工商企業(yè)管理專業(yè)介紹(介紹-專業(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 工商企業(yè)管理專業(yè)介紹(介紹,專業(yè)) 工商管理專業(yè)介紹 一、培養(yǎng)目標及規(guī)格 本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應用型高等專門人才。學業(yè)結束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門從事經(jīng)營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)知

2、識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定自學和自我發(fā)展的能力。 二、課程設置及教學管理 1教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。其中必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。 2限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱(或教學要求)，并推薦教材，盡可能提供教學服務。 3 選修課由學生根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，本科階段不得重復選用。選修課由省電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。 4為了加強教學實踐環(huán)節(jié)，每門課程都規(guī)定有教學實踐的具體內(nèi)容，即實習、社會調(diào)查或作業(yè)等。凡是有相

3、應教學實踐環(huán)節(jié)的，必須按統(tǒng)一要求，由中央電大和省電大共同組織完成。成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績占總成績的30%。無實踐環(huán)節(jié)成績或成績不及格者不能參加期末考試并取得學分。 5集中實踐環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，由省電大依據(jù)中央電大教學大綱組織實施，形式可多樣，學員不能免修。 三、修業(yè)年限與畢業(yè) 實行學分制，學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。 中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。 本專業(yè)最低畢業(yè)總學分為73學分。學生修滿最低畢業(yè)總學分，達到培養(yǎng)目標和要求后，準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的本科學歷證書。達到學位授予條件并通過學位論文答辯的學

4、生，可授予學士學位。 四、教學計劃進程表 五、課程說明 1宏微觀經(jīng)濟學 本課程5學分，課內(nèi)學時90，開設一學期。 通過本課程的學習，使學生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟學的基本原理、基本知識，為學習其他財經(jīng)類課程奠定基礎。 本課程的主要內(nèi)容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產(chǎn)理論，市場結構，資源投 入的應用，資本市場，政府調(diào)控與市場調(diào)節(jié)的互補，國民經(jīng)濟的流轉(zhuǎn)與均衡，國民消費與投資，政府收支與國際收支，國民經(jīng)濟波動的主要原因，財政、貨幣政策的內(nèi)容及其選擇，社會福利的基本原理，商品的外部性。 先修課程：西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟數(shù)學等 2組織行為學 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。 通過本課程的教學，使學生掌

5、握組織行為學的基本原理、基本方法、和基本技能，為進一步學習專業(yè)課和從事實際的管理工作打下基礎。 課程的主要內(nèi)容：組織行為學的概念與學科性質(zhì)、產(chǎn)生與發(fā)展及其研究方法，有關人性的假設，人的行為分析，個性理論與人的行為，個性非傾向性心理特征，知覺與行為，價值觀、態(tài)度與行為，職業(yè)生涯設計與開發(fā)，激勵概述，有代表性的激勵理論，激勵理論的應用，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績效的主要因素，群體決策，群體中的人際關系，群體沖突，領導的概念與領導的作用，領導者素質(zhì)理論，領導者行為理論，領導權變理論，提高領導的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設計，工作設計，工作壓力，組織行為合理化的標準，組

6、織發(fā)展與變革的內(nèi)容和過程，工作生活質(zhì)量，組織文化。 先修課程：管理學基礎。 3人力資源管理 本課程4學分，開設一學期。 通過本課程的學習，使學生掌握人力資源管理的基本知識，學會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。 課程的主要內(nèi)容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。 先修課程：管理學基礎。 4小企業(yè)管理 本課程3 學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。 本課程的主要內(nèi)容有：中小企業(yè)及企業(yè)家的特征；如何尋找創(chuàng)業(yè)機會；新企業(yè)計劃等內(nèi)容。 本課程的先修課程有：管理學基礎、財務管理、人

