開心學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)教案(英漢)

1、Unit1 School Subject（s 1）學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1、掌握四會(huì)單詞 English、subjectsChinese, music；會(huì)用本課重點(diǎn)句型 Whatsubjects do you like？來進(jìn)行提問和回答。2、過程與方法：通過調(diào)查詢問、小組合作等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：.能熟練地對(duì)上述四個(gè)單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫。.能熟練運(yùn)用What subjects do you like? 來進(jìn)行提問和回答。.能對(duì)句型What subjects do yo

2、u like ? 進(jìn)行拓展延伸。教具： 各科書籍，錄音帶CAI課時(shí)： 3The first period學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入。Read a chant.Look at the picture cards and speak out the words.二、探索體驗(yàn)。1、看圖片完成句子。2、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞與句型 What subjects do you like？3、通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人的喜好科目應(yīng)用什么句型。Play a game.5、學(xué)習(xí) Target.Read after the tape.Read the dialogue in pairs and groups.Act

3、out the dialogue and elect the best group.、拓展創(chuàng)新。1、拓展學(xué)習(xí)句型 What subjects does he she like2.、Group work : ask and mark.NameEnglishhistorysciencemusic3、 Ask the groupleader to report it .四、鏈接考試。（一）我真棒。（選擇正確的字母補(bǔ)全單詞）（選自學(xué)材第15頁第一題）()1. hist _y A. roB. orC. er()2. sc_ nce A. eiB. aiC. ie()3. maA.chB. thC.sh(

4、)4.Engli_A. shB. thC. ch（二二）掰9行。（模仿寫句子）（選自學(xué)材第16頁第四題）Model: What subjects do you like ? I like science.1.(Tony and Jenny ,P. E.)2.(Gogo , history)板書設(shè)計(jì):Unit 1 School SubjectsWhat subjects do you like ？ I like English .science .history .music .Unit1 School Subject（s 2）學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1、掌握四會(huì)單詞art、math、P.E.、science

5、；會(huì)用本課重點(diǎn)句型 Do you like？來進(jìn)行提問和回答。2、過程與方法：小組合作與做游戲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能熟練地對(duì)上述四個(gè)單詞進(jìn)行聽、說、讀、寫。2、能熟練運(yùn)用Do you like？來進(jìn)行提問和回答。3、能對(duì)句型Do you like？進(jìn)行拓展延伸。教具 ： 各科書籍，錄音帶 CAIThe second period學(xué)導(dǎo)過程 ：一、開課導(dǎo)入。Sing a song.Review the knowledge they have learnt in last peri

6、od.二、探索體驗(yàn)。1、看圖片完成句子。2、學(xué)習(xí)四會(huì)單詞與句型 Do you like？3、通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人是否喜歡某樣?xùn)|西應(yīng)用句型。Play a game.5、學(xué)習(xí) Target.Read after the tape.Read the dialogue in pairs and groups.Act out the dialogue and elect the best group.三、拓展創(chuàng)新。1、拓展學(xué)習(xí)句型 Does he she like2.、Group work : ask and mark.NameEnglishhistorysciencemusicartm

7、athP.E.Ask the groupleader to report it .四、鏈接考試。（一）我真棒。（按實(shí)際情況來回答）（選自學(xué)材第16頁第七題）. Do they like science ?.Does Lily like English ?（二）我能行。（模仿寫句子）（選自學(xué)材第16頁第四題）Model:Do you like math ? Yes , I do.（they, English）（Jenny,art）板書設(shè)計(jì):Unit 1 School Subjectsart?math ?Do you like P.E.?Yes, I do./ No, I don t.Englis

8、h?music?Unit One School Subjects (3)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：Do you1、能在一定的情景中運(yùn)用本課的新單詞；運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話:like ？ Yes, I do. What subjects do you like? I like2、能熟練掌握課文會(huì)話Conversation ，并能靈活運(yùn)用。3、過程與方法：通過調(diào)查詢問、小組合作等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好各門功課，激發(fā)學(xué)生的積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話教具： 各科書籍，錄音帶CAI學(xué)導(dǎo)過程：The three period一、開課導(dǎo)

