人教部編版八年級 道德與法治下冊第四單元 第七課 第二課時自由平等的追求教案設(shè)計(jì)

1、第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第二課時自由平等的追求一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：知道珍視自由的具體做法；明確珍視自由應(yīng)珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利并依法行使權(quán)利。過程與方法：通過本課學(xué)習(xí)，提高對自由和平等的認(rèn)識水平，珍視自由、追求相對平等；反對特權(quán)，在現(xiàn)實(shí)生活中敢于利用法律抵制不平等現(xiàn)象和行為。情感、態(tài)度與價值觀：理解踐行平等就要反對特權(quán)、平等對待他人的權(quán)利、敢于抵制不平等的行為；樹立正確的自由平等觀，在生活中做到珍視自由，踐行平等。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：珍視自由踐行平等難點(diǎn)：踐行平等三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、講授法、小組合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：田某對自由的認(rèn)識是錯誤的。法

2、律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由；而法律是自由的體現(xiàn)。自由是相對的而不是絕對的，人們做任何事必須在法律允許的范圍內(nèi)。材料中田某上學(xué)遲到、抽煙喝酒、強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物說明他具有不良行為，如果不加以抵制，很容易導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為，甚至陷入違法犯罪的深淵，也會失去自由。在社會生活中，有邊界才有秩序，守住法律的底線，才能享有自由。所以，我們要珍惜自由，珍惜法律賦予我們的權(quán)利，依法行使權(quán)利。（二）、講授新課：一、珍視自由：1、珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利：珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識權(quán)利的價值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。請你評價唐某的行為。如

3、果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做?（1）唐某的言行侵害了關(guān)某的人格尊嚴(yán)權(quán)，沒有做到自覺守法，沒有正確行使自己的權(quán)利。（2）向公安機(jī)關(guān)報案，或者向人民法院提起訴訟，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。2、珍視自由，必須依法行使權(quán)利：中華人民共和國憲法第51條規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。閱讀感悟：自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的，快樂的？歷史記載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有

4、人說富甲一方者.朱元璋聽后都不滿意。大臣萬鋼答道：畏法律者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨(dú)到。自由快樂之人，必是敬畏法律之人，多是嚴(yán)以自律之人。二、踐行平等：探究與分享1、踐行平等，就要反對特權(quán)。踐行平等就要反對或清除特權(quán)，使每個人的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益等都得到應(yīng)有的尊重。領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格自律，要注重自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，從自己做起，從身邊管起，從最近的地方構(gòu)建起預(yù)防和抵制特權(quán)的防護(hù)網(wǎng)。習(xí)近平所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。習(xí)近平在

5、黨的十九大報告中指出：加大全民普法力度，建設(shè)社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。各級黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法，任何組織和個人都不得有超越憲法法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法。每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。生活中存在的就業(yè)歧視的事例：就業(yè)歧視損害了人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則2、踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利：每個人都有平等的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員使每個人的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益等都得到應(yīng)有的尊重。面對不平等的現(xiàn)象，不能聽之

6、任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。雖然沒有絕對平等，但實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，在生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，為構(gòu)建平等有序的社會而努力。3、踐行平等，敢于抵制不平等的行為:在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。4、要把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。踐行平等，需要每個公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會制度。1、加深了對平等的認(rèn)識，知道了踐行平等，就要平等

7、對待他人的合法權(quán)利，反對特權(quán)，學(xué)會依法同不平等行為作斗爭。2、在家庭生活中：對待兄弟姐妹、父母長輩要文明有禮，互敬互愛，懂得尊重理解和換位思考；有事時可以召開家庭會議與家庭成員民主協(xié)商，人人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算。3、在學(xué)校生活中：要以誠待人，不能自視清高，驕傲自大，不因家境、性格、身高、相貌、成績等因素歧視同學(xué)；與老師交往時要謙虛、恭敬、有禮貌，有問題時主動與老師溝通，建立平等、民主、互相尊重的師生關(guān)系。（三）、課堂小結(jié)本節(jié)課我們是在學(xué)習(xí)上節(jié)課認(rèn)識自由和平等的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)和解決兩個問題：如何珍視自由和踐行平等。希望大家在學(xué)習(xí)和生活中，自覺按照所學(xué)要求，努力做一名珍視自由和踐行平等的中

8、學(xué)生。（四）、課堂練習(xí)：1.在一家企業(yè)打工的劉剛被拖欠工資三年多了，在多次索要工資無效的情況下，劉剛把企業(yè)老板的兒子綁架了，從此威脅老板給結(jié)算工資。對此，你認(rèn)為（D）劉剛的做法合情合理合法，值得提倡我們應(yīng)遇事找法、解決問題靠法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益要嚴(yán)格依照憲法和法律道德規(guī)定行使權(quán)利在行使權(quán)利時不得超越憲法和法律允許的范圍A.B.C.D.2、珍視自由，必須依法行使權(quán)利，這告訴我們（C）A.公民在法律面前一律平等B.有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究C.公民在行使自由和權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利D.我國公民享有的自由和權(quán)利是平等的、廣泛的和真實(shí)的3、生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)都不同。為此，我們在與人交往時應(yīng)該（C）A真誠坦率，善于聆聽B樂觀幽默，熱情大方C尊重差異，平等待人D恃才傲物，目空一切4、平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光，讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中，與這一要求相符的是（A）尊重從事臟活累活重活苦活的人盜版者與版權(quán)所有者收益相同解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問題保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A.B.C.D.（五）、板書設(shè)計(jì)