7、力資源管理、企業(yè)信息管理等。 5企業(yè)戰(zhàn)略管理 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。 通過本課程的教學，使學生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本原理與方法。 課程的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理概述；外部環(huán)境分析；內(nèi)部環(huán)境分析；戰(zhàn)略目標確定；企 業(yè)戰(zhàn)略方案的選擇、制定與實施；戰(zhàn)略控制等。 先修課程：管理學基礎、企業(yè)信息管理、市場營銷學、人力資源管理、財務管理。 6流通概論 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。 通過本課程的學習，使學生掌握商品流通的基本形態(tài)和物流的組織與管理基本方法。課程的主要內(nèi)容有：商品流通概述、零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)的管理、電子商務及物流管理等。 先修課有：管理學基礎、市場營銷學。 7國際企業(yè)

8、管理 本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。 通過本課程的教學，使學生掌握國際企業(yè)管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習其他專業(yè)課和從事跨國企業(yè)的實際管理工作打下基礎。 課程的主要內(nèi)容：國際企業(yè)管理總論，企業(yè)國際化經(jīng)營理論，國際企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境，國際企業(yè)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，國際企業(yè)的投資方式和策略，國際企業(yè)的營銷管理，國際企業(yè)的生產(chǎn)管理，國際企業(yè)的人力資源管理，國際企業(yè)的組織結構與管理體制，國際企業(yè)的風險管理，國際企業(yè)文化管理，國際企業(yè)的財務管理，中國的外商投資企業(yè)，中國企業(yè)的國際化經(jīng)營。 先修課程：管理學基礎、市場營銷、人力資源管理、組織行為學、財務管理等。 8資本經(jīng)營 本課程4學分，

9、課內(nèi)學時72，開設一學期。 本課程是工商管理專業(yè)的專業(yè)課。通過本課程的學習，掌握資本運作的一般知識和操作知識。 本課程的主要內(nèi)容有：資本經(jīng)營戰(zhàn)略，資本經(jīng)營的中介，企業(yè)兼并，企業(yè)股份制改造，資產(chǎn)重組，品牌戰(zhàn)略等。 先修課程有：管理學基礎、市場營銷學、中小企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。第3篇：工商管理專業(yè)介紹 工商管理專業(yè)介紹 宜賓學院經(jīng)管系工商管理專業(yè)始建于2001年，專業(yè)成立八年以來，積極明確專業(yè)目標定位和進行專業(yè)人才隊伍建設，同時大力進行教學、科研工作的改革和提高。 “工商管理”教學團隊是宜賓學院優(yōu)秀教學團隊，現(xiàn)有專任主講教師10人，其中教授1名，講師7人，助教2人；研究生9名，學士1名，高學歷

10、教師占整個教師隊伍的90，目前已形成一支職稱、學歷、年齡結構合理，有較高學術水平的師資隊伍。 “工商管理”教學團隊中多名教師不僅擁有既具有理論知識，又具有在大型國有企業(yè)和外資企業(yè)工作多年的實踐經(jīng)驗。 本專業(yè)已經(jīng)建設企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷兩門省級精品課程，以及多門校級精品課程與重點課程；教學團隊共發(fā)表論文數(shù)十篇，完成教材編寫多部。 專業(yè)前景： 根據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，當經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展時，社會對復合型工商管理人才的需求量將越來越大。中國加入wto，企業(yè)對工商管理人才的需求將越來越大。 根據(jù)教育部規(guī)劃司統(tǒng)計信息處的資料，目前，普通高等學校合計有管理類學生約102萬人，而工商管理類學生只有5萬人左右，所占比

11、重與需求嚴重失調(diào)。我國每年培養(yǎng)的工商管理專業(yè)畢業(yè)生才1萬人左右，遠遠滿足不了社會的需求. 據(jù)統(tǒng)計，我國目前每年工商管理人才需求達到9.5萬人，其中國有企業(yè)需求4萬人，非國有企業(yè)3萬人，政府及其它機構需求2.5萬人。因此，中國未來20年內(nèi)，存在工商管理人才的巨大缺口。 培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，有較高思想素質(zhì)，系統(tǒng)掌握管理基礎理論和應用知識，具有創(chuàng)新、進取精神及全球戰(zhàn)略意識，具備規(guī)劃、組織、領導、協(xié)調(diào)的基本能力，熟練運用英語和計算機，能夠勝任各類工商企業(yè)的生產(chǎn)、營銷、財務、人事、戰(zhàn)略管理，也可以在國家外經(jīng)貿(mào)業(yè)務管理部門、高等院校和科研機構從事相應的管理、教學和研究工作的中、高級

