中國職業(yè)教育行業(yè)研究報告

1、中國職業(yè)教育行業(yè)研究報告職業(yè)教育目錄職業(yè)教育政策各類職業(yè)考試報名人數(shù)0104職教市場相關(guān)數(shù)據(jù)新職業(yè)教育0205產(chǎn)教融合資本市場0306時間部門文件名稱要點2019.01國務(wù)院國家職業(yè)教育改革實施方案到 2022 年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達標，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高 水平高等職業(yè)學(xué)校和150個骨干專業(yè)（群）。從2019 年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點（以下稱 1+X 證書制度試點）工作。2020年初步建成300個示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），帶動中小企業(yè)參與。支持和規(guī)范社會力量 興辦職業(yè)教育培訓(xùn)，鼓勵發(fā)展股份制、混合所有制

2、等職業(yè)院校和各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。2019.02中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳中國教育現(xiàn)代化2035加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，不斷優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與布局。集中力量建成一批中國特色高水平職業(yè) 院校和專業(yè)，推進中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。中共中央辦公廳、國2019.02務(wù)院辦公廳加快推進教育現(xiàn)代化實施方 案（2018-2022年）深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，健全產(chǎn)教融合的辦學(xué) 體制機制，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，制定并落實職業(yè)院校生均撥款制度。2019.03國務(wù)院政府工作報告“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”“今年高職院校大規(guī)模擴招100萬人”中央財政大幅增加對高職院校

3、的投入， 地方財政也要加強支持。并支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育。2019.04發(fā)改委、教育部建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）重點建設(shè)培育主動推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一 代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、 節(jié)能環(huán)保、新能源、新材料以及研發(fā)設(shè)計、數(shù)字創(chuàng)意、現(xiàn)代交通運輸、 高效物流、融資租、等急需產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域企業(yè)，以及養(yǎng)老、家政、 托幼、健康等社會領(lǐng)域龍頭企業(yè)。進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄的企業(yè)給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵， 并按規(guī)定落 實相關(guān)稅收政策。數(shù)據(jù)來源：上海證券，光大證券，多鯨教育研究院整理職教利好政策頻出，政府鼓勵推進校企開展產(chǎn)教融合職業(yè)教育相關(guān)

4、政策（1/3）要點2019.04教育部等四部門關(guān)于在院校實施“學(xué)歷認 證+若干在職業(yè)技能等級證書” 制度試點方案自 2019 年開始，重點圍繞服務(wù)國家需要、市場需求、學(xué)生就業(yè)能力提升，從10個左右領(lǐng)域做起，啟動1+X 證書制度試點工作。2020年下半年，做好試點工作階段性總結(jié)，研究部署下一步工作。2019.05教育部等六部門高職擴招專項工作實施方 案高職大規(guī)模擴招 100 萬人，合理確定2019年各省份高職擴招計劃安排，重點布局在優(yōu)質(zhì)高職院校， 區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)，以及貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)。加大東部地區(qū)院校向中西部地區(qū)的招生計劃投放力度。中央財政加大對高職

5、院校擴招的支持力度， 引導(dǎo)地方政府落實生均撥款制度、獎助學(xué)金提標擴面政策等，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改 造，加大政府購買高職教育服務(wù)力度。2019.05國務(wù)院職業(yè)技能提升行動方案（2019-2021）2019年至2021年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬人次以上，其中2019培訓(xùn)1500萬人次以上；到2021年底，技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例 達到30%以上。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校的，各級政府可按規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓(xùn)實訓(xùn)人數(shù)給予支 持。從失業(yè)保險基金結(jié)余中拿出1000億元，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動。落實將企業(yè)職工教育經(jīng) 費稅前

6、扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。2019.05教育部全國首批十五所職業(yè)本科試 點學(xué)校教育部正式批準了首批本科職業(yè)教育試點高校更名結(jié)果，由“職業(yè)學(xué)院”正式更名為“職業(yè)大 學(xué)”，同時升格為本科院校。2019.06國務(wù)院國務(wù)院常務(wù)會議從今年起對高職院校國家獎學(xué)金獎勵名額由5000人增至1.5萬人，增長2倍；國家勵志獎學(xué)金覆蓋面由3%提高至3.3%，提高0.3pct；國家助學(xué)金覆蓋范圍由原來的20%提高至23.7%，提高3.7pct，并且國家助學(xué)金平均補助標準從每生每年3000元提高至3300元，提高10%。從今年起設(shè)立中職教育國家獎學(xué)金，按每生每年6000元標準，從今年起每年獎勵2萬人。數(shù)

