝，給大家講講你的故事。生回答。師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。2、剛才，同學(xué)們都談到得到別人的幫助后應(yīng)該說謝謝，除此之外，還有哪些時(shí)候，我們也應(yīng)該說謝謝呢？（出示大屏幕圖片）小組內(nèi)相互交流，你可以結(jié)合大屏幕中的圖片，也可以結(jié)合生活中你遇到的、觀察到、聽到和想到的說一說。3、學(xué)生匯報(bào)。（接受別人的服務(wù)）4、師小結(jié)：是呀，這一聲輕輕的“謝謝”太神奇了，它使人與人之間多了一份關(guān)愛，多了一份理解；多了一份尊重。其實(shí)，我們每天的生活都離不開他們，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一看，還有哪些你不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心你、幫助你、默

3、默地工作為你提供服務(wù)師小結(jié)：的確，在生活中，我們每天都在接受著各行各業(yè)的勞動(dòng)者的服務(wù)，還會(huì)經(jīng)常得到別人的幫助、鼓勵(lì)、服務(wù)，請(qǐng)不要忘記對(duì)他們“說聲謝謝。”活動(dòng)二：你得到過感謝嗎？1、我們經(jīng)常送出自己的感謝，老師想知道，你得到過別人的感謝嗎？生回答，師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。2、我相信同學(xué)們做過很多幫助別人的事情，都得到過別人的感謝，這讓我想到了一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己。3、有沒有你為別人做了什么而沒有得到感謝的時(shí)候呢？4、學(xué)生匯報(bào)。5、師小結(jié)：同學(xué)們，如果自己的付出沒有得到感謝，心里肯定會(huì)難過，所以，當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，我們一定不要忘記說聲“謝謝”有時(shí)，沒有來得及說出的感謝會(huì)讓人終生

4、遺憾的， 有這樣一則真實(shí)的故事：“一個(gè)山里孩子考上了大家，卻因家庭貧困上不了學(xué)，這時(shí)，一位素不相識(shí)的外地人給了他無私的援助。他想當(dāng)面向恩人致謝，由于種種原因，一直沒有實(shí)現(xiàn)這一心愿，三年后，他專程按匯款地址找到恩人家，沒想到恩人已在幾天前去世了，臨死前，還給他匯去了最后一筆助學(xué)款。他后悔萬分，悔不該一拖再拖，使這句沒有說出口的“謝謝”成了自己精神上永遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)。他含淚在紙上寫了一萬個(gè)“謝謝”，點(diǎn)燃在恩人的墳前6、師：聽了這個(gè)故事，你想到了什么？（忘記說謝謝，是多么遺憾呀？別人幫助了我，我一定會(huì)及時(shí)說謝謝）活動(dòng)三：謝謝大行動(dòng)1、送出感謝：師：這位同學(xué)的話提醒了我，我也有忘記說謝謝的時(shí)候，上課前，班主

5、任老師把你們帶到多媒體教室，我還沒有對(duì)他說謝謝呢！平時(shí)的工作中，我經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助，現(xiàn)在我也要對(duì)他們說謝謝。同學(xué)們，你們想對(duì)誰(shuí)說“謝謝”（生說）說出了謝謝，心里感到輕松愉快吧，我也有這樣的感覺，現(xiàn)在大家也像他這樣行動(dòng)起來吧，向曾經(jīng)幫助過你卻沒來得及說謝謝的同學(xué)表示感謝吧！2、交流感受：說出了謝謝，你有什么感受？（人很舒暢、很高興）師小結(jié)：這一聲“謝謝”真是太神了，它能給人帶去感動(dòng)和快樂，但感謝是不是僅僅說聲謝謝就行了？星期天我到書店買書就看到這樣一幕：3、辨析謝謝：1）多媒體：誰(shuí)來講講圖中發(fā)生的故事：（一個(gè)同學(xué)去超市買書，把貨架翻得亂七八糟。付錢的時(shí)候，收銀臺(tái)的阿姨對(duì)他說，歡迎下

6、次光臨，他對(duì)阿姨說了聲謝謝）評(píng)價(jià)一下，他做得怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣做？師：是啊，這位同學(xué)把書架翻亂了，給別人增添了麻煩，不尊重別人的勞動(dòng)，只是把謝謝掛在嘴邊，這可不是真正的感謝。我們?cè)賮砜催€有兩個(gè)小朋友，想想看，他真的會(huì)感謝嗎？情景一：媽媽為小剛拿來了洗干凈的衣服，小剛有禮貌地說“謝謝媽媽”，草地上，小剛一會(huì)踢球，一會(huì)玩泥巴，手臟了就在衣服上擦，小力說：“小剛你的衣服臟了，小剛說，沒關(guān)系，媽媽會(huì)給我洗的?！鼻榫岸盒@里，值日生在正在打掃衛(wèi)生，一個(gè)同學(xué)拿出一張紙擦了擦嘴后隨手丟在地上，而他身旁就是一個(gè)垃圾桶。值日生幫他撿起那張紙，他說了聲謝謝。（學(xué)生回答）2）尊重為 我們服務(wù)的人不僅僅是口

7、頭上的謝謝，更重要的是用行動(dòng)表示感謝，那么怎樣做才是理解和尊重他人的勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？（不亂扔紙屑是對(duì)清潔工的感謝，上課專心聽課是對(duì)教師的尊重和感謝，遵守交通規(guī)則是對(duì)警察叔叔的感謝，吃飯不掉飯粒，是對(duì)農(nóng)民伯伯的感謝）活動(dòng)四：落實(shí)行動(dòng)，表示感謝：1、同學(xué)們說得真好，相信大家也會(huì)做得特別棒！在去年的512汶川大地震中，許多人失去了親人、朋友，但他們?cè)诒瘋羞€一直感激在危難中起來救援的陌生人，因?yàn)槭撬麄兘o自己帶來了生的希望。（出示地震中感謝的圖片配音樂）2、幸存下來的人們用不同的形式感謝著對(duì)他們幫助的人們。我想在你的生命中也會(huì)出現(xiàn)一些人，也許彼此相識(shí)，也許彼此陌生，那就讓我們把這些感謝的話語(yǔ)寫在感謝卡上吧！生匯報(bào)（2、3個(gè)）3、師總結(jié)：我們想說的太多太多，千言萬語(yǔ)匯成一句話：“謝謝”。 課后同學(xué)們可以在卡片上加上漂亮