9、入Greeting2、Revise how to ask for thing: What s that? It s a /an(使用學(xué)過的物品 )二、探索體驗(yàn)1、聽 23 頁的錄音，掌握對(duì)話意思并按角色回答下列問題。What subjects does Gogo like ?Does Jenny like science ?Does Tony like science ?2、看 23 頁圖文，模仿錄音，試著大聲地把課文對(duì)話讀出來。3、討論并解決自學(xué)中的問題。I like science , math , English and art.4、小組朗讀對(duì)話。5、游戲：指定角色表演對(duì)話。6、操練：師

10、生問答。三、拓展創(chuàng)新:1、 P28 Sounds and words ：先讓學(xué)生聽錄音一次，再將讀音分組出示。science dance facefance dice mice2、書本P25 Practice 1 ， 23、學(xué)生跟讀。4、 Listen and chant (P28).四、鏈接考試(一)我能行。 (模仿寫句子)Model A: What subjects do you like ? I like math. ( he, P. E. ).( Jenny, English )ModelB: Do you like art ? Yes, I do. ( they , science

11、).( she, history )板書設(shè)計(jì)：Unit One School SubjectsWhat subjects does Gogo like ?Does Jenny like science ?Does Tony like science ?I like science , math, English and art .Unit 2 School Activities （ 1）學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)與技能: 掌握 play/sleep/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式及學(xué)會(huì)詢問別人正在干什么的句型與作答。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)會(huì)詢問別人正

12、在干什么和作答。 教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) :1、 play/sleep/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式2、學(xué)會(huì)詢問別人正在干什么的句型與作答。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入.師生問候。.游戲：猜一猜 What am I doing ?二、探索體驗(yàn).看圖完成下列句子。What am I doing ?I m (play) basketball.I m (sleep).I m (study).I m (paint).教學(xué)play/shop/study/paint的現(xiàn)在分詞形式。.讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。.老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句與答句及其有關(guān)特點(diǎn)。.讓學(xué)生就pla

13、y/shop/study/paint 來總結(jié)ing的添加規(guī)則第一和第二點(diǎn) a.直接力口 ing 的有：playing/studying/paintingb.雙寫最后一字母，再加ing的有：shopping.Talk about “Target” . And learn “What is/aredoing?”.Pair work.Listen to the tape and read the target.三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P45 Practice 2.四、鏈接考試。.模仿例子寫句子。Model: What is Tony doing ? He s playing soccer.(

14、1)Jenny / sleeping2) they / studying板書設(shè)計(jì)：Unit 2. School ActivesWhat is she doing ? She s shopping.What are they doing ? They re painting.Unit 2 School Activities ( 2)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1、知識(shí)與技能: 掌握 eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式及學(xué)會(huì)詢問別人正在干什么的句型與作答。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么和作答。 教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)

15、 :1、 eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式2、繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么的句型與作答。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入1. 師生問候。2游戲: 猜一猜 What is she doing ?二、探索體驗(yàn)看圖完成下列句子。What is she doing ?She s (eat) noodles.She s (run).She s (sleep) .She s (write).教學(xué) eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式。讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。老師帶出有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句與答句及其有關(guān)特點(diǎn)。讓學(xué)生就eat/run/sleep/write 來總結(jié)in

16、g的添加規(guī)則。a. 直接力口 ing 的有：eating, sleeping ,b.雙寫最后一字母，再加ing的有：runningc.以不發(fā)音字母e結(jié)尾，去掉e再加ing的有：writing.Talk aboutConversation ” . And learn “What is/are doing?.Pair work.Listen to the tape and read the Conversation.三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P45 Activity.2.Song What are they doing ?四、鏈接考試。.模仿例子寫句子。Model: Are you writ

17、ing ? No. I m reading .(1)Jenny / eating/running2) they / studying/playing板書設(shè)計(jì):Unit 2. School ActivitiesAre you writing ? No. I m reading .Is she eating noodles ?No. Shes writing .Unit 2 School Activities (3)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Sounds and words部分的詞匯。2、過程與方法：采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：熟練運(yùn)用句型。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) :1、熟練運(yùn)用句

