Pep三年級英語上冊說課稿

1、學習好資料歡迎下載Pep三年級英語上冊Unit4WeloveanimalsPartALetslearn說課柴海霞一、教學設計學科名稱：Unit4weloveanimals(新人教版PEP課標小學英語三年級上冊)第二課時。二、說教學內容：Unit4weloveanimalsPartALetslearn部分主要是5個動物名稱cat,dog,bear,duck和pig的表達。以及會描述一只小動物itsa+動物名稱。教材在letstalk部分活動中做了鋪墊，教師在教學過程中要注意反復利用以前所學的句型進行操練，讓學生通過復習舊語言的活動感知新的語言點，減輕教與學的難度。三、說教學目標與要求：1.能夠聽

2、、說、認讀本課時主要生詞cat,dog,bear,duck和pig。2.能夠聽、說、認讀本課時主要句型：Itsa+動物名稱。3.能夠聽懂歌謠，并按照節(jié)奏念出該歌謠。四、說教學重、難點：本課時需要重點掌握有關動物名稱的表達：，cat,dog,bear,duck和pig特別是dog和pig的發(fā)音。吟唱歌謠也是一個難點。五、說課前準備：1.教師準備本課時的PPT課件。2.教師準備動物卡片，Chengjie和Mike的頭飾圖。六、說教學過程：1.熱身（Warm-up）1）Greetings(師生問好)2）Letssing:teddybear2.新課呈現(xiàn)（Presentation）1)新詞呈現(xiàn)(Pres

3、entationofcat)老師一邊放映幻燈片，一邊說：listenandguess,whatsthis?點名個別回答。教師要求學生一起看大屏幕上面的圖片，教授本課時生詞：cat,listenandfollow.并學習好資料歡迎下載讓學生注意到這個單詞里含有學過的字母c和a.整體讀（大小聲讀）。分男女生讀，開火車讀，點個別同學讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）T:Canyouactlikeacat?你能學學貓的樣子嗎？學生舉手表演，獎勵貼畫。2)新詞呈現(xiàn)(Presentationofdog)，教授方法同“cat”強調/g/的發(fā)音。3)新詞呈現(xiàn)(Presentationofbear)老師一邊放幻燈片，

4、一邊說：Ihaveajigsawpuzzle,我有一張拼圖，whatsthis?學生猜，舉手回答。老師強調itsabear,teddybear.教師繼續(xù)播放幻燈片教授本課時生詞：bear,listenandfollow.并讓學生注意到這個單詞里含有學過的字母b和單詞ear.整體讀（音量增大法）分男女生讀，開火車讀（橫向），點個別同學讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）。4)新詞呈現(xiàn)(Presentationofduck)T:Ihaveagiftforyou,老師有一個禮物，是個謎語，如果你猜對了，禮物就是你的了。師讀謎語，學生舉手猜。教師繼續(xù)播放幻燈片教授本課時生詞duck.listenandfoll

5、ow.并讓學生注意到這個單詞里含有學過的字母dc和k,整體讀（magicfinger）分男女生讀，開火車讀，點個別同學讀（給讀得好的給予貼畫獎勵）。T:Canyouactlikeacat?你能學學貓的樣子嗎？學生舉手表演，獎勵貼畫。集體跳手指操“fourfingerschangechangeduck”5)新詞呈現(xiàn)(Presentationofpig)，教授方法同“duck”強調/g/的發(fā)音。6）練習炸彈游戲，學生依次讀單詞，老師拿卡片，老師拿的卡片是炸彈，遇到這個單詞就不讀，誰讀了其他同學對他說“bomb”whatsmissing?游戲ssss7）學習句型A:Whatthis?B:Itaduc

6、k.A:Whatthis?B:Itadog.替換游戲，小小表演家，用肢體語言和模仿動物叫聲，一人表演一人猜。貼畫獎勵。聽音傳盒子游戲8)小結：5個單詞+1個句子。學習好資料歡迎下載4.鞏固和擴展（Consolidationandextension）聽音(letschant)在學生充分掌握生詞和句型的基礎上，先整體感知歌謠。分句教讀，利用肢體語言表演，全體起立表演。七、說教法：1、鼓勵法：課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課上師恰當?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。2、情境教學法：將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上。使教學活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習中用了日常生活中常見的小動物名稱，激發(fā)了想說的愿望也有利于學生表達能力的提高。3、游戲教學法：三年級學生對英語有很濃的興趣，再加上他們的年齡特點，把單詞和句型的教學與游戲相結合，使他們樂于參與，學習積極性很高。八、說課后反思：英語教師要培養(yǎng)對學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。學會使用現(xiàn)代化手段進行教學