北師大版物理9年級(jí)教材培訓(xùn)講稿ppt課件

1、新世紀(jì)版教材分析物理(九年級(jí)) 物理(89年級(jí))教材編寫組.一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想 一9年級(jí)教材共分為如下的四個(gè)板塊： 1人與物理機(jī)械和能的利用 2動(dòng)手動(dòng)腦認(rèn)識(shí)和組裝電路 3利用電能使生活更愉快 4永久的探求粒子、宇宙、能源 一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想 二教學(xué)內(nèi)容的選擇 從學(xué)生開(kāi)展需求出發(fā)，添加新題材、新科技成果、圖片含照片，反映時(shí)代感。同時(shí)，添加聯(lián)絡(luò)生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)踐內(nèi)容。 三教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn) 一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想 四堅(jiān)持突出科學(xué)探求和實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的作用 1“大探求的安排第九章 機(jī)械和功 第五節(jié) 探求運(yùn)用機(jī)械能省功嗎？第十章 能及其轉(zhuǎn)化 第三節(jié) 探求不同物質(zhì)的吸熱身手 一樣嗎？第十

2、一章 簡(jiǎn)單電路 第五節(jié) 探求不同物質(zhì)的導(dǎo)電性能 第六節(jié) 探求影響電阻大小的要素第十二章 歐姆定律 第一節(jié) 探求電流與電壓、電阻的關(guān)系第十三章 電功和電功率 第三節(jié) 探求丈量小燈泡的功率第十四章 電磁景象 第四節(jié) 探求影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的要素 一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想 四堅(jiān)持突出科學(xué)探求和實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的作用 2“小探求的安排第九章 機(jī)械和功 第一節(jié) 杠桿的平衡條件 第二節(jié) 滑輪的作用第十章 能及其轉(zhuǎn)化 第一節(jié) 機(jī)械能守恒 第二節(jié) 分子運(yùn)動(dòng)與什么要素有關(guān)第十一章 簡(jiǎn)單電路 第三節(jié) 串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn) 第四節(jié) 串并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)第十三章 電功和電功率 第一節(jié)探求電流做功與哪些要素有關(guān) 第四節(jié)

3、 探求電流熱效應(yīng)與哪些要素有關(guān)第十四章 電磁景象 第二節(jié) 探求磁體周圍磁場(chǎng)的分布情況 一、9年級(jí)教材的設(shè)計(jì)思想 四堅(jiān)持突出科學(xué)探求和實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中的作用 3學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安排第九章 機(jī)械和功 第六節(jié) 測(cè)滑輪的組的機(jī)械效率第十一章 簡(jiǎn)單電路 第二節(jié) 組裝電路第十二章 歐姆定律 第二節(jié) 利用歐姆定律丈量導(dǎo)體的電阻二、教材編寫意圖 第九章 機(jī)械和功 1從本章知識(shí)內(nèi)容的選取及呈現(xiàn)方式上表達(dá)了教與學(xué)在方式方法上多樣化這一根本教育理念 二、教材編寫意圖 第九章 機(jī)械和功 2注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，了解科學(xué)技術(shù)社會(huì)，逐漸樹(shù)立科學(xué)的世界觀 3本章較充分地表達(dá)了課程規(guī)范中提出的從生活走向物理，從物理走向社會(huì) 二、

4、教材編寫意圖 第十章 能及其轉(zhuǎn)化 1突出能量的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用，有利于培育學(xué)生科學(xué)的世界觀 2突出科學(xué)探求的過(guò)程與方法，有利于提高學(xué)生的科學(xué)探求才干 二、教材編寫意圖 第十章 能及其轉(zhuǎn)化 3突出聯(lián)絡(luò)生活和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)開(kāi)展實(shí)踐，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 小球從斜面上滾下后撞擊程度面上的小盒、打樁機(jī)、射箭運(yùn)發(fā)動(dòng)拉弦張弓松手后將箭射出去、爆米花、沿海地域晝夜溫差小而內(nèi)陸地域和沙漠地域晝夜溫差較大、燃料的利用和環(huán)境維護(hù)、水能和風(fēng)能的利用、火箭的任務(wù)原理 二、教材編寫意圖 第十一章 簡(jiǎn)單電路 1面向全體學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和編排為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能都得到充分的開(kāi)展 2立足

5、學(xué)生開(kāi)展，教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織上，從學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)獵奇心和求知欲，使學(xué)生在探求過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 二、教材編寫意圖 第十一章 簡(jiǎn)單電路 3突出科學(xué)探求，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式給學(xué)生探求活動(dòng)提供了充分的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)手腦并用的探求活動(dòng)，體驗(yàn)探求過(guò)程的曲折和樂(lè)趣，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，開(kāi)展科學(xué)探求所需求的才干并增進(jìn)對(duì)科學(xué)探求的了解。 二、教材編寫意圖 第十一章 簡(jiǎn)單電路 4教學(xué)內(nèi)容的選擇力求反映當(dāng)代的科學(xué)成果，讓學(xué)生了解一些他們可以接受的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)改善人們物質(zhì)與精神生活的作用，從而使他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)與本身和社會(huì)開(kāi)展的親密關(guān)系，學(xué)好物理知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，