18、型。2、認(rèn)識(shí)Sounds and words 部分的詞匯。學(xué)導(dǎo)過程一、開課導(dǎo)入師生問候。Song . What are they doing ?二、探索體驗(yàn)聽錄音，嘗試練說學(xué)習(xí) Sounds and words 部分的詞匯。注意糾正 ing 的發(fā)音?？磮D自由對(duì)話。課本48 頁 Sounds and words .看圖完成下列句子課本 48 頁 Sounds and words .A What he doing ?He （ smile ）B What they doing ?They （ sing ）C What they doing ?They （ paint ）D What the bird

19、 doing ?It （ fly ）讓學(xué)生復(fù)述ing 的添加規(guī)則。三、拓展創(chuàng)新。1.Finish P27 練習(xí)二、四、鏈接考試。1.Finish P27 練習(xí)四、練習(xí)五板書設(shè)計(jì)：Unit 2. School ActivitiesWhat he doing ?He （ smile ）What they doing ?They（ sing ）What the bird doingIt （fly ）Unit3My Week （1）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)與技能： 能掌握本單元星期日到星期六的 7 個(gè)英語單詞并做到靈活運(yùn)用。過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓

20、展延伸。情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)聽、 讀、 說、 寫本單元的單詞 Sunday-Saturday 并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境 中，做到活學(xué)活用。聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Listen to a song. （ What day is today ?）. 比一比誰預(yù)習(xí)的知識(shí)最牢固。星期日 星期一 星期二星期三星期四 星期五 星期六周我會(huì)歸納。（二）探索體驗(yàn). Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。.Learn the new words .Week Sunday Monday

21、Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday( 圖片結(jié)合句型學(xué)單詞 )直接揭示題目，學(xué)習(xí)單詞 week .提問 What day is it today ? It s Monday . 引出單詞 Sunday Monday Tuesday Wednesday 。由單詞引出詞組 on Sunday /Monday /Tuesday /WednesdayPlay a game .( 復(fù)習(xí)已學(xué)的 Sunday Monday Tuesday Wednesday )5)其余單詞教學(xué)方法同上。.listen to the tape and read the voca

22、bulary .Learn the new sentences復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。Guessing game : 猜詞組 。T : I play the violin on Monday . What do you do on Monday ?引出問題并引導(dǎo)學(xué)生正確回答問題。Role acting . 比一比誰是最佳演員。(三)拓展創(chuàng)新一、 按實(shí)際情況回答問題What day is it today ?What do you do on Sunday ？Do you play tennis on Monday ?(四)鏈接考試一、連詞組句。daytoday What is it ( ? )Tuesd

23、ay play on I the violin ( ? )you hungry are ( ? )Unit3My Week (2)一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo).知識(shí)與技能：能掌握本單元conversation 并做到靈活運(yùn)用.過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣”的方法教學(xué)本單元的單詞、 句型，并進(jìn)行拓展延伸。.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn).聽、讀、說、寫本單元的單詞Sunday-Saturday并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境 中，做到活學(xué)活用。.聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Listen to a song

24、. （What day is today ?）2.比一比誰掌握的知識(shí)最牢固。星期日星期一星期二 星期三星期四星期五星期六周（二）探索體驗(yàn)1. Free talk .比一比誰用英語表達(dá)最流利。.結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型 What day is it today ? What do you do on Monday.看圖連線。Happy birthday ! play ping-pong play badminton.理解并且熟讀如下句子。It s Monn s birthday today .Happy birthday !It s not my birthday .Play a game .liste

25、n to the tape and read the conversation .Role acting . 比一比誰是最佳演員。(三)拓展創(chuàng)新一、連詞組句。daytoday What is it ( ? )you hungry are ( ? )violin ( ? )s Monday .Tuesday play on I the(四)鏈接考試、模仿例句寫句子。1. What day is it today ? ItFriday )2. What do you do on SundayI play the violin on Monday .( Tuesday / play basketba

26、ll )Unit3My Week （3）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)與技能：能掌握本單元Sounds and words 的英語單詞，完成聽力內(nèi)容并做到靈活運(yùn)用。過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “兵教兵” 的方法教學(xué)本單元的單詞、 句型，并進(jìn)行拓展延伸。情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)1. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Listen to a song. （ What day is today ?）let s watch and say.Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。聽寫本單元8 個(gè)單詞（