7、據(jù)來源：上海證券，光大證券，國金證券，多鯨教育研究院整理職教利好政策頻出，政府鼓勵推進校企開展產(chǎn)教融合職業(yè)教育相關(guān)政策（2/3）時間部門文件名稱時間部門文件名稱要點2019.10教育部關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn) 業(yè)發(fā)展，提高緊缺人才培養(yǎng) 培訓(xùn)質(zhì)量的意見開展1+X證書制度試點。積極推動職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織聯(lián)合社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、職業(yè)院校共同研制家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)等緊缺領(lǐng)域職業(yè)技能等級標準和證書。優(yōu)先支持產(chǎn)教融合創(chuàng)新。全國建設(shè)培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)，推動50家優(yōu)質(zhì)企業(yè)與200所 有關(guān)院校組建職業(yè)教育集團，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、協(xié)同創(chuàng)新平臺、實習實訓(xùn)基地等。2019.10國家發(fā)展改革委、教育部國家

8、產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案2019年起，5年建設(shè)50個左右產(chǎn)教融合城市及 1 萬家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)。建設(shè)對象包括產(chǎn)教融合 型城市、行業(yè)及企業(yè)。首批試點城市包括上海等共計18個省及直轄市；計劃單列市包括寧波、青島、 深圳3市。試點企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規(guī)定投資額 30%的比例抵免當年應(yīng)繳教育費附加和地方 教育附加。試點企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著成效的，按規(guī)定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，并給予 “金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。2019.11教育部關(guān)于成立國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會的通知組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會，其主要職責包括推進職業(yè)教育類型建設(shè)，協(xié)助教育部提升職業(yè)院 校職

9、業(yè)技能教育、培訓(xùn)能力；為國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議提供國家職業(yè)教育、培訓(xùn)宏觀性、綜合性、專題性政策咨詢、參考建議；建設(shè)國家職業(yè)教育專家?guī)?，促進學(xué)分銀行和征信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)，開展職業(yè)技能教育、培訓(xùn)后評價工作。2019.11教育部職業(yè)院校全面開展職業(yè)培 訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃到2022年，職業(yè)院校面向社會廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)；基本建立政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、校企合作的多方 協(xié)同培訓(xùn)機制。職業(yè)院校要把開展培訓(xùn)工作作為一把手工程，成立專門負責培訓(xùn)的機構(gòu)，配備專人負責。開展1+X證書制度試點的院校要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主動承擔有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。2019.12教育部中華人民共和國職業(yè)教育 法（征求意見稿）明確職業(yè)教育

10、與普通教育地位同等；明確現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，打通職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展通道，向上 包括專科、本科層次的職業(yè)高等學(xué)校，向下融入義務(wù)教育，加強職業(yè)啟蒙教育；明確支持產(chǎn)融結(jié)合， 強化企業(yè)辦學(xué)權(quán)利；擴大職業(yè)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，實現(xiàn)教學(xué)產(chǎn)業(yè)對接；明確支持民辦職業(yè)教育培訓(xùn)。數(shù)據(jù)來源：上海證券，光大證券，國金證券，安信證券，多鯨教育研究院整理職教利好政策頻出，政府鼓勵推進校企開展產(chǎn)教融合職業(yè)教育相關(guān)政策（3/3）數(shù)據(jù)來源：教育部，多鯨教育研究院整理今年高職院校大規(guī)模擴招100萬人， 中央財政大幅增加對高職院校的投 入。從2019年起，每年將有兩萬名中職 學(xué)生可獲得國家獎學(xué)金。2020年初步建成300個示范性職業(yè)教育

11、集團（聯(lián)盟）。到 2022 年，建設(shè)50所高水平高等 職業(yè)學(xué)校和150個骨干專業(yè)（群）。進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄的企 業(yè)給予“金融+財政+土地+信用” 的組合式激勵，并按規(guī)定落實相關(guān) 稅收政策。全國建設(shè)培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)， 推動50 家優(yōu)質(zhì)企業(yè)與200所有關(guān)院校組建職業(yè)教育集團， 共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、協(xié)同創(chuàng)新平臺、實 習實訓(xùn)基地等?！?+X”政策首批啟動 5 個職業(yè)技能領(lǐng)域試點。10月，首批“1+X”建筑信息模型 國家職業(yè)技能等級證書已頒發(fā)，702 人報名，288人通過。2019年至2021年共開展各類補貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000 萬人次以上，2019培訓(xùn)1500萬人次以上。到202

12、1年底，技能勞動者占就業(yè)人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。職業(yè)學(xué)校建設(shè)產(chǎn)教融合職業(yè)技能提升注重產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重職業(yè)教育政策解讀：三個重點1397142514601490十二五十三五十四五十五五結(jié)構(gòu)性失業(yè)人口規(guī)模（萬人）我國結(jié)構(gòu)性失業(yè)人口規(guī)模人才供需不匹配：根據(jù)中國人力資源和社會保障局統(tǒng)計，近年來我國職位空缺與求職者比例呈上升趨勢，從2015年的1.06-1.12 上升到2018年的1.23- 1.27。各技術(shù)等級或者專業(yè)技術(shù)職稱的崗位空缺與求職人數(shù)的比率均大于1.7。其中，高級技能、高級工程師、高級技師崗位空缺與求職人數(shù)的比率較大

