常見修辭格簡表

1、人教版語文九年級(jí)上冊中考復(fù)習(xí)專題 常見修辭格簡表 （語文翻轉(zhuǎn)課堂探索）合肥育英學(xué)校 袁恒貝殼爬上沙灘看一看世界有多么大毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀小河躺在森林的懷抱唱著春天寫的歌我把歲月慢慢編織一幅畫夢是蝴蝶的翅膀 年輕是飛翔的天堂放開風(fēng)箏的長線 把愛畫在歲月的臉上心是成長的力量 就像那蝴蝶的翅膀迎著風(fēng)聲愈大 歌聲愈高亢蝴蝶飛呀 就像童年在風(fēng)里跑感覺年少的彩虹 比海更遠(yuǎn) 比天還要高蝴蝶飛呀 飛向未來的城堡打開夢想的天窗 讓那成長更快更美好小虎隊(duì) - 蝴蝶飛呀生活中的修辭關(guān)于修辭的中考題型擬寫宣傳語仿寫句子語句賞析（閱讀）寫作擬寫宣傳語 宣傳語就是用簡潔的語言寫出具有宣傳帶動(dòng)作用的話語，要求

2、語言精練，生動(dòng)形象。 中考考查擬寫宣傳語時(shí)一般要求使用修辭手法（如對偶、比喻）等。例：【2016年安徽4（1）題】活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語?！敬鸢浮?示例一：環(huán)保法，美好家園的守護(hù)神。 示例二：增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。擬寫宣傳語技巧：1內(nèi)容具體，緊扣主題。 2語言簡潔，通俗易懂。 3巧用修辭，妙達(dá)情意。 4健康積極，親切友善。練習(xí)：隨著大型文化情感類節(jié)目朗讀者的播出，某校準(zhǔn)備開展以“我愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。示例：朗讀經(jīng)典美文裝點(diǎn)美麗青春仿寫句子 仿寫句

3、子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 仿寫一般會(huì)結(jié)合修辭手法來考查，要注意所給句子的修辭手法，如：比喻、擬人等。例：【2014安徽4(2)題】調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。 風(fēng)，跌倒了 才有了美麗的落葉 云，跌倒了 才有了滋潤大地的雨水 _ _【答案】示例一：太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚 示例二：雪，跌倒了/才有了銀裝素裹的世界仿寫句子技巧：第一步，審清題干。 第二步，分析例句特點(diǎn)。 第三步，組句。定；仿；連。 第四步，驗(yàn)證。練習(xí)：仿寫句

4、子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。 “傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心頭的陰影；_，_?！笔纠唬簝A聽是劃破夜幕的流星，能給人們帶來希望。示例二：傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生命之蕊。語句賞析（閱讀） 從修辭角度賞析語句，掌握常見的幾種修辭手法的辨別方法和表達(dá)效果。例：【2013安徽遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村】： 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行?！敬鸢浮窟\(yùn)用排比的修辭，“一行一

5、行”結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，突出表現(xiàn)了菜地里的蔥整齊優(yōu)美的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的喜愛之情。技巧：語言賞析的角度比較多，如：動(dòng)詞、形容詞的賞析、修辭手法、描寫方法、 句式等。如從修辭角度賞析，則先明確用了什么修辭，再根據(jù)具體內(nèi)容規(guī)范答題。答題規(guī)范：運(yùn)用的修辭手法，如何運(yùn)用該種修辭，有效果，寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。語句賞析（閱讀）練習(xí)：【野草的呼吸】從修辭手法的角度，賞析語段： “我就這樣與野草共呼吸，直到哈爾濱的菊花，在濃霜中耷拉下腦袋，所有戶外的花兒，在冷風(fēng)中折翼，我居室的野草，依然自由舒展著婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能開花似的，居然長出花莖，開出幾株穗狀的米粒似的花兒，如一面面