27、二）探索體驗(yàn)完成本單元學(xué)材聽力內(nèi)容。A.聽錄音，判斷又t錯(cuò)，對(duì)的寫“ T”錯(cuò)的寫 “F” .B. 聽錄音，選出你所聽到的選項(xiàng)。（學(xué)生首先熟讀選項(xiàng)的單詞、詞組然后做聽力）C. 聽錄音，排列正確順序。（學(xué)生看圖用英語說單詞、詞組，然后做聽力）結(jié)合圖片復(fù)習(xí)句型What day is it today ? What do you do on Monday復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。Guessing game : 猜詞組 。Sounds and wordsRole acting . 比一比誰是最佳演員。（三）拓展創(chuàng)新一、 按實(shí)際情況回答問題What day is it today ?What do you do on

28、 Sunday ？Do you play tennis on Monday ?（四）鏈接考試選詞填空。Birthday what day soccer on MondayWhat is it today ? It s .My birthday is Sunday .Today is my mom s .do you do on Tuesday ? I play .Unit4 My Week （1）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)數(shù)詞： one 至 twenty, 認(rèn)識(shí)數(shù)詞： thirty, forty, fifty, sixty, 認(rèn)讀單詞 get up, get dressed, brush

29、my teeth, go to school, get home, domy homework, eat dinner, go to bed能力目標(biāo)： Listen and say情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時(shí)間該做什么。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：聽、讀、說、寫本單元的日常生活的詞組及時(shí)間表示法，并把詞組運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。教具：圖片，錄音和課件三、學(xué)導(dǎo)過程：（一）開課導(dǎo)入1、 Sing a song. （ How many are there ?）2、我能讀出下列數(shù)詞。thirteen fourteen fifteen sixteen

30、seventeen eighteen nineteen3、我會(huì)歸納。(二)探索體驗(yàn)Free talk. 比一比誰用英語表達(dá)最流利。Learn the new words .thirty forty fifty sixty提問時(shí)間： What time is it? It s It s 6:30. It s time to get up. (act the phrase)用同樣的方法學(xué)習(xí)其他詞組。.listen to the tape and read the vocabulary .復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。Guessing game : 猜詞組What time is it? Its It s time

31、 to （三）拓展創(chuàng)新1、找一找，讀一讀，說一說。（ 1）起床（2）穿衣服（ 3）刷牙（4）上學(xué)（ 5）回到家（ 6）做功課（ 7）吃飯（8）睡覺2、我能行。 （模仿例句寫句子）Model : It s time to get up.brush my teethgo to schooleat dinnerListen to the tape , read the Vocabulary.Play a game.（四）鏈接考試寫出下列時(shí)間 :7:105:306:001:504:305:4511:0812:05連詞成句。（1）time / it / what / is / ? / （2） my /

32、do / it s / time / homework / to / . / Homework ：2.Read the phrases.板書設(shè)計(jì)：Unit 4 My Week twenty thirty forty fifty sixty What time is it ? It sIt s time toget upget dressed brush my teeth go to school get home do my homework eat dinner go to bedUnit4 My Week （2）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：能夠三會(huì)語言 What time is it? It

33、s 7:10.It s time to get dressed. Brush your teeth,Jenny! What time do you go to school? I go to school at 7:30.能力目標(biāo)： Listen and look.情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時(shí)間打算做什么。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)1、能熟練運(yùn)用本課的詞組。2、熟練運(yùn)用句 What time do you ？ Iat 進(jìn)行交際。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Sing a song.Let s watch and say the times.（二）探索體驗(yàn)1、Review the phr

34、ases. Then learn the new sentences: What time do you ？ I atListen to the tape , read the Target.Listen to the tape again with the Conversation. Read it.4、角色表演對(duì)話。（三）拓展創(chuàng)新1、拓展學(xué)習(xí)詞組： brush your teeth, do your homework.2、拓展學(xué)習(xí)句型： What time does he get up ? He gets up atPlay a game.（四）鏈接考試1、我能行。 （模仿例句寫句子）Mo

35、del : What time do you eat dinner ？ I eat dinner at 6:30.get dressed / 6: 40brush your teeth / 7:00go to bed / 9:00Homework ：Read the phrases.Read the Target and Conversation.板書：Unit4 My WeekWhat time do you get up ？ I get up at six thirty.get dresseseat dinnergo to bedget homebrush your teeth brush

