個人行為規(guī)范提升計劃

1、個人行為規(guī)范提升計劃個人行為規(guī)范提升計劃行為規(guī)范是社會成員在社會活動中所應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)或原則，下面小編為大家收集了個人行為規(guī)范提升計劃，歡迎閱讀！個人行為規(guī)范提升計劃、曲旨導(dǎo)思想深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實加強(qiáng)兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識及綜合素養(yǎng)。二、學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣實施步驟（一）建立學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查制度，充分調(diào)動教師的積極性。制定切實可行的五（2班學(xué)生一日管理常規(guī)，給教室貼一份，并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。成立學(xué)生行為規(guī)范檢查小組，班長親任組長，全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強(qiáng)對班干部落實情況的檢查，因為習(xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和

2、指導(dǎo)，為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個的學(xué)習(xí)過程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過程和要求，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對全班學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點就是在一定時期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時間內(nèi)，同時注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機(jī)會。做到四有”獎罰分明（1有章可循：給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法?？稍谀骋浑A段重點提出一

3、至兩項內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí)，要特別注重對已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定。（2有形可查：有可以檢查落實的具體內(nèi)容和形式，包括書面的和行為的。學(xué)生要每天寫好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級要每周進(jìn)行檢查總結(jié)，提出要求。（3有矩可依：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級要有具體的檢查與通報，對不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。（4有效可計：要注重行為效果的體驗和總結(jié)，有利于形成自覺行為和習(xí)慣，定期或不定期的對形成好習(xí)慣的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對學(xué)習(xí)成績提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗總結(jié)、鼓勵與表揚。

4、（二）抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重在長抓不懈，持之以恒。任何習(xí)慣都是在不斷重復(fù)的過程中形成的，做得多了自然就成為一個習(xí)慣，長時間沒有重復(fù)這種行為，這個習(xí)慣也就會減弱下來，不稱其為習(xí)慣。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒有機(jī)會重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個非?？陀^的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。2。不必埋怨壞習(xí)慣，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣，往往只是提醒了這種習(xí)慣，對于改正壞習(xí)慣并沒有作用。重在根據(jù)學(xué)習(xí)要求建立新習(xí)慣，天長日久，日積月累

5、，不斷重復(fù)一個好的行為，直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實。狠抓a坐姿。b舉手。c站姿。C2分鐘零做好。（三）家?；?，構(gòu)建利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍。學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。通過觀察與不完全調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長對子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心，他們對子女的指導(dǎo)主要是：一是盯著子女做好作業(yè)，二是每次考試后，詢問分?jǐn)?shù)。但是對關(guān)系成績好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心，或不懂得如何指導(dǎo)。為此，我們將釆用多種方法如家長當(dāng)一日老師制一些簡單的試題交給家長批改：家長學(xué)生合作制讓家長與學(xué)生共同

6、完成一些假期活動式作業(yè)，一起動手做做學(xué)具等；家長、孩子角色互換制讓孩子為家長提意見，等等。通過這些活動，一是可以讓家長通過作業(yè)本及時了解孩子的近況，二是主動讓家長積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來說更是如此。附：個人行為規(guī)范做人i不做對任何人有害的事。2、做人要謙虛，做事要低調(diào)。3不占小便宜，做人正直。4、不做被人笑的人。5忍。做事1該認(rèn)真時認(rèn)真，不該認(rèn)真時勿認(rèn)真。2、別人不做的事，只要不是壞事，我做！3做任何事之前先要看到結(jié)果，

7、不做無用之事。4、確定目的，在過程中永不后悔。5做小事，再做大事。6做任何事要謹(jǐn)慎。、不要感情用事，多理性思考。交友1、不交不能明辨事非，沒有教養(yǎng)的朋友。2、不交沒有理想，低級趣味的朋友。3、不交自己能辦到的事而麻煩他人，一點小事就求人的朋友。4、不交沒有大志，玩物喪志的朋友。5、不交借錢不還，虛偽狡詐，把個人利益看的很重的朋友。6、不交不能在你有困難時幫助你的人為朋友。7、只對善良的人說真心話。人際關(guān)系1、對任何人態(tài)度都要好，哪怕是自己喜歡的與不喜歡的。2、不要把個人隱私給太多的人說。3、不輕易給別人許諾，許下的諾言一定要實現(xiàn)。4、別人與你聊天時，哪怕對方說的再與自己無關(guān)，再低級趣味，也不能有厭煩的態(tài)度。5、不與庸俗的人說太多的話。6、別人對自己的好要記在心上，別人害你，心里明白就行，不