6、樹(shù)立效力社會(huì)、振興中華的理想。 二、教材編寫意圖 第十二章 歐姆定律 本章教學(xué)內(nèi)容以歐姆定律為線索，從歐姆定律的學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)，到歐姆定律在實(shí)際和實(shí)踐中的運(yùn)用終了，教材從始至終站在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的角度安排教學(xué)內(nèi)容。第一、二節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)著力在探求才干的培育，第三、四節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)著力在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理實(shí)踐問(wèn)題的才干。 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 1內(nèi)容設(shè)置注重全體學(xué)生的開(kāi)展，改動(dòng)了學(xué)科本位的觀念 二、教材編寫意圖 第十三章 電功和電功率 2注重科學(xué)探求 3. 注重從生活走向物理，從物理走向社會(huì) 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁景象 1. 注重學(xué)生的探求實(shí)驗(yàn)及知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，引入了

7、更多與消費(fèi)、生活、新科技等親密相關(guān)的內(nèi)容。 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁景象 2. 注重聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，使學(xué)生育成將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于日常生活、社會(huì)實(shí)際的認(rèn)識(shí)。初步培育學(xué)生發(fā)明發(fā)明的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生明白任何發(fā)明發(fā)明都是科學(xué)探求的成果。 二、教材編寫意圖 第十四章 電磁景象 3. 注重科學(xué)探求，充分表達(dá)物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué) ，培育學(xué)生以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)為根據(jù)，歸納、概括、想象才干 二、教材編寫意圖 第十五章 怎樣傳送信息通訊技術(shù)簡(jiǎn)介 1嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活，要求明確 2發(fā)掘?qū)W生自動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力，培育綜合才干 二、教材編寫意圖 第十五章 怎樣傳送信息通訊技術(shù)簡(jiǎn)介 3擴(kuò)展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、教材編寫意圖

8、第十六章 粒子與宇宙 1主線明確，條理明晰 二、教材編寫意圖 第十六章 粒子與宇宙 2內(nèi)容豐富，圖文并茂，培育學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí) 三、與教材配套的其它教育資源 與本教科書配套的有九年級(jí)學(xué)生用書、和教師用書、教學(xué)中典型物理景象的視頻資料光盤等，構(gòu)成了較為完好的教材體系 三、與教材配套的其它教育資源 適當(dāng)?shù)奶砑恿藢?shí)際 活動(dòng)型的練習(xí) 適當(dāng)添加了開(kāi)放性 的練習(xí)題 練習(xí)題選擇盡量思索到了既貼近學(xué)生的生活，又反映時(shí)代特征 6.在相距20千米的甲、乙兩地之間的兩條輸電線，知輸電線每米長(zhǎng)的電阻為0.01歐?，F(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖12-9所示電路進(jìn)展丈量，當(dāng)電

9、壓表的示數(shù)為1.5伏時(shí)，電流表的示數(shù)為30毫安，由此可知短路位置離甲地兩地之間的兩條輸電線的電阻共_，短路位置離甲地_千米。 4經(jīng)過(guò)到圖書館查閱資料或上網(wǎng)查詢，簡(jiǎn)單了解人類對(duì)物質(zhì)微觀構(gòu)造的認(rèn)識(shí)有哪幾個(gè)階段，各階段的主要觀念是什么?5經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢，簡(jiǎn)單了解人類對(duì)物質(zhì)微觀構(gòu)造的認(rèn)識(shí)過(guò)程中還有哪些問(wèn)題沒(méi)有處理5經(jīng)過(guò)到圖書館查閱資料或上網(wǎng)查詢，簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)系的根本情況寫一篇關(guān)于太陽(yáng)系的闡明文或出版一張手抄報(bào)可以是概略描畫，也可以是關(guān)于某一方面的詳細(xì)內(nèi)容6經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，置信他一定對(duì)宇宙概略有了初步的了解，也一定有很多疑問(wèn)，請(qǐng)他將心中的疑問(wèn)提出來(lái)(只提問(wèn)，不回答) 例：宇宙究竟有多大? 宇宙中的其

10、他星球能夠存在生命嗎？三、與教材配套的其它教育資源 為給學(xué)生提供更多的進(jìn)展探求和實(shí)際活動(dòng)的素材 在欄目的設(shè)計(jì)上，既思索到了同窗們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的需求，又留意了對(duì)同窗們?cè)敿?xì)動(dòng)手活動(dòng)的操作指點(diǎn)，同時(shí)也為同窗們的自主學(xué)習(xí)留出了一定的空間 調(diào)查研討 各種用電器的銘牌活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)各種用電器的銘牌，了解用電器正常任務(wù)的數(shù)據(jù)。活動(dòng)指點(diǎn)：1察看一到三種家用電器的銘牌，謄寫上面的各項(xiàng)指數(shù)。2小組內(nèi)討論交流對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)的了解。3對(duì)不明白的數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)查閱、搜集相關(guān)資料來(lái)知道它們表示的意義。成果方式：資料集。調(diào)查研討 節(jié)能燈節(jié)約嗎？活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)調(diào)查研討，了解節(jié)能燈的普及能否會(huì)為家庭和全社會(huì)節(jié)約?；顒?dòng)內(nèi)容：1從家庭所繳電費(fèi)、購(gòu)買燈泡本錢等方面，調(diào)查研討家庭運(yùn)用節(jié)能燈能否節(jié)約開(kāi)支。2結(jié)合節(jié)能燈的消費(fèi)過(guò)程中的耗能情況，調(diào)查研討節(jié)能燈對(duì)全社會(huì)而言能否節(jié)能成果方式：小論文。三、與教材配套的其它教育資源 巨人在這里STS知識(shí)沖浪動(dòng)手動(dòng)腦物理與文娛三、與教材配套的其它教育資源 1、每章教材的要求以及應(yīng)該掌握的重難點(diǎn)。2、重