2021—2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
2021—2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
2021—2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第14課《葉圣陶先生二三事》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、人教版七年級(jí)下冊(cè)葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)略讀,整體感知文章的主要內(nèi)容,把握課文的主旨。2. 了解文中所記葉圣陶先生的語(yǔ)文觀點(diǎn)。3. 學(xué)習(xí)本文以小見(jiàn)大的寫作方法。4. 學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人以寬、律己以嚴(yán)的過(guò)人品質(zhì)。一導(dǎo)入同學(xué)們,我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)“語(yǔ)文”二字都非常熟悉,但是對(duì)于這兩個(gè)字,你認(rèn)識(shí)有多深呢?相信這個(gè)問(wèn)題會(huì)難倒不少人。其實(shí),最早的“語(yǔ)文”兩字是出自于大文學(xué)家葉圣陶之手。今天我們就一起來(lái)跟隨作者張中行的目光,看看他眼中的葉圣陶。二新授(一)簡(jiǎn)介葉圣陶先生葉圣陶,原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,

2、有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。1916年,進(jìn)上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教,推出第一個(gè)童話故事稻草人。1918年,發(fā)表第一篇白話小說(shuō)春宴瑣譚。(二)介紹作者張中行張中行,1909年生,河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校,考入北京大學(xué)中文系,建國(guó)后長(zhǎng)期供職于人民教育出版社,從事中學(xué)語(yǔ)言教材的編輯,退休后任人民教育出版社特約編審,直至1997年。(三)背景資料簡(jiǎn)介作者和葉圣陶都是著名的語(yǔ)文學(xué)家,二人有多年的交往,感情深厚,亦師亦友。1988年2月,葉圣陶先生辭世。3個(gè)月后,作者就寫下了這篇文章,表達(dá)了自己對(duì)葉圣陶先生的懷念與贊美之情。(四)字詞積累(多媒體PPT展示)(五)初讀1、作者寫這篇文

3、章的原因是什么?文章表達(dá)了作者怎樣的感情?2、學(xué)會(huì)略讀(多媒體PPT展示)3、找出文中的過(guò)渡句,并說(shuō)明其作用。4、課文寫了關(guān)于葉圣陶先生哪幾方面的內(nèi)容??jī)煞矫妫捍藢?;律己?yán)。5、請(qǐng)理清文章的思路。劃分段落(六)精讀分析人物形象1、本文記述了葉圣陶先生哪些品德?分別用了哪些事例?待人厚:(修改文章)(送客)(復(fù)信)律己嚴(yán):(寫話重風(fēng)格)(文風(fēng)重簡(jiǎn)潔)(寫作求完美)2、文中有哪些句子簡(jiǎn)潔明了地體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質(zhì)?找出來(lái)讀一讀品一品,談?wù)勀愕目捶ā#ǘ嗝襟wPPT展示)3、讀完課文,說(shuō)說(shuō)葉圣陶先生給你留下了怎樣的印象。寬以待人 嚴(yán)于律己4、學(xué)后感悟本文記述了葉圣陶先生日常生活中和工作中的一些小事,卻彰顯了葉圣陶先生的高尚品德,你能說(shuō)說(shuō)這是什么寫作手法嗎?以小見(jiàn)大(小事情見(jiàn)大品格,文中多處列舉具體的典型事例,通過(guò)小事來(lái)表現(xiàn)葉圣陶先生的高尚品德,凸顯人物的精神風(fēng)貌。)(七)課堂小結(jié)我們今天走進(jìn)了教育家葉圣陶先生,聆聽(tīng)了他的教誨,從做人和學(xué)習(xí)兩方面,談?wù)勀愕膯l(fā)。(學(xué)生自由發(fā)言)葉圣陶先生待人厚和律己嚴(yán)的兩種過(guò)人品行,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),我們應(yīng)以此指導(dǎo)未來(lái)人生,從而做一個(gè)品德高尚的人。關(guān)于語(yǔ)文的主張,對(duì)指導(dǎo)我們語(yǔ)言學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。如在寫文章方面,哪怕是小到一

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