12、專門人才。 專業(yè)應用能力 工商管理專業(yè)現(xiàn)有現(xiàn)代管理綜合實驗室，包括教學交互系統(tǒng)，erp企業(yè)綜合管理模擬軟件，用友財務管理軟件，人力資源，管理信息系統(tǒng)等多門課程的專項管理軟件，學生可以在實驗室模擬管理實踐活動，做到理論與實踐的完美結合，提高學生的動手能力。我們與地方企業(yè)事業(yè)單位建立穩(wěn)定的教學實習基地，學生可以充分利用我院現(xiàn)有實習實踐基地資源以保證學生的實踐教學質(zhì)量和育人質(zhì)量。 依托于課堂教學、實踐教學、能力強化訓練、實習實踐等環(huán)節(jié)，學生可以獲得以下幾個方面的專業(yè)核心能力： l、管理技能。通過課堂學習，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟管理類核心課程管理學、經(jīng)濟學、市場營銷學、人力資源管理、會計學、財務管理等課程理論知

13、識。同時，依托課程內(nèi)設置的實訓項目，也可獲得相應的管理能力。 2、獲得專業(yè)技術能力。通過課堂學習與校內(nèi)、外培訓，熟練掌握管理基本知識與技能、營銷基本知識與技能、策劃基本知識與技能，參加全國統(tǒng)一考試取得營銷師職業(yè)資格證書。通過課堂學習與校內(nèi)、外培訓，熟練掌握管理基本知識與技能、物流基本知識與技能，參加全國統(tǒng)一考試取得物流師職業(yè)資格證書。通過課堂學習與校內(nèi)、外培訓，熟練掌握會計學、經(jīng)濟法，參加全國統(tǒng)一考試取得會計專業(yè)技術資格證書。 3、公司經(jīng)營能力。通過課堂教學、課程實驗、模擬經(jīng)營、社會實習等途徑，具備現(xiàn)代公司在人、財、物、信息方面的綜合管理與應用能力。 4、溝通協(xié)調(diào)能力。通過課堂教學、課程實驗、

14、社會實習等途徑，具備公司內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)能力，具備銷售推銷溝通能力。 學制與學分要求： 學制四年，最低學分要求180分。 授予學位： 管理學學士學位。 選擇工商管理專業(yè)的三個理由 “前”途：在熱門專業(yè)招聘需求排行榜中，工商管理專業(yè)、營銷專業(yè)一直 盤踞在人才需求榜首，營銷業(yè)務、企業(yè)管理等十大專業(yè)占招聘總職位的79.79； “潛”途：優(yōu)秀的教學團隊，豐富的實訓項目，激發(fā)學生無盡的“潛” 力； “錢”途：一個不爭的事實，例如蘇州市企業(yè)部分職位工資指導價位 中指出企業(yè)管理人員工資仍保持較快增長速度，工資收入絕對額高于蘇州市在崗工資水平。 轉(zhuǎn)自宜賓學院經(jīng)濟與管理學院第4篇：工商管理的介紹 工商管理的一些介紹

15、吧呵呵 建議你選擇財經(jīng)大學，因為財經(jīng)類大學的管理專業(yè)比較專業(yè)化，而工科學校的管理專業(yè)更傾向理論化 北京的財經(jīng)院校包括中國人民大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京工商大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京物資學院 推薦選擇北京工商大學，學校在工商管理方面實力還是很強的，難度也不是很大人大，也是很牛的，國內(nèi)數(shù)一啦，難度必然就加大了，看親怎么選擇了 工商管理的下屬二級學科企業(yè)管理、會計學、技術經(jīng)濟與管理、旅游管理 方向還包括人力資源管理、供應連管理等很多方面 專業(yè)的選擇要結合自己的興趣，建議選擇技術經(jīng)濟與管理，這個專業(yè)偏向于投資領域 然后就是考研的科目了， 除了國家規(guī)定公共科目外， 101統(tǒng)考政治 20