36、 my teethdo your homework do my homeworkUnit4 My Week （3）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 字母 o 及單詞 home, homework, cola, nose, close, those 的 發(fā)音。書寫本單元的單詞。能力目標(biāo)： Listen and say情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際，正確書寫單詞。二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)掌握 i: 的正確讀法和發(fā)音，以及與輔音相拼。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Chant.Let s watch and say.（二）探索體驗(yàn)Practice 1, 2.Read the sound i: , lear

37、n the words P20.（三）拓展創(chuàng)新Activity 2 -Ask answer and write.Activity -Write time with you.（四）鏈接考試按實(shí)際情況回答問題：What time is it now?What time do you go to school ? What time do you go to bed ? Homework:1. Copy the phrases and the sentences.板書：Unit 4 My Weekhome homework cola nose close thoseReview1 (1)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：1

38、、知識(shí)與技能: 掌握形容詞，家庭成員，學(xué)習(xí)用具，一周的名稱和動(dòng)詞原形的四會(huì)單詞；會(huì)用 who ,what , what day ,Do you,Are you, Can I ？的句型來詢問別人及其回答。2、過程與方法：通過調(diào)查訪問、小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作交流的能力。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：1、熟練掌握本單元的單詞。2、熟練運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行問答。3、對(duì)本單元的句型進(jìn)行拓展延伸。教具： 圖片，錄音和課件課時(shí)： 1學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入1、 Sing a song.2、我能讀出下列單詞。hungry Tuesday grandmo

39、ther use Wednesday short Friday borrow thirsty grandfather tall Saturday watch Thursday listen Sunday sister father go我會(huì)歸類：hungry Tuesday go father 二、探索體驗(yàn)Answer the questions .What day is it today ? What do you do on Monday ? Do you play soccer on Monday ? Can I have a stapler ,please ? Are you thir

40、sty now ? Listen , look and match .Listen , read and match .Listen , look and circle .Play a game.Talk about the pictures.Sing a song.三、拓展創(chuàng)新。Play and say .( 用卡片操練本單元的句型)Act the conversation with your partners .Read and match .Listen,say and write .四、鏈接考試。1、選詞填空。 ( 選自學(xué)材P14 第三題)(ping-pong, Saturday, d

41、o, borrow).What do you on Friday ? I listen to music .Can I your book ? No , sorry .I play on Tuesday .Do you go to school on ? No , I don t .2、模仿例子寫句子。( 選自學(xué)材P15 第七題)ModelA: Are you tall? Yes , I am .(thirsty, yes )(short, no )ModelB:I watch TV on Friday .(play the violin , Saturday)(go to the zoo,

42、Tuesday)Homework：.Read U1U3 three times.自默U1U3的單詞和句子。板書設(shè)計(jì)：Unit 4. Review 1What day is it today ?What do you do on Monday ?Do you play soccer on Monday ?Can I have a stapler ,please ?Are you thirsty now ?Unit 5 My Body (1)學(xué)導(dǎo)目標(biāo) ：1、知識(shí)與技能：掌握人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)指令性的句子。2、過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值：

43、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)英語的興趣學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：掌握人體各部位單詞以及學(xué)習(xí)指令性的句子。學(xué)導(dǎo)過程：一開課導(dǎo)入Sing a song ： If you are happy.2、連線練習(xí)。 (教材 P52 Activity 1 )一、 探究體驗(yàn)Read the words after the tape.Read in groups. 看哪組讀得好（）3、Play two games: 1）Guessing words.猜單詞）2 老師指身體的各個(gè)部位，學(xué)生說單詞。Learn the Target.Act the Target. （教師一邊做動(dòng)作, 一邊說句子,學(xué)生模仿 .）Read the s

44、entences together.二、拓展創(chuàng)新1、 Look and play. （教材P51 Practice 2）三、考試鏈接1、看圖完成句子。 （學(xué)材 P30 第五題）2、看圖寫單詞。（開心課堂 P46 第二題）Unit 5 My Body. （2）學(xué)導(dǎo)目標(biāo) ：4、知識(shí)與技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，區(qū)別句子This is 和 These are5、過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。6、情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：掌握人體各部位單詞以及區(qū)別句子This is 和These are學(xué)導(dǎo)過程：一、

