六年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活示范教案

1、綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活教學(xué)方案教材解析本單元圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，安排了“回憶往事”和“依依惜別”兩大板塊?！盎貞浲隆边@一板塊分為兩個活動階段，第一階段：了解活動建議，通過協(xié)作的方式記錄難忘的小學(xué)生活，制作成長紀念冊。第二階段：閱讀老師領(lǐng)進門作文上的雙紅圈如何制作成長紀念冊3篇材料，感受小學(xué)生活的美好，激發(fā)對老師的感恩之情?！耙酪老e”板塊的內(nèi)容為：在畢業(yè)之前，通過舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會、寫信、寫畢業(yè)贈言等方式，為自己的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。綜合性：難忘小學(xué)生活根據(jù)課本提供的活動建議，有計劃地開展活動。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語文形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并永

2、久珍藏。本課將采用交流與分享等形式，展示各小組的活動成果，感受成功的快樂；通過多種形式的展示，表達對母校、老師的感激和留戀，以及對同學(xué)的依依惜別之情。教學(xué)目標通過課堂交流與分享等形式，展示各小組的活動成果，感受成功的快樂。多種形式的展示表達對母校、老師的感激和留戀，以及對同學(xué)的依依惜別之情。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)重點過課堂交流與分享等形式，展示各小組的活動成果，感受成功的快樂。教學(xué)難點多種形式的展示表達對母校、老師的感激和留戀，以及對同學(xué)的依依惜別之情。課前準備教師準備：制作多媒體課件。課時安排1課時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動多媒體展示送別詩，師生齊誦：李白乘舟將欲行

3、，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：古人離別時，多做送別詩，今天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，大家將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)，我們要用什么形式來表達對老師和同學(xué)的感情呢？二、了解任務(wù)，制作方案師：在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？揭示題目，板書（綜合性學(xué)習(xí)）。學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。教師強調(diào)：自由組成小組。討論活動內(nèi)容。制訂活動計劃?；顒佑媱澃ǎ呵宄顒觾?nèi)容、明確活動重點、確定活動

4、時間、安排分工情況等?；顒咏Y(jié)束后要展示活動成果。學(xué)生自由讀“活動建議”。（要求：從活動建議中知道了什么？要特別注意哪些建議？）學(xué)生討論哪些活動應(yīng)如何開展，還可以補充什么活動。三、展示交流，匯報成果第1組組長上臺介紹本組成員及各成員時間軸填寫情況。匯報成果時間軸。預(yù)設(shè)：組長拿出一張大紙，向大家展示按照時間順序填寫好的時間軸（類似大樹的模樣）。主持人小結(jié)：“時間之樹”組的同學(xué)頗有創(chuàng)意，把時間軸做成了一棵枝繁葉茂的大樹，讓人耳目一新！第2組“分享難忘回憶”。（1）第2組組長上臺介紹本組成員及活動情況。（2）匯報成果“美好回憶”。（分享難忘回憶）（3）主持人小結(jié)。哪個小組的活動成果給你印象最深？為什么

5、？制作成長紀念冊。想想怎樣給收集的資料分類，才能更好地呈現(xiàn)在成長紀念冊中？教師點撥：可以采用“編年體”的方式制作成長紀念冊，把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年展示出來；也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個部分。師：現(xiàn)在同學(xué)們開始編排自己的成長紀念冊吧！在編排的過程中，大家可以互相協(xié)助，老師也愿意隨時為你服務(wù)！怎樣編排成長紀念冊呢？給成長紀念冊取一個貼切的名字，設(shè)計個性化的封面。扉頁為“卷首語”或“成長感言”，可以自己寫，也可以請老師和家長寫。正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣的文字介紹，每個部分加一個合適的小標題。有的資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有的文章太長，可以從中節(jié)選一段最有價值的。制作成長紀念冊，最好能表現(xiàn)出你的獨特個性和創(chuàng)意。制作成長紀念冊。四、拓展延伸，評價總結(jié)教師總結(jié)：同學(xué)們，這六年，發(fā)生過多少令人激動