13、， 分別為2.39、2.01、2.01。解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本途徑是提升勞動力技能：由于第一、第二產(chǎn)業(yè)集中在低技能勞動力，而第三產(chǎn)業(yè)勞動力需要具備較高的職業(yè)技能。當勞動人口逐漸 從第一、第二產(chǎn)業(yè)被擠出時，必然會引起結(jié)構(gòu)性失業(yè)。根據(jù)中國勞動力市場技能缺口研究報告，中國勞動力“十二五”期間，結(jié)構(gòu)性失業(yè)人口規(guī)模 約為1397萬人，預(yù)計到了“十五五”期間結(jié)構(gòu)性失業(yè)人口規(guī)模約為1490萬人，解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本途徑是提升勞動力技能。崗位空缺與求職人數(shù)比率變化趨勢數(shù)據(jù)來源：國家人力資源和社會保障局，中國勞動力市場缺口研究，多鯨教育研究院整理1.121.061.091.11.071.051.11.13 1.1

14、31.111.161.22 1.23 1.231.251.27空缺職位與求職者比率勞動力市場供需高度不匹配，解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本途徑是提升勞動力技能產(chǎn)業(yè)及就業(yè)數(shù)據(jù)歷年高職（?？疲┰盒?shù)與在校學(xué)生人數(shù)2018年中職學(xué)歷教育各類學(xué)校對比2018年中職院校和高職院校情況對比中職院校數(shù)量遠高于高職院校數(shù)量，普通中專是中職院校教育的主力。截止到2018年底，我國中職院校有10,229所，而高職院校僅有1,418 所，中職院校承擔大量中高考分流考生。中職院校由普通中專、成人中專、職業(yè)高中以及技工學(xué)校組成，無論是從招生人數(shù)還是在校生人數(shù) 來看，普通中專都是主力軍。據(jù)統(tǒng)計，2018年普通中專招生人數(shù)為242萬

15、，在校人數(shù)為699萬，遠高于其他類別的中職院校。高職學(xué)校教育規(guī)模穩(wěn)步提升：截止到2018年，我國高職（?？疲┰盒?shù)量為1418所，比2017年增加30所；2018年在校生總體數(shù)量為1133.7 萬人。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的變化，職業(yè)教育學(xué)歷需求同步提升。另外港股高等職業(yè)教育上市公司，出于資本市場對于業(yè)績增長的要求， 一直在謀求專職院校的并購，預(yù)計這種趨勢會繼續(xù)持續(xù)下去。數(shù)據(jù)來源：Wind宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫，中國統(tǒng)計年鑒2019，多鯨教育研究院整理21924212714090 12969911351 46401342普通中專成人中專職業(yè)高中技工學(xué)校畢業(yè)人數(shù)（萬人）招生人數(shù)（萬人）在校生數(shù)（萬人）1,

16、4185573691,555.31,133.7中職院校高職院校學(xué)校數(shù)量（所）10,229招生人數(shù)（萬人）在校生數(shù)（萬人）132113271341135913881418973.61006.61048.61082.91105.01133.7201320142015201620172018高職（?？疲┰盒?shù)（所）高職（?？疲┰谛Ｉ藬?shù)（萬人）中職院校數(shù)量遠多于高職院校數(shù)量各類職業(yè)院校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)來源： 制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南，多鯨教育研究院整理序號十大重點領(lǐng)域2015年2020年2025年人才總量（萬人）人才總量預(yù)測（萬人）人才缺口預(yù)測（萬人）人才總量預(yù)測（萬人）人才缺口預(yù)測（萬人）1新一代信息技術(shù)產(chǎn)

17、業(yè)1050180075020009502高檔數(shù)控機床和機器人4507503009004503航空航天裝備49.168.919.896.647.54海洋工程裝備及高技術(shù)船舶102.2118.616.4128.826.65先進軌道交通裝備32.438.464310.66節(jié)能與新能源汽車1785681201037電力裝備822123341117319098農(nóng)機裝備28.345.216.972.3449新材料600900300100040010生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械55802510045制造業(yè)存在人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺并存問題。一方面?zhèn)鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才素質(zhì)提高和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)任務(wù)艱巨，領(lǐng)軍人才和大國工匠緊缺，基礎(chǔ)