45、 開課導(dǎo)入1、 Read the chant together.2、Play a game教師講一些指令性的句子，學(xué)生做動(dòng)作。二、探究體驗(yàn)Learn the sentences .（利用一個(gè)娃娃，學(xué)習(xí)句子 This is his和These are his-）2、學(xué)習(xí)對(duì)話，并回答問題： （我最棒！ ）What s the doll doing in Picture 5?What s the doll doing in Picture 6?Do you like it? OK! Now let s draw a doll.Listen to the tape.Read the conversat

46、ion in groups.三、拓展創(chuàng)新1、完成教材P53 的練習(xí)： Look and write.2、學(xué)生做自我介紹。 （介紹自己的五官）For example: Im .I m a girl（boy）.This is my四、考試鏈接1、開心模仿秀：模仿例句寫句子。Model: This is my head. (head)(nose)(mouth)(eyes)(feet)2、選擇填空： (學(xué)材 P30 第三題)Unit 5 My Body (3)學(xué)導(dǎo)目標(biāo) ：1、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)鞏固本課內(nèi)容，掌握音素/t/.2、過程與方法：通過小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值

47、：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，掌握音素/t /.學(xué)導(dǎo)過程 ：一、 開課導(dǎo)入Sing a song.Review the words and sentences.二、探究體驗(yàn)1、老師畫一個(gè)娃娃在黑板上，然后叫學(xué)生寫出娃娃身體的各個(gè)部位名稱。2、老師講出句子，學(xué)生做動(dòng)作。如： Touch your nose. (學(xué)生做動(dòng)作)3、由touch引出音素/t /.音素教學(xué)。Play a game: missing words.Listen to the chant.(P54)三、拓展創(chuàng)新1、完成 Unit 10 的練習(xí)。 (學(xué)材 P31 閱讀理解 )2、學(xué)材聽

48、力練習(xí)( P28-29)Unit 6 Toys(1)學(xué)導(dǎo)目標(biāo) ：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)本課的單詞。2、熟練運(yùn)用 What do they want? They； Do you want ？ Yes,please./No, I don t. Does she like ？ Yes, she does./No,she doesn t. 進(jìn)行對(duì)話。過程與方法 ：小組合作、做游戲。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 2 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能積極用英語跟別人交流。學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入。Sing a song .2、Review : (1) Do you like ？ Yes, I do

49、. /No, I dont.(2)What subjects do y ou like? I like 二、探索體驗(yàn)。1、你能回答問題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看：Do you like balloons ?Do you want( 想要 ) a balloon ?2、學(xué)習(xí) Vocabulary 和句型 Do you want ？ Yes,please./No, I don t. Does she like ？ Yes, she does./No,she doesn t.A： Play a game: 摸摸袋子里的東西，猜一猜：What s this? ” (使用實(shí)物 ) 引 出 ： co

50、mputer game,puzzle,skateboard,toy car,doll,stuffed animal ,drum,guitar 及操練 句型： Do you(they)want ？Yes,please./Yes, I(they)do./No,I(they) don t. Does she(he) want？Yes,she(he)does./No,she(he)doesn t.B： Read after the tape.C： Read in groups.3、學(xué)習(xí)Target.三、拓展創(chuàng)新。Sing a song.Practice.四、鏈接考試。 (節(jié)選自創(chuàng)新訓(xùn)練學(xué)材)（一）選擇

51、正確的字母補(bǔ)全單詞()1.zzleA.puB.sk C.th()2.ateboard A.do B.sk C.dr()3.guitA.orB.er C.ar(二)練習(xí)：看圖完成句子。.A:Does she want a?B:Yes,she.A:does Jenny want?B:Shea.板書設(shè)計(jì)：Unit 6 ToysDo you want a puzzle ?Yes,puter gameguitarDo they want atoy car?Yes, they do./No,they dont.dollDoes she want adrum ?Yes,she does./No,she do

