統(tǒng)編版語(yǔ)文小升初真題卷一及答案

1、統(tǒng)編版語(yǔ)文小升初真題卷（一）題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分一、書寫。（共5分）.卷面整潔，字跡端正。（3分）.請(qǐng)用楷書將下面的句子抄寫在田字格里。（2分）情至之語(yǔ)，自己能感人。.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。（5分）疫情無(wú)情人有情。在形勢(shì)ycin j un （）的新冠肺炎疫情面前，每個(gè)人都盡其所能，發(fā)揮自己的力量。我們的白衣天使沖鋒在前，筑起了 f a ng yu （）疫情的“鋼鐵長(zhǎng)城”，各地的醫(yī)療隊(duì)星夜晚馳援武漢，以強(qiáng)烈的 ze r e n （）意識(shí)和職業(yè)擔(dān)當(dāng)，譜寫了感天動(dòng)地的“生命贊歌”；從 w/u h u s i h a i （）匯聚而來(lái)的建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)，建成火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，

2、向世界展現(xiàn)了 “中國(guó)速度”； 我們的科研工作者也加大科技攻關(guān)力度，ji & n we i zh i zh u （）,不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新辦法，他們是疫情防控的“定海神針” 4.下列句子中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A.鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正.月初六才開(kāi)張，忙碌了一年，此時(shí)正是休息的時(shí)機(jī)。B.廚房里，和著音樂(lè)的節(jié)拍;媽媽拿起一把鍋鏟在粥里有節(jié)奏地?cái)嚭椭?。C.你這真是張冠李戴了，上屆冠軍并不是他，而是另有他人。D.對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能模棱兩可。給一個(gè)模糊的答案，會(huì)讓人不知如何 是好。5.下列句子中的“情”與其他三句中的“情”意思不同的一項(xiàng)是（）A.是?。∶蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！B.可是

3、，到了冬天，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。C.他深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上點(diǎn)燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底 下學(xué)習(xí)，該多好??！”D.他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的 大陸都能較好地吻合在一起。.下列宣傳語(yǔ)最適宜補(bǔ)充到右側(cè)圖中標(biāo)注“？ ”處的是（）。共（1.5 分）A.乘客間講距離 B.能步行少乘梯C.購(gòu)物前作計(jì)劃 D.打包走少堂食.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（1.5分）A.五行：金、木、水、火、土.五谷：稻、麥、薯、救、麻C.五音：宮、商、角、微、羽D.五彩：黃、青、赤、白、黑8.下列詩(shī)句中的事物與被賦予的人的品格

4、和志向不相符的一項(xiàng)是（）。（1.5分）A.垂區(qū)委飲清露，流響出疏桐。（高潔清遠(yuǎn)）B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（堅(jiān)韌不拔）C.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（堅(jiān)貞不屈）D.平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。（淡泊名利） 9.下列說(shuō)法與故事情節(jié)相符的一項(xiàng)是（）。（1.5分）A.桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因?yàn)樗募彝タ梢暂p松負(fù)擔(dān)養(yǎng)西蒙孩子的費(fèi)用B.小男孩尼爾斯變成小狐仙后，身體變得很小很小，還具備了飛行的本領(lǐng)C.在荒島上，魯濱遜到海邊捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來(lái)D.湯姆？索亞直到故事的最后也沒(méi)有找到寶藏.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）（1）情感可以直接表達(dá)：”在八千多日的匆匆里，除 #

5、,又剩些什么呢？過(guò) 去的日子如,被微風(fēng)吹散了，如 ,被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什 么呢？ ”情感也可以融在景物之中表達(dá)：“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！保?）詩(shī)詞里蘊(yùn)含著豐富的情感，讀來(lái)或讓人感同身受，或引人思緒萬(wàn)千。王建以“今 夜月明人盡望，:表達(dá)了他的思念之情；王觀以“若到江南趕上春， ”抒發(fā)了對(duì)朋友真誠(chéng)美好的祝愿；曹植則以“捐軀赴國(guó)難， ”道出了為國(guó)建功立業(yè)的豪邁情懷。（3）父親雖然措辭尖銳，卻是真誠(chéng)勸導(dǎo)，正是“2忠言逆耳利于行” 我終于醒悟：讀書須勤奮，“莫道君行早， 讀書須下苦功夫， 所謂“, 一字值千金”。.六（1）班開(kāi)展了以“悠悠師生情，暖暖同學(xué)誼”為主題的綜合性