6、耀眼的小旗子，宣示著它的春天?！辟p析：運(yùn)用對比、擬人和比喻的修辭，將野草與菊花進(jìn)行比較，賦予野草以人的情態(tài)，并把它開出的花比作米粒和旗子，突出表現(xiàn)了野草生命力的頑強(qiáng)，抒發(fā)了作者對野草的喜愛之情，語言生動(dòng)形象。寫作 修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以增強(qiáng)語言表達(dá)效果的方式或方法。 通過運(yùn)用修辭手法修飾自己的文章，能夠清楚地傳達(dá)自己的意思，以吸引讀者的注意力，加深讀者的印象，增強(qiáng)抒情效果。 中學(xué)生寫作中常用的修辭手法有：比喻、擬人、排比、引用等。寫作示例1：巧用比喻，形象生動(dòng) “天，哭了淚珠猶如爆豆一般砸下來。到了地上，又像玻璃一樣裂開，飛散到四周街頭一張張的傘，像是流動(dòng)的瀑布

7、一般，行人均急匆匆地向前跑去。雨水匯在地上，瞬間匯聚成一條小河我也如同失去了翅膀的鳥兒一樣，把握不住方向。” （2017河北中考作文站起來）點(diǎn)評： 小作者多處運(yùn)用比喻的修辭手法，將雨比作淚珠，將落到地上的雨比作玻璃裂開，把雨天描繪得生動(dòng)形象。將雨中街頭行人打著傘的情狀比喻為流動(dòng)的瀑布，一幅雨中街頭人頭攢動(dòng)的畫面清晰可見。最后將自己比作失去翅膀的鳥兒，寫出了自己的失意，與下雨的情景相融。寫作示例2：巧用擬人，寫活事物 “高粱喝醉了酒似的漲紅了臉，玉米也鼓脹脹的，稻谷、棉花都成熟了。庭院里，圓溜溜的葡萄水靈靈的，惹人垂涎；紅紅的棗兒張開笑臉，望著我們這，是秋的魅力！” （2017河南中考作文越來越

8、喜秋的我）點(diǎn)評： “漲紅了臉”“張開笑臉”等運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了秋季景物惹人喜愛的特點(diǎn)。寫作示例3：運(yùn)用排比，寫出氣勢 “你到底是個(gè)什么樣的人？我只記得，你是我可以肆無忌憚地發(fā)火卻不會(huì)記恨的人，是我可以賴在懷里旁若無人地哭泣的人，是我可以隨心所欲地索取卻從不拒絕我的人，是我可以無知無畏地向前闖卻一直在后面保護(hù)我的人，是因?yàn)槲业拈L大而慢慢衰老的人?！保?016安徽中考作文你是我最貼心的人） 點(diǎn)評： 選段運(yùn)用排比的修辭手法，一方面感情真摯、強(qiáng)烈，有很強(qiáng)的感染力；另一方面點(diǎn)明主旨，表達(dá)了“我”對“你”的感激之情。寫作示例4：巧妙引用，再現(xiàn)情景 “成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽

9、兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心對于成功的感悟。她告訴我們，不要只看到成功本身，還要看到成功之前的準(zhǔn)備?！?（2017河南中考作文成功就是厚積薄發(fā)）點(diǎn)評： 直接引用冰心小詩，增強(qiáng)了文字的韻味，表達(dá)“我”堅(jiān)信通過自己的努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“我”的承諾。寫作突破訓(xùn)練：下面的文段存在語言問題，請你閱讀后，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，給語言做升格修改。 小時(shí)候，我總是喜歡看風(fēng)中的油菜花。來到花田里，他們有的迎著太陽開放，有的已經(jīng)垂了下來，姿勢各異。看著它們，我想到了家里的香噴噴的菜籽油。參考示例： 小時(shí)候，我總是喜歡看風(fēng)中齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光閃閃。有的見我來了，羞答答地垂著頭，嘴角還帶著微笑。有的則高高地昂著腦袋，想要和我比高低。瞧啊