18、制造、先 進制造技術(shù)領(lǐng)域人才不足，支撐制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力不強；另一方面，制造業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)實際需求脫節(jié)，產(chǎn)教融合不夠深入、工程教育 實踐環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)基礎(chǔ)能力建設(shè)滯后。根據(jù)制造業(yè)人才發(fā)展指南，人才稀缺程度最高的4個制造業(yè)領(lǐng)域：新一代信息技術(shù) 產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、電力裝備和新材料。高端制造人才缺口大，傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)人才轉(zhuǎn)型困難制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才需求預(yù)測數(shù)據(jù)來源： 職業(yè)教育校企深度合作項目首批擬入圍項目名單，多鯨教育研究院整理分類項目名稱分類項目名稱現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)技能人才培養(yǎng)（培訓(xùn)）體系構(gòu)建新希望六和“綠領(lǐng)”人才培養(yǎng)湖南永益農(nóng)業(yè)“育就創(chuàng)”一體化現(xiàn)代種業(yè)人才培養(yǎng)校企

19、結(jié)合共建人才培養(yǎng)基地畜牧獸醫(yī)類專業(yè)現(xiàn)代工匠型人才培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)完美世界數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設(shè)項目新華醫(yī)療新時代醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)技能人才培養(yǎng) 健康養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域職業(yè)教育校企深度合作項目 中國景區(qū)管理英才事業(yè)啟航計劃校企融合培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才實施方案景區(qū)類專業(yè)人才培養(yǎng)的“宋城”模式共建項目 綠苑公司“產(chǎn)科教融合平臺”建設(shè)項目豐田技術(shù)培訓(xùn)計劃（T-TEP）上汽通用汽車技術(shù)培訓(xùn)計劃（SAIC-GM ASEP）PPG“聯(lián)合噴涂培訓(xùn)中心”建設(shè)項目智慧財經(jīng)專業(yè)群復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)工程 校企合作云財務(wù)會計師專業(yè)共建項目先進制造業(yè)中國海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院（魯班工坊）

20、建設(shè)項目華中數(shù)控智能制造產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)項目吉利汽車校企合作育人“成蝶計劃”建設(shè)項目FANUC先進制造領(lǐng)域校企合作育人創(chuàng)新實踐項目匯博智能制造學(xué)院平臺建設(shè)項目戰(zhàn)略性新興 產(chǎn)業(yè)比亞迪新能源汽車技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地共建項目V-BEST 新能源汽車全產(chǎn)業(yè)鏈校企深度合作育人項目 新華三“數(shù)字工匠”融合人才培養(yǎng)計劃傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級水利工程專業(yè)“大禹工匠”后備人才培養(yǎng)職業(yè)教育校企深度合作項目建設(shè)方案行業(yè)龍頭企業(yè)與優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校強強聯(lián)手，產(chǎn)教融合走向?qū)嵸|(zhì)性建設(shè)。首批入選的28個校企深度合作項目，集中在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn) 代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級等領(lǐng)域，圍繞人才培養(yǎng)方案制訂、實訓(xùn)基地建設(shè)、教

21、學(xué)模式改革、職業(yè)培訓(xùn)等方面實現(xiàn)“深度合 作”，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。校企深度合作需要依托行業(yè)龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)背景職業(yè)教育校企深度合作項目首批擬入圍項目名單CFA25萬（全球）法考60.66萬教師資格890萬稅務(wù)師55.5萬社工考試55.37萬一消90余萬92.191.791.592.692.29191.591.291.891.691.592.191.991.69220142015201620172018全國總體本科高職?？聘呗毦蜆I(yè)率超過本科：2018屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為91.5%。其中，本科畢業(yè)生就業(yè)率（91.0%）持續(xù)緩慢下降，較2014屆（92.6%）

22、下降1.6%；高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，較2014屆（91.5%）上升0.5%，本科就業(yè)率持續(xù)下降的原因是深造比例持續(xù)上升。2019年各類職業(yè)考試報名人數(shù)再創(chuàng)新高：一消考試報名人數(shù)達90余萬人，保持穩(wěn)定增長；稅務(wù)師考試報名人數(shù)達55.5萬人，同比暴增63%,再 創(chuàng)歷史新高；教師資格證考試報名人數(shù)890萬，同比增長37%。2014-2018屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率變化趨勢（%）2019年各類職業(yè)考試報名人數(shù)創(chuàng)新高數(shù)據(jù)來源： 關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案，國元證券，CFA協(xié)會，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會，民政部，新華網(wǎng)，中國消防協(xié)會，多鯨教育研究院整理各類職業(yè)考試報名人數(shù)

