朗讀的技巧訓(xùn)練

1、第六講朗讀朗讀的技巧訓(xùn)練 語(yǔ)組停連 這就是/被譽(yù)為“世界民居奇葩、世上獨(dú)一無(wú)二的/神話般的山區(qū)建筑模式的/吳地民居。 提示 本句較長(zhǎng)，書(shū)面上除有一頓號(hào)外，沒(méi)有其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了朗讀聲氣轉(zhuǎn)換的需要，可在適當(dāng)位置，如例中標(biāo)有斜線的地方安排語(yǔ)組停連。句中斜線標(biāo)示停連。下同。前兩天在杭州/和浙江中文系師生們座談時(shí)，又談到這一點(diǎn)訓(xùn)練 朗讀下面的文字，注意處理好其語(yǔ)組停連。1它們大多為三至六層樓，100至200多間房如柑瓣?duì)罹鶆虿剂懈鲗樱陚延^。大局部土樓歷經(jīng)兩三百甚至五六百年的地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無(wú)恙，顯示了傳統(tǒng)技術(shù)文化的魅力。2有一次，麗娜不厭其煩地描述她八歲那年如何勇敢地從城西換一

2、趟車(chē)走到城東，我突然想到，我八歲的時(shí)候單獨(dú)翻過(guò)幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃牛從深山里找回來(lái)，從此我不再羨慕麗娜。2、句逗停連例如我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。/我有時(shí)機(jī)看清它的真面目：/是一棵大樹(shù)，/有數(shù)不清的丫枝，/枝上又生根，/有許多根一直垂到地上，/伸進(jìn)泥土里。/一局部樹(shù)枝垂到地面上，/從遠(yuǎn)處看，/就像一棵大樹(shù)斜躺在水面上一樣。例如說(shuō)也奇怪，和新朋友會(huì)談文學(xué)、談?wù)軐W(xué)、談人生道理等等，和老朋友卻只話家常，柴米油鹽，細(xì)細(xì)碎碎，種種瑣事。很多時(shí)候，心靈的契合已經(jīng)不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。訓(xùn)練 朗讀下面的文字，注意其中的句逗停連。 1鈴聲一響，學(xué)生們蜂擁而出，跑進(jìn)干冷的陽(yáng)光里，站在教室前，跺跺腳，腳暖了，

3、就沿墻根一字排開(kāi)，中間站個(gè)大個(gè)，兩邊人數(shù)相等，一齊往中間擠，咬牙，弓腿，喊號(hào)子，擠掉了帽子是顧不及撿的，繃斷了線做的腰帶也只能硬撐著，一來(lái)二去，身體就暖和起來(lái)，甚至冒出汗來(lái)。這種游戲，我們叫擠油，天天要做的。2如果你處在社會(huì)的底層-相信這是大多數(shù)，請(qǐng)千萬(wàn)不要自卑，要緊的還是打破偏見(jiàn)，喚起自信。問(wèn)題不在于人家怎么看，可貴的是你的精神面貌如何？二、結(jié)構(gòu)停連沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。/雪峰是偉大的，因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?；登月是偉大的，因?yàn)橛小疤魬?zhàn)者號(hào)的隕落；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失落。/古希臘傍海而居，無(wú)數(shù)向往此岸的

4、勇士在狂波間前赴仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。我不知道，古往今來(lái)，有誰(shuí)贊美過(guò)春天的落葉。也許壓根兒就沒(méi)人注意過(guò)它。/但是，如果沒(méi)有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會(huì)有長(zhǎng)綠的灌木和喬木？如果沒(méi)有春天的落葉，哪會(huì)有常綠樹(shù)的新陳代謝和生長(zhǎng)壯大？而如果沒(méi)有四季常青的喬木和灌木，冬天的山野將會(huì)是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個(gè)冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣？三、強(qiáng)調(diào)停連例如第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她/死了，在舊年的大年夜/凍/死了。?賣(mài)火柴的小女孩?想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早點(diǎn)休息。于是/我/認(rèn)可她了，因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)

5、心的人，是/不會(huì)為別人著想的。訓(xùn)練 朗讀下面的文字，注意強(qiáng)調(diào)停連確實(shí)定與處理。1我記得媽有一次叫他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)侯了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手叫她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是，我爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看。他只是微笑。2就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下?lái)不哭也不動(dòng)，也追隨母親去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也去了。母親生育了我，又從死神手中救了我。她給了我兩次生命。臨終前，她拉著我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是愛(ài)，她為了我們，沒(méi)有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛(ài)。二、輕重技巧訓(xùn)練一語(yǔ)法重音。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春

