第21課　人們生活方式的變…10

1、21 人們生活方式的變化一、導(dǎo)入師：新中國(guó)成立后，雖然我國(guó)人們的生活水平有了逐步的提高，但是在20世紀(jì)50至70年代，“他/她”的生活方式與我們有著極大的不同，今天就讓我們從“他/她”的生活方式與我們有著極大的不同，今天就讓我們從“他/她”開(kāi)始，感受新中國(guó)建立后人們生活方式的變化。二、講授新課1、“他/她”篇（1）“他/她”的名字師：在我國(guó)，不同歷史時(shí)期的人名有著極大的不同，在這里，我搜集了一些20世紀(jì)50至70年代的人名，請(qǐng)大家找一找有哪些人名特別能反映當(dāng)時(shí)時(shí)代特征的？生：蔡軍霞、金永紅、馮正黨、王建華、葛正國(guó)師：我們說(shuō)，時(shí)代特征深深地印刻在大家的名字里，在我國(guó)20世紀(jì)50至70年代這段時(shí)間

2、里，取名為“建國(guó)”、“國(guó)慶”的人非常多，請(qǐng)大家結(jié)合“他/她”的名字（軍、紅、兵、建華、正國(guó)、正黨）說(shuō)說(shuō)“他/她”所處時(shí)代的時(shí)代特征。生：國(guó)防實(shí)力有待增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展有待提高；文教事業(yè)有待落實(shí)師：在這樣的時(shí)代背景下，“他/她”的物質(zhì)條件、娛樂(lè)活動(dòng)、就業(yè)保障是怎樣的呢？我們班有三位同學(xué)在課前進(jìn)行了針對(duì)“他/她”的采訪，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們的介紹吧。生1：略（物質(zhì)生活）生2：略（娛樂(lè)活動(dòng)）生3：略（就業(yè)保障）師：聽(tīng)完三位同學(xué)的講述，你對(duì)20世紀(jì)50至70年代的生活方式是否有了大概的印象？（2）“他/她”的樣子PPT展示圖片師：根據(jù)課本，結(jié)合剛剛同學(xué)的描述，從服裝的顏色、服裝款式、服裝品牌三個(gè)方面來(lái)形容一下

3、“他/她”的樣子。生：服裝顏色：灰色或藍(lán)色服裝款式：中山裝或解放裝服裝品牌：主要來(lái)自中國(guó)師：“他/她”的樣子已經(jīng)生動(dòng)的呈現(xiàn)在我們眼前，那么“他/她”的生活又是怎樣的呢？讓我們往下看。（3）“他/她”的生活PPT展示材料師：小明的奶奶1958年從女子師范畢業(yè)，根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)她的工作最可能是怎樣落實(shí)的？生：統(tǒng)一分配師：結(jié)合課本114頁(yè)最下方藍(lán)色框內(nèi)容，思考這樣一個(gè)問(wèn)題，如果小明的奶奶入職后生病了，醫(yī)療費(fèi)用如何支付？生：公費(fèi)醫(yī)療PPT展示材料師：當(dāng)時(shí)的人們飲食最看重什么？生：吃飽師：由于物質(zhì)匱乏，當(dāng)時(shí)購(gòu)買生活用品除了錢，還需要什么？生：票證師：我們?nèi)绾畏Q呼當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)體制？生：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)師：接下來(lái)，就讓

4、我們一起從大家搜集的票證中，看一看20世紀(jì)50至70年代人們的生活。師：以糧票、布票、油票為代表的票證是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代一道特殊的景觀。不少票證背后蘊(yùn)含著許多十分有價(jià)值的信息。PPT展示圖片師：通過(guò)觀察這張糧票上的標(biāo)語(yǔ)，可以看出新中國(guó)建立初期，社會(huì)上的供求關(guān)系如何？生：供不應(yīng)求師：這種供求關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的社會(huì)風(fēng)氣？生：全社會(huì)盛行節(jié)約的風(fēng)氣師：票證制度雖然在一定程度上穩(wěn)定了政局，營(yíng)造了節(jié)儉的社風(fēng)氣，但也帶來(lái)了不少消極影響。PPT展示材料師：既然棉布已經(jīng)敞開(kāi)供應(yīng)，而且這位老職工的女兒才12歲，為什么她還要一下子買這么多被單布？她在擔(dān)心什么？生：棉布不夠師：你如何評(píng)價(jià)她的消費(fèi)方式？生：不理想、畸形消費(fèi)P