23、再創(chuàng)新高各類職業(yè)考試報名人數(shù)考研報名人數(shù)持續(xù)增長，2020年達341萬人2019年教師資格考試報名人數(shù)同比增長37%考研報名人數(shù)持續(xù)增長再創(chuàng)新高，2020年達341萬人。2010年考研報名人數(shù)141萬，而2019年的報名人數(shù)已經(jīng)超2010年的2倍，從2015年開 始增速逐年提升，但2020年增速下降。2019年教師資格考試持續(xù)保持高增長，熱度不減。受教培行業(yè)教師資質(zhì)要求趨嚴的影響，2017年至2018年，教師資格證報考人數(shù)從410萬激 增至890萬，賽道迎來政策紅利。數(shù)據(jù)來源：中國教育在線，麥可思中國20142018屆大學(xué)生畢業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評價，工信部，wind，涵雅教育，光大證券，中公教育，

24、騰訊網(wǎng)，國金證券，教育部，青塔，多鯨教育研究院整理41065189059%37%201720182019報名人數(shù)（萬人）增長率14115116617617216517723829034147.449.552.154.1 54.957.159.072.276.313%7%10%6%-2%-4%7% 20114%18%22%18%2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020報名人數(shù)（萬人）錄取人數(shù)（萬人)考研及教師資格證報名人數(shù)持續(xù)上升各類職業(yè)考試報名人數(shù)2020年國考招錄人數(shù)大幅增加。今年共有13849個招錄職位，招錄24128人，

25、招錄規(guī)模比去年增加了近一萬人，同比增長66%。競爭比為40：1，遠低于去年的競爭力度，最熱職位競爭比2315:1。國考過審人數(shù)及參考人數(shù)相較2019年略有上升。數(shù)據(jù)顯示，本次國考共有143.7萬人通過了資格審查，較去年同期增長4.2%。參考人數(shù)達到96.5萬人，同比增長4.9%。國考招錄人數(shù)及競爭比20142015201620172018201920202014數(shù)據(jù)來源：中央機關(guān)、各部委歷年公布的招錄簡章，國家公務(wù)員考試網(wǎng)，中公教育，國金證券，多鯨教育研究院整理201520162017201820192020招錄人數(shù)（人）競爭比過審人數(shù)（萬人）參考人數(shù)（萬人）5722,24827,81727,

26、06128,5336324,128152140.9139.46148.63165.97137.93143.719,5384033364014,53740991059398.4113.49296.5國考過審人數(shù)及參考人數(shù)國考招錄人數(shù)大幅增加公務(wù)員考試報名情況證書名稱科目/階段數(shù)（個）考試次數(shù)/每年報名人數(shù)（萬人）通過率備注會計從業(yè)考試242017年1月取消會計從業(yè)考試初級會計職稱21439（2019年）22.89%（2019年）中級會計職稱國內(nèi)高級會計職稱3111160（2019年）5.9（2019年）11.8%（2018年）36%（2018年）CPA專業(yè)階段61169.31（2019年）稅務(wù)師

27、5155.5（2019年）國際注冊內(nèi)部審計師（CIA）312（2017年）43%（2018年）美國管理會計師（CMA）233（2019年4月）Part1 35%；part2 50%（2018該通過率為全球通過率年）特許公認會計師（ACCA）16427（2017年）單科平均47%（2019年3月）該通過率為全球通過率美國注冊會計師（AICPA）442（2017年）單科平均54.3%（2019年Q1-3）在中國沒有考點國外加拿大注冊會計師（CGA）7模塊考試2次/年，綜合考試CFE2次/年2（2017年）80.0%（2017年）數(shù)據(jù)來源：CMA官網(wǎng)，中華會計網(wǎng)校，財政部，中國注冊會計師協(xié)會，中國稅

28、務(wù)師協(xié)會，東奧會計在線，多鯨教育研究院整理2016年以來國內(nèi)熱門財會證書考試報名人數(shù)大幅增加。2018年初級會計職稱考試、中級會計職稱考試、注冊會計師考試報名增長率分別為116%、19%及20%，其中， 初級會計職稱考試報名人數(shù)突破403萬；2019年會計技術(shù)職稱考試報名人數(shù)再創(chuàng)新高，其中初級會計職稱考試報名人數(shù)為439萬，較2018年增長8.7%，中高級會計職 稱考試報名人數(shù)合計為166萬。國內(nèi)熱門會計考試難度大于國外會計考試。國內(nèi)熱門會計考試通過率在11.8%-36%之間，據(jù)統(tǒng)計，中級會計職稱考試通過率最低為11.8%，而國外熱門會計考試如ACCA單科通過率達47%、CMA考試通過率在35

29、%-50%之間、CGA的通過率高達80%。國內(nèi)熱門考試難度大于國外財會考證報名人數(shù)2019年財會考生總量達到604萬人。根據(jù)財政部研討會披露，截至2019年，全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試已成功舉行29次，累計有814萬人通過初、中、高級會計資格考試，其中，初級資格577萬人、中級資格217萬人、高級資格18萬余人。2019年報考人數(shù)達到439萬，全國平均合格率下降1.88個百分點。2019年報考人數(shù)達到439萬，同比增長8.7%。全國平均出考率為67.01%，平均合格率為22.89%。 中級會計職稱考試與注冊會計師考試報名人數(shù)不相上下。兩種證書的報名增長情況也不相上下，2019年中級會計職稱考試和