6、天的腳步近了。那時(shí)，我對(duì)自己遺憾得要命，對(duì)麗娜羨慕得要命。訓(xùn)練 找出下面兩段話中的語(yǔ)法重音并朗讀。1真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。2教書(shū)是為什么？在我看來(lái)，教書(shū)是培養(yǎng)后人，是發(fā)育自身，是造福社會(huì)。有了這樣一種既定的基調(diào)，就會(huì)恬淡身處陋室有雅趣，就會(huì)凈化飄逸心境有意味。這樣，自感精神富足，視野開(kāi)闊，道理明白，生活有趣，這豈不是人生的一種境界？二強(qiáng)調(diào)重音例如爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽那么把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。例如突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲聲柳笛，我像找到了救星，

7、急忙循聲走去。例如1、狗答道：“當(dāng)您沖向我的兄弟，打昏他時(shí)，我就立刻增長(zhǎng)了這點(diǎn)兒智慧，獅王陛下。2、英語(yǔ)角，我們不僅得到了英語(yǔ)語(yǔ)法、發(fā)音、生詞和習(xí)慣用語(yǔ)方面的提高，更能夠交流信息，增進(jìn)友誼。 三、緩急技巧訓(xùn)練時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)；“我要比太陽(yáng)更快地回家。我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我快樂(lè)地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。母親去世后，我便常站在河

8、邊，夢(mèng)想著能從小河里看到母親。她是從小河走向那個(gè)世界的，那輕輕的流水聲多像母親溫柔的語(yǔ)聲，那緩緩拍打堤岸的河水，多像母親溫柔的手。例如 ?駱駝祥子?中速云還沒(méi)有鋪滿(mǎn)天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午突然變成了黑夜似的。稍快風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞?？毂边b遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚異不定地等著點(diǎn)什么。再快又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。中速雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿(mǎn)了天?？煊忠魂囷L(fēng)，

9、比以前的更厲害，最快柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)、土、雨混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。快風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下千萬(wàn)條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。四、抑揚(yáng)、節(jié)奏技巧訓(xùn)練抑揚(yáng)指語(yǔ)流聲音的升降平曲、上下起伏的變化形式，它是通過(guò)控制聲帶的松緊來(lái)實(shí)現(xiàn)的。語(yǔ)調(diào)由平升高，高亢激昂，稱(chēng)為“揚(yáng)；語(yǔ)調(diào)先平后降，消沉持重，稱(chēng)為“抑；語(yǔ)調(diào)缺少變化，平

10、直舒展，稱(chēng)為“平；語(yǔ)調(diào)升降反復(fù)，起伏不定，稱(chēng)為“曲。語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)與音節(jié)的聲調(diào)、句子的句調(diào)都有密切的關(guān)系。朗讀中的“抑揚(yáng)，主要指句調(diào)，即貫穿全句的上下升降變化。在讀好每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)以及語(yǔ)流變調(diào)的根底上，句調(diào)的處理和運(yùn)用也是朗讀必備的技巧。句調(diào)一般有四種，它們是：平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)和降抑調(diào)。句調(diào)的訓(xùn)練一、抑揚(yáng)技巧訓(xùn)練例如1、在船上，為了看日出，我特地起個(gè)大早。2、我贈(zèng)人以云，君行千里，抬頭便見(jiàn)白云，還怕斷了友情不成？3、我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過(guò)兩次募捐，那情景至今使我難以忘懷。4、開(kāi)課前總先提問(wèn)題，我們最怕的就是頭十分鐘，答復(fù)不出來(lái)，他就會(huì)拿眼瞪著你，半天說(shuō)一句話：“擠油的勁呢！站著！確定句子的

11、句調(diào)類(lèi)型并朗讀“哦，這倒是真的！華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣紐扣這位女士，請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下！向?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話。 下士又喊：“一、二，加把勁！訓(xùn)練 朗讀作品，注意句調(diào)的變化。 清晨起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，一個(gè)銀亮的世界展現(xiàn)在我眼前。我一看見(jiàn)這純白的雪片，就只想盡快撲進(jìn)這雪白的世界。 媽媽送我走出家門(mén)，并三番五次地叮囑我路上小心。我只顧欣賞雪景，自然覺(jué)得媽媽羅嗦?！盎厝グ桑鏌┤?！便頭也不回地上路了。 “媽媽?zhuān)?，快拉我跑?雪地中一位年輕的母親拉著身后的小女兒跑著，笑著。突然，母親腳下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑過(guò)去拉起她，她卻不顧自己，而是馬上扶起坐在地上的小女兒。女兒也很懂事地給媽媽拍去頭發(fā)上的雪，