16、1統(tǒng)考英語 303數(shù)學三(01-02方向選)；304數(shù)學四(03方向選) 828管理學原理 以下就是這些課程了： 管理學肯定是要的，但不同學校的具體要求可能不一樣，一般用羅賓斯的第四版管理學， 有的學校會考財務管理，同時還有一些學校涉及經(jīng)濟學的內(nèi)容比較多，另外，你要看一下菲利普科特勒的營銷管理，反正你可以先看管理學和營銷管理這兩本管理學的經(jīng)典著作。然后就是數(shù)學啦，我個人比較頭疼的科目，呵呵 具體的專業(yè)課要求可以到所要報考的學校的網(wǎng)站的研究生處去查找一下，招考簡章之類的，里面都會有詳細的介紹的。第5篇：工商管理專業(yè)介紹 工商管理專業(yè)介紹 本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應我國企業(yè)改革和發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)

17、展，具有良好的知識結構，較高的管理素質(zhì)和較強的創(chuàng)新精神，能獨立從事企事業(yè)部門管理工作的管理人才。培養(yǎng)重點在于現(xiàn)代管理理論、創(chuàng)新的管理模式、現(xiàn)代信息手段應用以及全球化觀點與我國企業(yè)管理實踐的有機結合，以期通過向我國工商界輸送具有創(chuàng)新精神的新生力量，推動我國企業(yè)管理水平的提高。 在培養(yǎng)方面要求學生不僅要按計劃學好管理理論及實務課程，還要在信息技術、計算機及網(wǎng)絡應用、外語及數(shù)學等方面打好扎實的基礎，具備較高的現(xiàn)代管理技能、自學習和自組織的創(chuàng)新能力。 學生在完成兩年的基礎課和管理類必修課學習后，可以從工商管理、旅游管理、市場營銷、人力資源管理等四個方面選擇專業(yè)方向，進行專業(yè)知識的學習和相關能力的培養(yǎng)。

18、 就業(yè)方向： 本專業(yè)主要從組織管理、營銷管理、人力資源管理、國際企業(yè)管理等工商企業(yè)管理的主要職能以及計算機和信息技術的應用等方面教學和訓練來體現(xiàn)我校工商管理專業(yè)的特點，使學生成為能適應現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營與科技進步，具備分析企業(yè)包括財務和會計等在內(nèi)的各類門體的綜合能力的專業(yè)管理人才。 本專業(yè)要求學、生具有扎實的電商專業(yè)所要求的計算機應用、信息處理、濟營銷、現(xiàn)代管理、市場營銷、國際商務、外語等學科的理論知識和較強的動手能力。 能熟練應用電子商務技術、現(xiàn)代管理 方法、信息系統(tǒng)工程等知識與個方法，獨立進行電子商務系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設計、開發(fā)、管理、并具有綜合應用上述所學知識，將電子商務成功應用于國民經(jīng)濟各領

19、域 的能力、具備較高的外語水平和國際商務知識、適應電子商務國際化的要求第6篇：工商管理專業(yè)介紹 工商企業(yè)管理專業(yè)是自學考試學科調(diào)整后產(chǎn)生的新專業(yè)。這一專業(yè)的設置是為了培養(yǎng)在社會主義市場經(jīng)濟條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的專門人才。經(jīng)過專業(yè)學習，成績合格者應系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論、有廣泛的知識。熟悉各類管理的基本技能和科學方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。 一、工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標 為了滿足工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，選學工商管理專業(yè)的自考生應具有愛國主義和集體主義精神，有良好的道德情操，遵守法紀、法規(guī)，熱愛并樂于從事各類管理工作，具有責任心。 工商管理專業(yè)專科層次的學習，以政治