6、學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一 起參加。（5分）（1）活動(dòng)一：班長(zhǎng)收集了同學(xué)們六年的各類活動(dòng)照片，想制作成微視頻，展現(xiàn)同學(xué)之 間美好的情誼。下面哪一項(xiàng)最不適合作為微視頻的名稱？ （）（1.5分）A.最美同學(xué)情 B.美好的遇見(jiàn) C.才藝大集萃 D.多彩的活動(dòng)（2）活動(dòng)二：小華在制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，想在“難忘師恩”板塊寫兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意。下列詩(shī)句中哪項(xiàng)最為貼切？ （）（1.5分）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.行色秋將晚，交情老更親。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（3）活動(dòng)三：臨別之際，讓我們給同學(xué)或老師寫下畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)美好祝愿或抒發(fā)感 恩之情。（贈(zèng)言中出現(xiàn)的名字，用“

7、某老師”或“某同學(xué)”代替，如王老師或陳同學(xué)）（2分）三、閱讀（共35分）（一）（10 分）【材料一】那個(gè)星期天（節(jié)選）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩 走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝拔弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找 更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一 本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在 草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的 父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！静牧隙壳锾斓膽涯睿ü?jié)選）

8、雙腿癱疾后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉”嘲 嘲啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！?她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我 的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒 站起。（有刪改）.【材料一】中“我”做了四件事情，請(qǐng)將下圖補(bǔ)充完整。（3分） - 一撥弄蟻穴一.下列對(duì)于“空空落落” 一詞的理解，不正確的是（）。（2分）A.是“我”那時(shí)失落心境的一種體現(xiàn)B.寫出了 “我”等待母親買菜回來(lái)時(shí)內(nèi)心的無(wú)聊C.這是環(huán)境描寫，僅僅寫出了院子的冷清.對(duì)比【材料一】

9、【材料二】，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.【材料一】描寫“我盼著母親能帶自己出去走走；【材料二】描寫母親盼著“我”能跟她出去走走B.兩者都通過(guò)具體的事例表達(dá)了人物真實(shí)的情感C.【材料一】主要通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫和內(nèi)心的刻畫表達(dá)情感，而【材料二】主要通過(guò) 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表達(dá)情感D.兩者都描寫了人物心情的變化?！静牧弦弧恐小拔摇钡男那橛山辜鞭D(zhuǎn)為興奮，【材料二】中母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜15.【材料一】中的畫線句子描寫了 “我”看電影畫報(bào)時(shí)所產(chǎn)生的想象?！静牧隙恐?母親因“我”答應(yīng)她外出走走而欣喜不已。請(qǐng)根據(jù)給出的提示，照樣子，對(duì)母親當(dāng)時(shí) 可能產(chǎn)生的想象予以補(bǔ)充。（3分）她高興得一會(huì)兒

10、坐下，一會(huì)兒站起，想象兒子來(lái)到北海公園閉目凝神的樣子，想象 想象（是誰(shuí)的臉被卡出了深深的印記？ 穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線， 那最亮的星是白衣天使的眼， 璀璨而閃亮。是誰(shuí)的身影深夜仍舊此立社區(qū)崗?fù)? 手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢， 志愿者在為我們負(fù)重前行。是誰(shuí)在流水線上將布料縫切后不停安放？他們被通知提早復(fù)工。在自己的崗位上，貢獻(xiàn)著平凡而偉大的力量。（11 分）是誰(shuí)將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險(xiǎn)的氣息， 但他們依然無(wú)悔地做著城市的美容師。是誰(shuí)在這特殊時(shí)刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險(xiǎn)，毅然選擇跨上摩托，將一份份安全的飯食準(zhǔn)時(shí)送到客人手上。是

11、誰(shuí)主動(dòng)放棄了安逸的生活選擇站出來(lái)？又是誰(shuí)奔走在大街小巷燃燒著自己的力量?每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人，他們?cè)诳嚯y來(lái)臨時(shí)總是一往無(wú)前！（有刪改）（1分）2分）.下面這句詩(shī)朗讀時(shí)怎樣停頓比較合適？（）A.是誰(shuí)/在流水線上/將布料縫紉后/不停安放？B.是/誰(shuí)在流水線上/將布料縫紉后不停/安放？.詩(shī)歌最后一小節(jié)應(yīng)該用（）的語(yǔ)氣朗讀。（A.急促 B.激昂 C.悲傷 D.低沉.“每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人”，詩(shī)歌中寫到了哪些人？請(qǐng)予以補(bǔ)充，并完成練習(xí)。 （5分）你想對(duì)“星光熠熠的人”說(shuō)些什么呢？請(qǐng)選擇其中一類人，寫一兩句話。.下列對(duì)于這首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.詩(shī)歌以問(wèn)答的形式展開(kāi)敘述，能引起