52、esnt.toy planetoy bearUnit 6 Toys (2)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、復(fù)習(xí)本課的單詞。2、熟練運(yùn)用 What do you want ? I want What does he want ? He wants 進(jìn)行對(duì)話。過程與方法：小組合作、做游戲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 能積極用英語跟別人交流。學(xué)導(dǎo)過程：一、開課導(dǎo)入。1、Sing a song .2、復(fù)習(xí)單詞。3、Activity 1.4、學(xué)習(xí) What do you want ? I want What does he want ? He wants二、探索體驗(yàn)

53、。學(xué)習(xí) Conversation.1、你能回答問題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看:What does Gogo want ?What do they( 小男孩和小女孩)want2、朗讀 Conversation.三、拓展創(chuàng)新。1、Play a game .（抽單詞，寫句子。）2、Ask and mark。（，）What do you wantNamecomputergamepuzzletoy beartoycardolltoy planedrumguitarMe四、鏈接考試。（節(jié)選自創(chuàng)新訓(xùn)練學(xué)材 P18）（一）選擇填空。()1.I want three.A.a dollB.dollC.dol

54、ls( )2.Mr.Greena puzzle.A.wantsB.wantC.do want()3.WhatMom want? She wants a pianoA.doB.don tC.does(二)仿照例句寫句子。Model A:Do you want a basketball? Yes,I do.1.(they,puzzle)2.(Miss Li,car)Model B:What do you want? I want a toy car.1.(she,violin)2.(they,game)板書設(shè)計(jì) :Unit 6 ToysWhat do you want ? I wantWhat d

55、oes he want ? He wantsUnit 6 Toys(3)學(xué)導(dǎo)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)用 What do you want ? I want 進(jìn)行對(duì)話。并會(huì)替換第三人稱單數(shù)寫句子。過程與方法：小組合作、做游戲。感情態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、 互助的觀念， 能積極與他 人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握第三人稱單數(shù)在本課句子中的變化和運(yùn)用。2、聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展。學(xué)導(dǎo)過程 ：一、開課導(dǎo)入。1、 Sing a song.2、教師教師問學(xué)生答的形式復(fù)習(xí)學(xué)過句子。二、探索體驗(yàn)。1、 Activity2.2、學(xué)習(xí)Sounds and w

56、ords1.Listen to the tape.A ： Read after the tape.B ： Read in groups.Play a game.三、拓展創(chuàng)新。完成 Sounds and words2.四、鏈接考試。(一)按實(shí)際回答問題。.What do you like?.What does your friend want?.Is your skateboard yellow?(二)閱讀短文，判斷對(duì)(T)錯(cuò)(F)。David and John live with their uncle and aunt in Guangzhou.Their unclehas a son. H

57、is nameis Sam. Samis an English teacher. He s a hard -workingman. All of his pupils like him very much. Every day, David, John andSamgo to school together. They have lunch at the school canteen at about twelve o clock. They usuall y play badminton after school.( )1.Sam is David s brother.( )2.Sam is

58、 a good teacher.( )3.David, Sam and John have lunch at home.( )4.The brothers usually play badminton after school.( )5.David s uncle and aunt are English teachers .板書設(shè)計(jì) ： Unit 6 Toysname planeagameplatecake grapeUnit7Working or Playing ? （ 1）一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo)知識(shí)與技能：能掌握本單元6 個(gè)動(dòng)詞單詞和詞組并做到靈活運(yùn)用。過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣

59、” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛體育運(yùn)動(dòng)的行為習(xí)慣。二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn)聽、 讀、 說、 寫本單元的單詞并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中， 做到活學(xué)活用。聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。三、學(xué)導(dǎo)過程（一）開課導(dǎo)入Listen to a song. （ Head , shoulders , knees and toes !）. 比一比誰預(yù)習(xí)的知識(shí)最牢固。鍛煉 工作喊叫 想練習(xí) 談話切；剪跳舞我會(huì)歸納。直接在詞尾加 ing :去掉“e” 再加 ing :（二）探索體驗(yàn). Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。（What a

60、re you / they doing ? Im / They re ）.Learn the new words .Exercising working shouting thinking practicing talking（ 圖片結(jié)合句型學(xué)單詞 ）直接揭示題目，復(fù)習(xí)單詞 dancing提問 AmI dancing ? 引出單詞 Exercising working shouting thinking由 單 詞 引 出 句 子 Are you /they exercising working shouting thinking?學(xué)習(xí)句子 Yes,I am . No, I m not . Ye