20、理論、經(jīng)濟理論?；A課程和適用廣泛的管理專業(yè)理論學習為主。?？瞥煽兒细裾邞軓氖戮哂泄芾硇再|(zhì)的基礎工作和一般的經(jīng)營活動。工商管理專業(yè)本科層次的學習，是在專科知識的基礎上，進一步擴展管理理論和管理知識的學習，增加中、高層次管理工作必須掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作適應性。 二、工商企業(yè)管理專業(yè)的課程設置 1課程分類 ?？瓶荚囌n程： 馬克思主義理論和品德教育課：“馬克思主義哲學原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎與思想道德修養(yǎng)”。 應用基礎課：“高等數(shù)學”、“大學語文”?！坝⒄Z”。 學科基礎課：“政治經(jīng)濟學”、“計算機應用基礎”、“基礎會計學”、“國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論”、“經(jīng)濟法概論”、“企

21、業(yè)會計學”、“中國稅制”。 專業(yè)課：“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學”、“人力資源管理”、“國際企業(yè)管理”。 獨立本科段考試課程： 政治理論課：“毛澤東思想概論”。 應用基礎課：“英語”、“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類)”、“線性代數(shù)”。 學科基礎課：“管理系統(tǒng)中計算機應用”、“管理學原理”、“國際貿(mào)易理論與實務”、“金融理論與實務”、“財務管理學”、“組織行為學”。 專業(yè)課：“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“質(zhì)量管理”、“企業(yè)管理咨詢”。 2學習順序 在工商企業(yè)管理專業(yè)的學習和應考過程中，應本著先打基礎，然后拓展專業(yè)知識寬度的原則安排學習和考試的先后順序。第一階段應首先進行政治理論課的學習，

22、包括“馬克思主義哲學原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎與思想道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想概論”。通過學習，掌握方法論，端正政治方向，提高道德修養(yǎng)和法律觀念，為專業(yè)課學習奠定政治思想基礎。然后，可以安排應用基礎課的學習。例如外語、“大學語文”和“高等數(shù)學”的學習，以培養(yǎng)和提高閱讀外文資料的能力，撰寫應用文及專業(yè)論文的能力、邏輯思維和定量分析的能力。第二階段應盡量安排學習和應考學科基礎課程，包括“政治經(jīng)濟學”、“計算機應用基礎”、“基礎會計學”。“企業(yè)會計學”、“中國稅制”等。學科基礎課程的理論和知識對其他專業(yè)方向課程的學習具有支撐作用。通過學習，培養(yǎng)用經(jīng)濟原則評價經(jīng)營管理活動和進行決策的思維模式

23、，熟悉計算機應用和財務分析方法，為后繼課程的學習創(chuàng)造基礎條件。第三階段可以安排專業(yè)方向課程學習。例如，專科層次的“基礎會計學”、“國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論”、“經(jīng)濟法概論”?！捌髽I(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學”、“企業(yè)會計學”、“中國稅制”、“人力資源管理”、“國際企業(yè)管理”；本科層次的“管理學原理”、“國際貿(mào)易理論與實務”?！柏攧展芾韺W”、“金融理論與實務”、“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“組織行為學”、“質(zhì)量管理 ”、“企業(yè)管理咨詢”。 三、工商管理專業(yè)的學習指導 參加工商管理專業(yè)的自學考試要處理好提高能力和通過考試的關系，側重知識拓展和能力提高。自考生應在學習中培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能

24、力，表述觀點和與人溝通的能力，判斷及把握機會的能力，熟練使用計算機等現(xiàn)代管理工具的能力。 自學是成為工商管理專業(yè)人才的有效途徑。由于大部分自考生是在工作的同時進行學習的，因此，要善于利用工作條件把學到的理論和知識及時地應用到實踐中去。通過與實踐的結合，加深對書本知識的理解，提高解決問題的能力。另外，在學習過程中還要參閱一些教科書以外的專業(yè)書籍、有關論文和報告，關注工商管理學科的最新理論動態(tài)，這樣才能補充現(xiàn)有理論知識的不足，把握現(xiàn)代管理新的知識，滿足技術進步和市場變化對工商管理專業(yè)人才的新的要求。第7篇：工商管理專業(yè)介紹 工商管理專業(yè)介紹 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的、自身素質(zhì)全面發(fā)展的