12、讀者的關(guān)注和共鳴B.詩(shī)歌情感充沛，表達(dá)了對(duì)各行各業(yè)戰(zhàn)“疫”人員的崇高敬意C.詩(shī)歌的語(yǔ)言特別寫意，運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力D.詩(shī)歌從視覺(jué)角度給我們描繪了戰(zhàn)“疫”人員的工作情景，一切仿佛就發(fā)生在我們眼前.都說(shuō)詩(shī)題像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩(shī)歌中的珍珠。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，給這首詩(shī) 歌取個(gè)題目。（1分）（三）愛(ài)麗絲漫游奇境（節(jié)選）（11分）愛(ài)麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無(wú)所事事，開(kāi)始覺(jué)得很不耐煩。有時(shí)候她偷偷瞟一眼 姐姐看的書，可是書里既沒(méi)有畫，又沒(méi)有對(duì)白。她就想：一本書里既沒(méi)有畫，又沒(méi)有對(duì) 白，那還有什么意思呢？天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點(diǎn)迷糊了。但是愛(ài)麗絲還是很認(rèn)真地盤算著 是否

13、值得花點(diǎn)兒力氣站起來(lái)采些雛菊做個(gè)花環(huán)。 就在這時(shí)，突然有一只粉紅眼睛的白兔， 從她的身邊跑過(guò)去了?？吹揭恢环奂t眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽(tīng)到兔子自言自 語(yǔ)“哦，天哪，哦，天哪，我要遲到了，愛(ài)麗絲也沒(méi)感到有什么離奇的。但是，那只 兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆地跑了。這時(shí)，愛(ài)麗絲一下 子跳了起來(lái)，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口 袋里掏出一只表來(lái)。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過(guò)一片田野，剛好看見(jiàn)兔子竄進(jìn)了 灌木叢下的一個(gè)大洞里。不管三七二十一，愛(ài)麗絲也緊跟著跳了進(jìn)去，她想都沒(méi)想怎么出來(lái)。兔子洞開(kāi)始時(shí)像走廊，筆直向前，后來(lái)就突

14、然向下了。拐得那么急，下落得又那 么快，愛(ài)麗絲還沒(méi)有來(lái)得及站住，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進(jìn)了一個(gè)深井里。也許是井太深了，也許是她下落得太慢。為什么呢？因?yàn)樗贿呁碌糁贿呥€ 有足夠的時(shí)間東張西望，猜想接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。開(kāi)始，她使勁往下看，想知道會(huì)掉 到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)。隨后，她看四周的井壁，只見(jiàn)井壁上 排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子上拿了一個(gè)罐頭，上 面寫著“橘子醬”。令她失望的是，里面是空的，她不敢把空罐子扔下去，怕砸著下面 的人。因此，在繼續(xù)往下掉的時(shí)候，她想辦法把空罐子放到另一個(gè)碗櫥里去了。“好啊，”愛(ài)麗絲想，“我摔過(guò)了這么一大跤，以后再?gòu)?/p>

15、樓梯上滾下來(lái)那可就不 算回事啦！家里的人肯定都會(huì)說(shuō)我膽子變大了。哼，哪怕我從屋頂上掉下來(lái)，我也會(huì)一 聲不吃！”掉啊，掉啊，掉啊，這一跤怎么一輩子掉不到底呢？愛(ài)麗絲大聲說(shuō)：“我不知道 掉了多深，算算看，已經(jīng)掉了大約四千英里了，我想肯定有了一一” “沒(méi)錯(cuò)，大概就是 這個(gè)距離一一但是，不知道在什么經(jīng)緯度呢？ （愛(ài)麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明 白什么是緯度，可她認(rèn)為這是挺時(shí)髦的字眼，說(shuō)出來(lái)怪好聽(tīng)的。）掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她沒(méi)別的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕起來(lái)?！柏埑则饐?？貓吃蝙蝠嗎？”有時(shí)說(shuō)亂了，“蝙蝠吃貓嗎？你看，這兩個(gè)問(wèn)題她哪個(gè)也回答不出來(lái)，所以，她怎么問(wèn)都無(wú)所謂了。她睡著了，開(kāi)始做起

16、夢(mèng)來(lái)。她夢(mèng)見(jiàn)自己正和 黛娜（黛娜是她的貓）手拉著手散步，她很認(rèn)真地問(wèn)貓：“現(xiàn)在，黛娜，告訴我實(shí)話， 你到底吃過(guò)蝙蝠沒(méi)有？”正說(shuō)著，忽然“砰”的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上，總算 掉到底了！.細(xì)讀節(jié)選，補(bǔ)全情節(jié)圖。（2分）.結(jié)合節(jié)選，聯(lián)系整本書，你覺(jué)得愛(ài)麗絲是個(gè)怎樣的姑娘？嘗試用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括 下。（3分）.對(duì)下面這段話的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）“貓吃蝙蝠嗎？貓吃蝙蝠嗎？”有時(shí)說(shuō)亂了，“蝙蝠吃貓嗎？你看，這兩個(gè)問(wèn)題 她哪個(gè)也回答不出來(lái)，所以，她怎么問(wèn)都無(wú)所謂了。A.愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已經(jīng)嚇破了膽，在胡言亂語(yǔ)了B.愛(ài)麗絲只是個(gè)小女孩，掌握的詞匯還不多，她往往會(huì)把詞