30、注冊會計師考試報名人數(shù)分別為160萬人 和169萬人。由于這兩種考試難度大，通過率低，基于這兩個考證需求的培訓(xùn)也是財會考證主要付費培訓(xùn)市場。高級會計職稱考試報名人數(shù)達到6萬。高級會計職稱考試報名人數(shù)近年來變化不大，2019年增加到6萬人。高級會計職稱考試要求獲本科學(xué)位或碩士學(xué)位后，取得會計師、經(jīng)濟師、統(tǒng)計師、審計師、稅務(wù)師、注冊資產(chǎn)評估師資格滿3年，從事會計工作滿5年才符合報考條件，因此，報名人數(shù)較少。2014-2019年財會考試報名人數(shù)（萬人）國內(nèi)熱門證書近年來報名人數(shù)增長率1297180214220145187114861001161351391601694.0 3.9 5.5 5.4 6

31、.0會計從業(yè)考試初級會計職稱中級會計職稱高級會計職稱CPA專業(yè)階段數(shù)據(jù)來源：2018年注冊會計師全國統(tǒng)一考試分析報告，財政部，多鯨教育研究院整理201520162017201820194394043%25%-19%-2%32% 43%19%20%18%22%16%13% 22%29%116%9%7%2016-3%-6%201520172018-2%2019初級會計職稱增長率中級會計職稱增長率高級會計職稱增長率CPA專業(yè)階段增長率國內(nèi)財會報考人數(shù)持續(xù)創(chuàng)歷史新高財會考證報名人數(shù)全日制班（FMBA）全日制18.8萬18.8萬/國際班（IMBA）北大光華管理北京在職班學(xué)院深圳在職班非全日制32.8萬3

32、2.8萬/成都在職班西安在職班北京航空航天 大學(xué)非全日制班非全日制12.8萬16.8萬4萬31.25%天津大學(xué)非全日制班非全日制8.8萬14.8萬6萬68.10%北京科技大學(xué)非全日制班非全日制10.8萬14.8萬4萬37.03%重慶大學(xué)非全日制班非全日制9.9萬12.9萬3萬30.30%東南大學(xué)非全日制班非全日制11.8萬14.2萬2.4萬20.33%MBA院校學(xué)費漲幅榜單院校項目培養(yǎng)方式2019年2020年漲幅幅度 同比增長率廈門大學(xué)非全日制班非全日制21.8萬21.8萬/7.849.0610.6912.2712.8314.245.856.817.788.588.608.607.1912.0

33、03.152.972.843.263.193.042.463.513.8915.60%17.93%14.82%4.56%12.20 -4.90%10.96 -10.19%9.8917.01 19.46%53.89%43.66%36.48%37.97%37.17%35.32%34.28%35.52%29.94%32.43%2018錄取人數(shù)（萬人）報考人數(shù)（萬人） 報考人數(shù)的同比增長實考人數(shù)（萬人） 錄取率MBA近10年考錄比統(tǒng)計20102011201220132014201520162017數(shù)據(jù)來源： UniCareer ，北大光華管理學(xué)院官網(wǎng)，多鯨教育研究院整理MBA報考人數(shù)再創(chuàng)新高，MBA院

34、校學(xué)費陡增。2018年MBA報考人數(shù)超過17萬，連續(xù)兩年增長達20%，而平均錄取率卻連年下降。另一方面， MBA院校學(xué)費卻水漲船高，漲幅超過20%的院校不在少數(shù)。經(jīng)濟下行導(dǎo)致就業(yè)市場的不景氣，同樣傳導(dǎo)到高端就業(yè)人群，學(xué)習提升和學(xué)歷更 新成為熱門選擇。MBA報考人數(shù)再創(chuàng)新高，MBA院校學(xué)費陡增MBA數(shù)據(jù)91010111014121010108813歷年新增新職業(yè)數(shù)量生活服務(wù)類平臺的典型新職業(yè)非遺菜系傳承人 線上餐廳裝修師 外賣運營規(guī)劃師 侍水/茶/酒師酒店收益管理師 民宿房東旅拍策劃師新職業(yè)是指我國生活服務(wù)業(yè)新興業(yè)態(tài)中的新就業(yè)形態(tài)，這些新就業(yè)形態(tài)已具有一定的規(guī)模， 具有相對獨立成熟的職業(yè)技能，具