25、、具備從事工商經(jīng)濟活動與工商企業(yè)管理相關的知識和能力，能在各類工商企業(yè)、政府部門及科研院所從事工商管理類專業(yè)工作的復合型高級應用型人才。 工商管理專業(yè)特色： 通過安排現(xiàn)代工業(yè)和信息技術、管理專業(yè)課程以及各種實踐類課程的學習全方位提升學生的創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)能力、生產(chǎn)運作及營銷管理能力、企業(yè)行政及人力資源管理能力、投資融資分析及管理能力； 通過應用文寫作、erp、spss、金融投資分析及金融服務行業(yè)后臺管理軟件、項目管理軟件及各種企業(yè)專業(yè)管理軟件的應用學習側重高級應用性人才的培養(yǎng)，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理需要； 主要課程：工商管理專業(yè)的專業(yè)平臺課程有：管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、運

26、作管理、財務管理、人力資源開發(fā)與管理、投資學以及商務溝通與禮儀、團隊建設與領導科學等。 設置兩個培養(yǎng)方向：企業(yè)行政與人力資源管理和技術經(jīng)濟及管理。 企業(yè)行政與人力資源管理方向課程：組織行為學、行政學原理、人力資源法律法規(guī)、績效與薪酬管理。 技術經(jīng)濟及管理方向課程：市場調(diào)查與預測、項目管理、資產(chǎn)評估、創(chuàng)業(yè)管理。 技術經(jīng)濟及管理模塊：通過投資學、財務管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場調(diào)查與預測、創(chuàng)業(yè)管理、項目管理等課程學習，可以從事可行性研究、項目投資及證券投資分析、企業(yè)融資策劃、市場調(diào)查與預測、市場營銷等工作，也可以自行創(chuàng)業(yè)。 行政及人力資源管理模塊：通過行政學原理、人力資源開發(fā)與管理、績效與薪酬管理、勞

27、動關系與勞動法規(guī)、企業(yè)文化與團隊建設、公文寫作等課程學習，可以在人力資源管理部門及其他行政部門、政府機構等部門從事行政及人力資源管理工作。 考研：除報考工商管理類一級學科下各專業(yè)的研究生外，還可以報考經(jīng)濟學類各專業(yè)研究生。 就業(yè)率：近三年就業(yè)率95以上；第8篇：工商管理專業(yè)介紹 工商管理專業(yè)介紹 優(yōu)勢 1、隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起，企業(yè)對高級管理人才的需求量增大。工商管理專業(yè)是一門基礎寬的學科，范圍比較廣。因此，相對于嚴峻的就業(yè)形勢，工商管理的就業(yè)方向的選擇性很大，涵蓋的就業(yè)范圍也很廣。 2、在思維上和視野上，會讓你比學單一的技術要開闊與靈活的多。 劣勢 1、面對中國現(xiàn)行存在的工商管理人才需求的巨大

28、缺口，從一些高校反映出的就業(yè)率卻不盡如人意，工商管理專業(yè)學生就業(yè)形勢不容樂觀。 2、工商管理專業(yè)學生就業(yè)短板集中體現(xiàn)在學生在求職過程中缺乏競爭力，缺乏實踐能力和經(jīng)驗，不符合市場要求，產(chǎn)生了一些市場錯位。 3、工商管理專業(yè)知識覆蓋面廣，以至于我們學而不專，學而不精，什么都會，又什么都不會。 學習的難易程度 本專業(yè)主干學科是管理學，經(jīng)濟學。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識； 2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力； 4.熟悉我國企業(yè)管理的有關方