12、輕輕地問(wèn)了一聲：“媽媽?zhuān)鄄惶郏磕赣H由衷地笑了，笑得那么舒心。 望著雪片紛飛中母女倆緊緊相偎的身影，我的腦海里立刻映出了十年前似曾相似的一幕：那時(shí)，我也十分乖巧地為媽媽拍雪，扶媽媽走路。可十年后同樣的雪天，我卻只顧自己的興致把媽媽的關(guān)心擱在一邊。也許媽媽并未留意我的話，但十七歲的我應(yīng)該理解父母的苦心，因?yàn)樵谒麄兊难劾镂矣肋h(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。 也許剛剛的那位母親摔得很重，可小女兒簡(jiǎn)單的一句“媽媽?zhuān)鄄惶?，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也?huì)涌上心頭，這便是世上最動(dòng)/人的欣慰，也是像雪一樣純的真情。 雪花飄呀飄，我目送那對(duì)母女遠(yuǎn)去，便急迫地回轉(zhuǎn)身，我要回家去對(duì)父母說(shuō)；“爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

13、雪大路滑，留神??！曹展?雪花飄呀飄?，?北京日?qǐng)?bào)? 二、節(jié)奏技巧訓(xùn)練節(jié)奏一般有輕快型、舒緩型、強(qiáng)疾型、高亢型、凝重型、消沉型等。材料一晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了旁邊走來(lái)一個(gè)乘涼的人，對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出

14、來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)了，一條馬尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。突然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一條大獅子，跟廟門(mén)前的大石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那樣蹲著，很威武/很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了?？墒翘炜掌?/p>

15、不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。材料二投入是一種心境，一種忘我的心境。投入的時(shí)候，心中有一團(tuán)激情的火，照耀著我們不分晨昏地伏案勞形；投入的時(shí)候，前方有一盞信念的燈，引領(lǐng)我們不知疲倦地跋涉前行。我們投入了事業(yè)，敬業(yè)便成了洞開(kāi)成功之門(mén)的鉆頭。在孜孜以求的年華里，我們一路采擷思想和智慧的葉子，煉制并凝聚著成功的果漿。當(dāng)一方書(shū)桌，一張圖紙、一個(gè)藍(lán)圖、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)占據(jù)著心靈的每一個(gè)角落的時(shí)候，所有的辛苦勞頓或許只是親人眼中歪斜的投影。而在我們的心中，山不動(dòng)，地不搖，不屈的神情寫(xiě)滿(mǎn)了山脊般的剛毅工作著是美麗的，追求著是充實(shí)的！我們投入了生活，盡心便成了擺正生命航標(biāo)的桅桿。在平淡如水的歲月里，

16、我們悠閑時(shí)擺渡溪間，激情中浪遏飛舟。我們?nèi)纳硖兆碛诨ú輼?shù)木，怡情于鍋碗瓢盆；我們的身邊，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，我們平和的容顏中浸染著東籬采菊的恬淡多舛的命運(yùn)是一條河，平淡的生活是一首歌！投入的時(shí)候，時(shí)光如水不見(jiàn)日出日落；投入的時(shí)候，心情如詩(shī)忘了天地物我。藍(lán)天有云卷云舒，人世間有名利權(quán)情，而生命之樹(shù)卻只能在投入中青翠挺拔。投入地活一回，生命便無(wú)悔！材料三我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有時(shí)機(jī)看清它的真面目：是一棵大樹(shù)，有數(shù)不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹(shù)斜躺在水面上一樣?，F(xiàn)在正是枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。這棵榕樹(shù)好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們

17、看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖，這美麗的南國(guó)的樹(shù)！船在樹(shù)下泊了片刻，岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂，有許多鳥(niǎo)在這棵樹(shù)上做窩，農(nóng)民不許人去捉他們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時(shí)，我卻看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影子。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時(shí)河水常常沖上岸去。“鳥(niǎo)的天堂里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我這樣想到。船開(kāi)了，一個(gè)朋友拔著船，緩緩地流到河中間去了。第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去，就是那個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂。這一