35、體包括酒店收益管理師、整形醫(yī)生等。從2004 年發(fā)布新職業(yè)名單工作開始至 2009 年，我國累計發(fā)布了 12 批次 122 個新職業(yè)，2010 年至 2018 年未發(fā)布新職業(yè)。 2019年4月發(fā)布的13個新職業(yè)是2015版中華人民共和國職業(yè)分類大典修訂后發(fā)布的首批次新職業(yè)。近年來，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式不斷涌現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)、 人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新興技術(shù)得到廣泛運用，在加快傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)數(shù)字化升級改造的同時，還為新興職業(yè)的涌現(xiàn)提供了客觀基礎(chǔ)。新職業(yè)自帶時代特點，機會多、技術(shù)強、職位細、專業(yè)精。機會多：生活服務(wù)領(lǐng)域覆蓋范圍廣、市場大、消費者和用戶多

36、，為新就業(yè)形態(tài)的出現(xiàn)提供無限可能；技術(shù) 強：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與應(yīng)用，加快了生活服務(wù)業(yè)的線上化發(fā)展，驅(qū)動生活服務(wù)領(lǐng)域誕生了一批具有市場營銷、數(shù)據(jù)分析等復(fù)合能力的新興職業(yè)；職位細：多樣化、 個性化的消費新需求衍生了多元的垂直細分新興職業(yè)，精細化的專業(yè)服務(wù)成為新時代新職業(yè)從業(yè)者的出彩名片；專業(yè)精：專業(yè)化成為新職業(yè)從業(yè)者的就業(yè)新壁壘，匠 人精神在新職業(yè)從業(yè)者中備受推崇。寵物醫(yī)生 CS教練 調(diào)酒師 健身教練餐飲及外賣酒店及民宿休閑娛樂麗人頭皮養(yǎng)護師美甲美睫師醫(yī)美整形醫(yī)生植發(fā)醫(yī)生親子育嬰師產(chǎn)后修復(fù)師結(jié)婚學(xué)習培訓(xùn)STEM創(chuàng)客指導(dǎo)師 整體造型師家居收納師 整屋設(shè)計師數(shù)據(jù)來源： 2019年生活服務(wù)業(yè)新職業(yè)人群報

37、告，多鯨教育研究院整理轟趴管家密室劇本設(shè)計師寵物攝影師電競顧問第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展催生大量新職業(yè)品類新職業(yè)教育34.84%28.79%27.94%22.94%有培訓(xùn)，公司組織的職業(yè)技能培訓(xùn)沒有培訓(xùn)有培訓(xùn)，自己花錢參加的其他職業(yè)有培訓(xùn)，專業(yè)院校畢業(yè)，科班出身新職業(yè)從業(yè)者參加職業(yè)培訓(xùn)情況新職業(yè)從業(yè)者入行年限再培訓(xùn)支出上的偏好分布根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，71.2%的新職業(yè)從業(yè)者都參加過職業(yè)培訓(xùn)。其中，22.9%來自科班出身，34.8%參與過公司組織的職業(yè)技能培訓(xùn)；在個人自費 參加培訓(xùn)方面，新職業(yè)從業(yè)者的投入較少，只有27.9%的從業(yè)者自費參與過培訓(xùn)。對自費參與培訓(xùn)的人群進一步分析發(fā)現(xiàn)，入行一年內(nèi)的新職 業(yè)從業(yè)者，21

38、.9%年職業(yè)培訓(xùn)費用在1000元以內(nèi)，占比最高；入行十年以上的新職業(yè)從業(yè)者中，54.1%年職業(yè)培訓(xùn)費用在 5000 元以上。從新職業(yè)從業(yè)者的從業(yè)時間和職業(yè)培訓(xùn)支出的TGI偏好可以看出，隨著從業(yè)時間的增加，新職業(yè)從業(yè)者在職業(yè)培訓(xùn)上的花費也增多。從業(yè)三年以 下的新職業(yè)從業(yè)者偏好培訓(xùn)支出在 1000 元及以下，從業(yè)三到五年的新職業(yè)從業(yè)者偏好培訓(xùn)支出在10000-20000元（含），從業(yè)十年以上的新 職業(yè)從業(yè)者偏好培訓(xùn)支出5000-20000元及以上。在某些重技能、快速迭代的新職業(yè)領(lǐng)域，個人自費參加培訓(xùn)成主流。一千及一下五千-一萬（含） 一萬-兩萬（含）兩萬以上半年 半年-1年 1年-3年 3年-5年