29、針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。 就業(yè)前景 各類金融機構； 大學教師，進修博士，出國留學； 國家和省市各級行業(yè)管理部門、經(jīng)濟綜合管理部門； 外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)； 會計師事務所； 咨詢服務等中介企業(yè)； 大中型民營工商企業(yè)。 發(fā)展史 本專業(yè)在我國從引進到現(xiàn)在不過15年的歷史。 在經(jīng)歷了我國多次經(jīng)營主體的體制改革的同時，與時俱進，不斷壯大。入世后，隨著企業(yè)宏觀環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化民營經(jīng)濟、外資、國企將被徹底激活、企業(yè)總量將呈幾何級數(shù)增加。同時對各種人才的現(xiàn)實與潛在需求也在裂變。

30、 工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)貼近企業(yè)實際。從98年到2002年連續(xù)5年在全國專業(yè)人才需求榜上位居前五名。年需求量15-20萬。本專業(yè)的畢業(yè)生一次 就業(yè)率可達90%以上。現(xiàn)實需求量大，潛在需求量更大。截止到2009年，大概全國有近400所院校開設工商管理專業(yè)，大規(guī)模的招生與近期工商管理專業(yè)就業(yè)率的下降，2009年就業(yè)藍皮書指出工商管理為2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)之一。 成功案例 張瑞敏，中國科技大學工商管理碩士，全球著名企業(yè)家，創(chuàng)建了全球第一品牌海爾，現(xiàn)任海爾集團董事局主席兼首席執(zhí)行官。 2012年，被譽為美國財富“中國最具影響力50位商界領袖”。 2012年，歐洲頂級商學院瑞士imd授予張

31、瑞敏“imd管理思想領袖獎”。第9篇：工商管理專業(yè)介紹 武漢理工大學管理學院 工商管理專業(yè)介紹 工商管理專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備良好人文素質(zhì)、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握現(xiàn)代管理理論以及經(jīng)濟、法律知識，具有企業(yè)生產(chǎn)運作與品質(zhì)管理、企業(yè)物流與供應鏈管理、企業(yè)品牌戰(zhàn)略與形象管理以及組織協(xié)調(diào)與溝通等方面的工商管理專門知識和應用能力，能夠在各類工商企業(yè)、政府部門、科研單位或高等院校從事基礎管理、生產(chǎn)運作、質(zhì)量管理、物流管理、戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌策劃以及人力資源、市場營銷管理及教學科研工作的高級工商管理人才。 在掌握工商管理專業(yè)基本的理論知識與應用能力基礎上，本專業(yè)設有三個特色培養(yǎng)方向： 1、企業(yè)生產(chǎn)運

32、作與品質(zhì)管理方向 企業(yè)生產(chǎn)運作與品質(zhì)管理是制造與服務企業(yè)運營的基礎，本方向主要培養(yǎng)具有生產(chǎn)與運作方式選擇、生產(chǎn)運作計劃制定、現(xiàn)場管理、成本控制、品質(zhì)管理方案制定與實施等方面的專業(yè)知識與能力，畢業(yè)后能從事制造與服務企業(yè)的具體生產(chǎn)運作與質(zhì)量控制的管理工作。 2、企業(yè)物流與供應鏈管理方向 物流與供應鏈管理是企業(yè)的第三利潤源泉，本方向主要開展企業(yè)內(nèi)部物流與供應鏈的規(guī)劃與管理的相關理論與應用的學習，主要培養(yǎng)具有物流與供應鏈體系的規(guī)劃與設計、物資采購、存儲、配送、物流成本的控制等方面的專業(yè)知識與能力，畢業(yè)后能從事工商企業(yè)物流與供應鏈業(yè)務的具體管理工作。 3、企業(yè)品牌戰(zhàn)略與形象管理方向 企業(yè)品牌戰(zhàn)略與良好形

33、象是企業(yè)做大做強的必備條件，本方向主要培養(yǎng)具有企業(yè)品牌戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)形象策劃與設計、品牌傳播與維護、公共關系構建等方面的專業(yè)知識與能力，畢業(yè)后能從事工商企業(yè)的品牌塑造與運營的具體管理工作。第10篇：廣州自考工商管理專業(yè)介紹 工商管專業(yè)介紹 培養(yǎng)什么人 看到“工商管理”，不同的人會產(chǎn)生不同的聯(lián)想，有些人會想到ceo，有些人想到mba，有些人會說是很有“錢”途的專業(yè)，有些人則會認為是一個很“空泛”的專業(yè)。站在不同的角度，這些觀點和想法都有一定依據(jù)。 我國現(xiàn)在的各種管理理論和方法基本上都是從西方引進的。廈門大學在1921年成立時就設立了工商企業(yè)管理科系，而復旦大學在1920年就成立了工商管理系。自產(chǎn)