18、次是在早晨，陽(yáng)光照在水面上，也照在樹(shù)梢上。一切都/顯得非常光明。我們的船也在樹(shù)下泊了片刻。起初四周非常清靜。后來(lái)突然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)，接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個(gè)樹(shù)林就變得很熱鬧了。到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，在撲翅膀。?讀懂歲月?關(guān)小蘭 歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀，翩翩少年那如夢(mèng)的雙眸便失去了天真，蓄滿(mǎn)了深沉；歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭上便抹去了稚嫩，傾注了成熟。 悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過(guò)事業(yè)成功的喜悅，也留下了失敗的創(chuàng)傷；經(jīng)歷過(guò)情感的曲折，也忍受過(guò)生活沙礫的灼燙。歲

19、月賦予的并不都是詩(shī)意，不都是燦爛；會(huì)讓你在嘆息中遺憾，會(huì)讓你于彷徨中感傷。 歲月猶如最公正的法官，它的天平對(duì)每一個(gè)人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一樣！在歲月面前，無(wú)法在成功的喜悅中久久徜徉，也別對(duì)失敗耿耿難忘；在歲月面前，沒(méi)有閑暇再為玫瑰夢(mèng)的失落而憂(yōu)郁，也無(wú)需再去為久已塵封的夢(mèng)幻而悲傷。輕輕拂面的微風(fēng)，柔柔照射的月光，寧?kù)o的河水，輕歌曼舞，這樣的人生誰(shuí)不希望？但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏浪之后而獲得的慷慨豪烈的美麗，也是人生的一種渴望！ ?小河? 離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)六年了，在夢(mèng)里也想念那條小河。我在那里長(zhǎng)大，在那里經(jīng)歷風(fēng)雨，小河知道童年的我所經(jīng)歷的一切。小時(shí)侯，我

20、喜歡站在小河邊看哥哥、姐姐在河里游泳，他們一會(huì)兒游入水底，在水中捉迷藏，一會(huì)兒浮出水面，潑水打仗。我好羨慕他們啊。一次，我見(jiàn)他們向遠(yuǎn)處游去，幼小的我?guī)е闷孀呷胨?，恍惚在?mèng)境中一般，幸好母親覺(jué)察我不在岸上，又見(jiàn)水中直泛水泡，不會(huì)游泳的母親費(fèi)了許多力氣將我從死神手中拉了回來(lái)。當(dāng)時(shí)母親懷著我的小弟弟，由于救我時(shí)費(fèi)力緊張，喝了不少水，一下就病倒了，經(jīng)醫(yī)生治療也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。躺在床上的母親，怕我再走到河里去，讓哥哥姐姐看著我，還吩咐一有空就教我學(xué)游泳，我一有進(jìn)步，母親就顯得很快樂(lè)，可她的病一點(diǎn)也沒(méi)有好。就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下?lái)不哭也不動(dòng)，也追隨母親去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也

21、去了。母親生育了我，又從死神手中救了我。她給了我兩次生命。臨終時(shí)，她拉著我們兄妹四人的手，眼里流露出的盡是愛(ài)，她為了我們，沒(méi)有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛(ài)。母親去世后，我便常站在河邊，幻/想著能從小河里看到母親。她是從小河走向那個(gè)世界的，那輕輕的流水聲多像母親溫柔的語(yǔ)聲，那緩緩拍打堤岸的河水，多像母親溫柔的手。長(zhǎng)大了，我也常去河邊，快樂(lè)時(shí)去，煩惱時(shí)也去。清靜柔順的河水，就像母親充滿(mǎn)愛(ài)的目光，我?guī)サ臍g樂(lè)便愈加熱烈，我?guī)サ臒酪矡熛粕?。如今我離去了，小河被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在故土，可我永遠(yuǎn)地思念著你，小河。?和時(shí)間比賽? 讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過(guò)世了。外祖母最疼愛(ài)我，我無(wú)法排除自己的憂(yōu)傷，每天在學(xué)

22、校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。 那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)的持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何撫慰我。他們知道與其騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。 “什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？我問(wèn)著。 “所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去，他就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。爸爸說(shuō)。 爸爸等于給我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎語(yǔ)比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁(yè)，使我心里著急和“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰還讓我感到可怕；也比作文本

23、上的“光陰似箭，日月如梭更讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味。 時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而是悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我快樂(lè)地跳躍起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)比賽，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)假期才能做完的作業(yè)，我十天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。 每一次跑贏了太陽(yáng)，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。 如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假假設(shè)你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功！6+%WPICvoib4-!UNHAtng93

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