5、PT展示圖片師：綜合圖片和上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國(guó)消費(fèi)者的生活狀態(tài)。生：畸形消費(fèi)；計(jì)劃供給涵蓋人們生活的方方面面師：剛才我們通過(guò)“他/她”的樣子、“他/她”的生活感受了20世紀(jì)50至70年代的生活方式，請(qǐng)問(wèn)“他/她”是誰(shuí)？生：我們的父輩、祖輩（4）小結(jié)總結(jié)20世紀(jì)50至70年代的生活方式：衣食住行 簡(jiǎn)樸單一就業(yè) 包分配社會(huì)保障 公費(fèi)醫(yī)療2、“我”篇（1）“我”的名字師：了解完我們父輩、祖輩的生活方式，下面來(lái)看看“我”的。請(qǐng)大家看屏幕，我列舉了我們班一些同學(xué)的名字，在大家的名字里，大家能看出哪些有特殊含義的詞？生：（飛揚(yáng)、倩如、善、俊、誠(chéng)、智、睿）彰顯個(gè)性的名字，家人對(duì)“我”的期待和祝

6、福師：結(jié)合“我”的名字，對(duì)比20世紀(jì)50至70年代的名字，說(shuō)說(shuō)“我”所處時(shí)代的時(shí)代特征。生：國(guó)防實(shí)力顯著增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)水平顯著提高；文教事業(yè)迅速發(fā)展師：那么，我們的物質(zhì)條件、娛樂(lè)活動(dòng)、就業(yè)保障又是怎樣的呢？請(qǐng)大家一起從圖片中探尋。PPT展示圖片（2）“我”的樣子師：通過(guò)觀察，請(qǐng)大家從服裝顏色、服裝款式、服裝品牌分析概括“我”的樣子。生：服裝顏色：繽紛服裝款式：多樣服裝品牌：來(lái)自世界各國(guó)（3）“我”的生活師：我們班有一位同學(xué)對(duì)當(dāng)今生活方式的變化頗有體會(huì)，下面我們請(qǐng)他來(lái)為我們簡(jiǎn)要講述。生：略師：該同學(xué)提到了她生活方式中的哪些方面？生：居住、飲食、出行師：請(qǐng)羅列你聽(tīng)到的20世紀(jì)80年代后出現(xiàn)的新詞匯。生

7、：網(wǎng)絡(luò)、電腦、外賣、必勝客、共享單車師：區(qū)別于20世紀(jì)70年代之前的“吃飽”，現(xiàn)在人們的飲食有何追求？生：“吃好”，吃得健康師：如果你想從學(xué)校出發(fā)去新街口，結(jié)合當(dāng)今的出行方式，說(shuō)說(shuō)可以使用的交通工具有哪些？生：地鐵、滴滴打車、私家車PPT展示圖片師：20世紀(jì)80年代以來(lái)，我們?cè)谝率匙⌒械阮I(lǐng)域感受到了巨大的變化，請(qǐng)問(wèn)為什么20世紀(jì)80年代開(kāi)始出現(xiàn)這些變化？生：1978年底，中共十一屆三中全會(huì)做出了改革開(kāi)放偉大決策師：下面，請(qǐng)大家一起感受改革開(kāi)放后中國(guó)人民生活方式的變化中國(guó)的新四大發(fā)明。PPT播放視頻師：除了衣食住行領(lǐng)域的變化，改革開(kāi)放后我們的哪些生活方式也出現(xiàn)了新變化？請(qǐng)大家根據(jù)我提供的情境和材

8、料思考。師：小明今年6月份即將從大學(xué)畢業(yè)，他的理想工作單位是華為或IBM，校園招聘馬上就要開(kāi)始了，你認(rèn)為小明的文件包里應(yīng)該準(zhǔn)備的是？生：簡(jiǎn)歷、獲獎(jiǎng)證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)PPT展示材料師：根據(jù)以上材料和小明的準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)當(dāng)今就業(yè)方式出現(xiàn)了怎樣的變化？生：由包分配變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)師：結(jié)合課本114頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)的社會(huì)保障涵蓋了哪些領(lǐng)域？生：城市居民最低生活保障制度；養(yǎng)老保險(xiǎn)制度；醫(yī)療保險(xiǎn)制度（4）小結(jié)總結(jié)20世紀(jì)80年代至今的生活方式：衣食住行 便捷多樣就業(yè) 自主擇業(yè)社會(huì)保障 涵蓋領(lǐng)域更廣、更完善3、“他/她”與“我”PPT展示20世紀(jì)50至70年代與20世紀(jì)80年代至今的生活方式對(duì)比圖師：“他/她”的哪些品質(zhì)是值得“我”繼承和發(fā)揚(yáng)的？生