34、生到20世紀70年代，工商管理專業(yè)看似都默默無聞，直到我國改革開放，建立市場經(jīng)濟體制，全國上下一起搞經(jīng)濟。要搞經(jīng)濟就要發(fā)展現(xiàn)代企業(yè)，企業(yè)要發(fā)展就需要各種企業(yè)管理人才，人才又需要培養(yǎng)，所以各大高等院校甚至普通大專院校紛紛設立經(jīng)濟學院、商學院、管理學院等等，工商管理也同經(jīng)濟學、金融學、國際貿(mào)易等專業(yè)一樣成為最為熱門的專業(yè)之一。而隨著中國加入世界貿(mào)易組織，我們與世界知名企業(yè)的距離拉近，能夠在世界市場上同各國的企業(yè)進行競爭與合作，企業(yè)管理類人才也因此更為搶手，于是工商管理專業(yè)同其他的財經(jīng)管理專業(yè)更是成為各大院校的歷年報考的“香餑餑”。工商管理也稱工商企業(yè)管理或者企業(yè)管理，正式來說，工商管理專業(yè)是旨在培

35、養(yǎng)適應各種管理崗位的需要，有良好的知識結構，較高的管理素質(zhì)和較強的創(chuàng)新精神，能夠獨立從事企業(yè)各部門管理工作的管理人才。具體來說，工商管理培養(yǎng)的人才大部分是輸往各種形式的企業(yè)、，包括國有企業(yè)、外資企業(yè)、私有企業(yè)、中外合資企業(yè)等等，從事一般管理工作，通常這種一般管理工作不需要具備特有的技術知識，而需要有一定統(tǒng)攬全局、人事溝通、分析及解決問題的能力。比如一個市場部門的管理者，他所從事的工作就是一定期間內(nèi)作出合適的市場規(guī)劃，選定目標市場，協(xié)調(diào)部門員工進行產(chǎn)品的開發(fā)和宣傳，這個管理者所要做的主要工作不是自己去開發(fā)出產(chǎn)品，也不是自己去設計廣告宣傳，而是把所有從事不同部分工作的人員協(xié)調(diào)起來，給大家一個一致的

36、目標和方向，并且順利地完成這個目標。 工商管理培養(yǎng)出來的人才適應大部分的管理崗位。隨著管理教學的普及和不斷深入，我國各種管理人員總數(shù)達4000萬人左右，這其中包括一小部分的國家機關公務員，在未來10多年內(nèi)，也即2020年前，我國將繼續(xù)培養(yǎng)各種管理人員，所需各類管理人員1000萬 1300萬人，是我國就業(yè)人數(shù)較多的行業(yè)和熱門職業(yè)。 開設哪些課程 工商管理是培養(yǎng)企業(yè)管理人才的，課程涉及企業(yè)經(jīng)營管理的各個流程，也就是綜合了很多門學科。任何一門課程都是一個專業(yè)，像會計、國際貿(mào)易、市場營銷、生產(chǎn)運營管理等等。總之，學習的課程多而廣泛，這是工商管理專業(yè)的一個優(yōu)勢，但是工商管 理專業(yè)的課程也有劣勢的地方，課程雖多，但是不深人，所以畢業(yè)就業(yè)可能會有一些碰壁或挫折。比如你找市場營銷的工作，招聘單位說只要市場營銷專業(yè)的，你找人力資源管理工作，招聘單位只要人力資源管理專業(yè)的。選這個專業(yè)要盡早在諸多的學科中找到自己的興趣所在以及今后的發(fā)展方向，不能樣樣都通就要學有所精。 一般情況下，工商管理開設的課程首先要