17、語(yǔ)說(shuō)錯(cuò).結(jié)合節(jié)選，再細(xì)讀書籍結(jié)尾，進(jìn)行判斷。（對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”）（3分）這時(shí)候，全副紙牌飛到空中，然后又落到她身上。她叫了一聲，或許是由于受到驚 嚇，也或許是由于憤怒，她試圖把它們打掉，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊，頭枕在她姐姐的懷 里，她姐姐正輕輕地拂去從樹(shù)上飄落到她臉上的一些枯葉?！靶研眩H愛(ài)的愛(ài)麗絲！ ”她姐姐說(shuō)，“你這一覺(jué)睡得是真夠長(zhǎng)的！”（1）故事最后才揭曉謎底，告訴我們這原來(lái)是愛(ài)麗絲的一個(gè)夢(mèng)，讓人感到意外。（）（2）結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，寫法獨(dú)特，使內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，能引發(fā)讀者的共鳴。（）（3）夢(mèng)境雖然美妙，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，這一切都是毫無(wú)意義的。（）.下面是不同譯者筆下愛(ài)麗絲漫游奇境中的句子

18、，選擇你喜歡的一個(gè)版本, 并寫寫喜歡的理由。（4分）A.愛(ài)麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，可她認(rèn)為這是挺時(shí)髦的字 眼，說(shuō)出來(lái)怪好聽(tīng)的。B.愛(ài)麗絲對(duì)經(jīng)度和緯度毫無(wú)概念，但她說(shuō)這些詞時(shí)，嘴角會(huì)輕輕上揚(yáng)，特神氣。C.愛(ài)麗絲對(duì)經(jīng)緯度是怎么回事一點(diǎn)兒也不明白，不過(guò)她覺(jué)得這些字眼像音符一樣 又大又好聽(tīng)。我喜歡（填序號(hào)），四、習(xí)作（30%）26.根據(jù)要求完成習(xí)作。（30分）總有一種真情，流淌于生活之中。賽場(chǎng)上，我們有緊張，也有激動(dòng)；犯了錯(cuò)誤后， 我們有害怕，也有愧疚；疫情肆虐時(shí)，我們不安，但更多的是感動(dòng)請(qǐng)以“讓真情自然流露”為話題寫一篇習(xí)作。要求：題目自擬；通過(guò)具體事例來(lái)表 達(dá)真情實(shí)感；不少于4

19、00字；文中不出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。100字200字300字400字統(tǒng)編版語(yǔ)文小升初真題卷（一）參考答案一、1.略2.略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第1題：卷面整潔，字跡端正得3分；卷面較整潔，字跡較端正得 2分； 卷面不夠整潔，字跡繚草得1分。第2題有三點(diǎn)要求，一要用楷體書寫，二要書寫正確， 三要字跡端正。三點(diǎn)都做到得2分；只做到兩點(diǎn)得1分；其余情況不得分。二、3.嚴(yán)峻防御責(zé)任五湖四海見(jiàn)微知著.D.D.A7.B.D.C.(1)徘徊輕煙薄霧痕跡挪移(2)不知秋思落誰(shuí)家千萬(wàn)和春住視死忽如歸(3)良藥苦口利于病更有早行人讀書須用意.(1)C (2)D(3)示例：敬愛(ài)的王老師，您教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀楦玫?/p>

20、人。是您把我從一個(gè)無(wú)知的兒童教導(dǎo)成為懂事的少年。在這里我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師!您辛苦了！希望您平安喜樂(lè)，事事如意！”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第3題,5分，每詞1分。第49題，每題1.5分。第10題，11分，每 空1分。每空出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字扣0.5分，出現(xiàn)兩個(gè)及以上錯(cuò)字不得分。第11題，5分，第(1)題和第(2)題各1.5分，第(3)題2分。畢業(yè)贈(zèng)言含有情感，含有祝福，積極向上 1.5分，語(yǔ)句通順0.5分。三、(一)12.跳房子看云彩走翻看畫報(bào)13.C 14.D15.示例：自己跟兒子在花叢間談笑風(fēng)生兒子看著綻放的菊花露出久違的笑容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第12題，3分，每空1分。第13題、第14題各2分。第15題，3分， 每空1.5分，其中想象合理1分，用詞恰當(dāng)、語(yǔ)句通順 0.5分。(二)16.A 17.B.社區(qū)志愿者清潔工 外賣員 示例：白衣天使