39、 5年-10年 10年以上 新職業(yè)人群熱衷于自我培訓(xùn)提升數(shù)據(jù)來源： 2019年生活服務(wù)業(yè)新職業(yè)人群報告，多鯨教育研究院整理新職業(yè)教育數(shù)據(jù)來源： 多鯨教育研究院整理電競游戲比賽已經(jīng)作為正式的體育項目，登上各大體育競技舞臺，并成為年輕人生活娛樂的一部分。電競游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展直接促成了電競專 業(yè)和電競學(xué)院的興起，電競教育應(yīng)運而生。職業(yè)UP主人群的興起，在創(chuàng)造大量優(yōu)質(zhì)UGC的同時，DIY式的學(xué)習成為90后、00后的時尚?；谥鸘P主IP的新一代知識付費產(chǎn)品正在萌芽。寵物經(jīng)濟成為“收割”年輕人錢包和時間的利器，期間催生了寵物訓(xùn)練師、寵物醫(yī)生等新職業(yè)。白領(lǐng)階層對于體素能鍛煉和健康管理的需求 催生了以瑜伽為

40、代表的各類形體課程和健身教練服務(wù)。職業(yè)電競選手、解說、直播主職業(yè)UP主(各平臺特色職業(yè)主播)寵物訓(xùn)練師健身教練新職業(yè)人群和自由職業(yè)人群門類繁多，催生新的培訓(xùn)市場新職業(yè)代表職業(yè)教育賽道投融資數(shù)量不及預(yù)期，同比下降35.7%。根據(jù)市場公開數(shù)據(jù)，2019年職業(yè)教育一級市場共發(fā)生44起融資事件，占全年總數(shù)的 14.2%，雖然國家這兩年一直在鼓勵職業(yè)教育的發(fā)展，但政策扶持多數(shù)傾向于校內(nèi)職教體系，校外各類職業(yè)培訓(xùn)并沒有實質(zhì)上政策紅利。 2019年，職業(yè)教育投融資項目中各類技能培訓(xùn)項目29個，占比66%，這也符合新職業(yè)教育和藍領(lǐng)培訓(xùn)發(fā)展的大趨勢。細分品類市場天花板和宏觀環(huán)境不景氣是眾多投資機構(gòu)對職業(yè)教育賽道

41、保持謹慎和觀望態(tài)度的主要原因。雖然目前宏觀經(jīng)濟景氣指數(shù)走低，使 得針對不同人群的職業(yè)教育培訓(xùn)以及提升個人就業(yè)能力的需求會越來越突出，各類考證類報名人數(shù)再創(chuàng)新高，職業(yè)教育市場需求和供給呈現(xiàn) 兩旺局面，同時也催生了大量新職業(yè)人群。但是資本常受制于細分品類天花板限制，不敢在小品類上投入過多關(guān)注。2016-2019年職業(yè)教育投融資數(shù)量2019年職業(yè)教育各細分品類投融資數(shù)量112931職業(yè)考試培訓(xùn)職業(yè)技能培訓(xùn)企業(yè)管理培訓(xùn)產(chǎn)教融合147數(shù)據(jù)來源： IT桔子，企名片，多鯨教育研究院整理8370442016201720182019職業(yè)教育投融資不及預(yù)期，投資機構(gòu)出手有限職業(yè)教育投融資數(shù)據(jù)時間公司名稱賽道輪次金

42、額投資方2019.01.02美聯(lián)英語職業(yè)技能培訓(xùn)C輪3億人民幣道格資本，慕華投資(慕華教 育)，中金資本2019.01.21 ChainDesk 職業(yè)技能培訓(xùn) Pre-A輪1000萬人民 鏈動投資-科達股份（領(lǐng)投）， 幣JRR Crypto，優(yōu)碼源創(chuàng)校2019.01.25 中華消防網(wǎng) 職業(yè)考試培訓(xùn) 天使輪1000萬人民 幣英國火花創(chuàng)投基金2019.02.27友道學(xué)院職業(yè)技能培訓(xùn)A輪未透露瑞安基金，太和東方（領(lǐng)投），思弘資本廣州任智通教育股份有限公司2019.03.07國幼教育職業(yè)技能培訓(xùn) 天使輪 數(shù)百萬人民幣 （領(lǐng)投），華南師大教育發(fā)展聯(lián)盟（領(lǐng)投）2019.03.12美霖教育職業(yè)技能培訓(xùn) 天使輪 數(shù)百萬人民幣未透露2019.04.08知悟科技職業(yè)考試培訓(xùn)A輪1000萬人民 幣允貽天使2019.04.08 騰躍校長社 職業(yè)技能培訓(xùn) Pre-B輪區(qū)4100萬人民 幣上海泰漾基金領(lǐng)投，好未來、 高思教育、卓越教育2019.04.09財能科技職業(yè)技能培訓(xùn) 天使輪1500萬人民 幣WeMedia自媒體聯(lián)盟2019.04.17財果派職業(yè)技能培訓(xùn)戰(zhàn)略融資未披露美信聯(lián)邦時間公司名稱賽道輪次金額投資方2019.04.18易北教育職業(yè)技能培訓(xùn) 戰(zhàn)略投資未透露優(yōu)藍網(wǎng)數(shù)據(jù)來源： IT桔子，企