七年級語文下冊第一單元第1課長江同步練習北師大版

1、第1課長江同步練習一、選擇題1選出下列劃線字讀音與其他三項不同的一項（ ）A長江 B長短 C長度 D成長答案：D解析：分析：D項“長”讀zhng,其他都讀chng。故選D。點評：此題考查學生對多音字字音的掌握情況。2下面加線字的注音、字形，全都正確的一項是（ ） A風彩ci 哺b 育 蕩滌d B磅礴b 黃霑zhn 泱yng 泱 C彷png徨 淌tng淚 惆chu 悵 D依念lin 思戀lin 悠yu 悠答案：B解析：分析：A風采；C淌tng；D依戀。故選B。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3下列詞語只有一個錯別字的一項是（ ）A賞賚 為叢驅(qū)鵲 盛氣臨人 有志者事竟成 B座落

2、門可羅雀 勵精圖治 不費吹灰之力 C狼藉 要言不繁 紛擁而上 坐收漁人之利D翔實 開門揖盜 水乳交融 無所不用其及答案：D解析：分析：“無所不用其及”應為“無所不用其極”。A“為叢驅(qū)鵲”應為“為叢驅(qū)雀”；“盛氣臨人”應為“盛氣凌人”。C“要言不繁”應為“要言不煩”；“紛擁而上”應為“蜂擁而上”。故答案選D。點評：此題考查學生對同音字字形辨析。4下列各句中，加線的成語使用不正確的一項是（ ）A該會計師事務所的一份研究報告指出，中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。B隨著貝克特等人的先后逝世，荒誕戲劇作為一個流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然

3、存在。C從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成復活，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整了12年之久。D“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。答案：D解析：分析：A項“咄咄逼人”：咄咄，感嘆聲。指使人驚怪的聲音。一是形容出言尖刻傷人，令人難堪。后也用來形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪的言行。二是形容本領趕上或超過別人，令人驚詫。這里用的是第一個義項中的后來義，故使用正確。B項“偃旗息鼓”：偃，放倒。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。一是形容軍中肅靜，以隱蔽目標，迷惑敵人。二指休軍罷戰(zhàn)。三是比喻停止某種帶攻擊性的行動。

4、這里用的是本義，故使用正確。C項“慘淡經(jīng)營”：慘淡，苦費心思；經(jīng)營，籌劃，規(guī)劃。原制作畫下筆之前，精心構思，計劃布局。后多形容煞費苦心地謀劃某項事業(yè)或事情。這里用的是后來義，故使用正確。D項“鮮為人知”的“鮮”，讀“xin”，“少”的意思?！磅r為人知”即很少被世人所知道。故選D。點評：此題考查學生對詞語的使用能力。5下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A小鎮(zhèn)居民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道雄偉的攔河大壩巍然屹立起來。B為什么廠領導對工人群眾批評的廠內(nèi)個別財會人員違反制度年終突擊花錢的現(xiàn)象不及時采取措施予以制止呢？C你如果不認真體驗生活，那怎么寫出好小說是可想而知的。D王剛解除勞教回到村里以后，決心改

5、邪歸正，重新做人，但周圍有些人歧視他抬不起頭來。答案：B解析：分析：A“經(jīng)過”位置不當，導致整個句子主語殘缺；C句式雜糅；D“他”改為“使他”。故選B。點評：此題考查學生對病句的辨析使用。6下列各句中的標點，使用正確的一句是（ ）A我真不知道進行這種報道的記者和編輯們的主觀意圖是什么?是為了取得轟動效應，還是確信有這種事?B遇到產(chǎn)品質(zhì)量糾紛怎么辦？3月11日，南京市成立國內(nèi)首家質(zhì)量維權援助中心，開展有關法律法規(guī)、消費知識的咨徇等活動。C“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求。”國務院發(fā)展研究中心主任王夢奎說：“這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學發(fā)展

6、的根本要求。”D為了貫徹中央和國務院精神，切實解決開發(fā)區(qū)過多過濫的問題，國家發(fā)改委、國土資源部、建設部、商務部部近發(fā)出了“關于清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標準和政策界限的通知”。答案：B解析：分析：A第一個“？”改為“，”；C“：”改為“，”；D引號改為“”。故選B。點評：此題考查學生對標點符號的辨析使用。7下面對本單元歌詞的解說，有誤的一項是（ ）A長江之歌的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國的第一大河長江，唱出了人們的真情實感，抒發(fā)了中華兒女對偉大祖國的贊美之情。B我們擁有一個名字叫中國用獨特的聯(lián)想，精練的語言，比喻的修辭手法，將千萬個中國人，凝聚為一個長城是靜脈、黃河是

7、動脈、五千年的文化是脈搏的大中國的形象。C那就是我是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對母親的思念。歌詞反復詠唱，營造出一種魂牽夢繞、蕩氣回腸的氣氛。D彎彎的月亮，曾經(jīng)風靡了大半個中國。這首歌曲調(diào)優(yōu)美、歌詞動人，內(nèi)涵單純而明晰，被音樂界公認為中國通俗歌曲的一首代表作品。答案：D解析：分析：“內(nèi)涵單純而明晰”不對，應為“內(nèi)涵豐富”。故選D。點評：考查學生對文章的理解分析能力。8給下面加線字注音，無誤的一項（ ）曙（ ） 哺育（ ） 停泊（ ）浦（ ） Ash p b pBsh b p pCsh b b fDsh b b p答案：D解析：分析：A哺：b；B泊：b；C浦：p。所以應該選D。點評：主要

8、考查學生對漢字的注音。9下面句子中，說話比較得體的一句是（ ）A“老奶奶，你別這么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”B“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，可今晚實在沒有工夫，真是太抱歉了！”C“舞會就要開始了，該來的怎么還不來，大家別著急，再等一等?！盌“請您來做報告，想必您會感到萬分榮幸！”答案：B解析：分析：A說“老奶奶磨磨蹭蹭的”不合適；C“該來的怎么還不來”容易引起誤解；D“萬分榮幸”錯誤，對對方不禮貌。故選B。點評：主要考查語言的表達能力。10選出下列句子順序排列正確的一項（ ）學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界?？梢宰屛覀兩鼮樨S滿更為健康?？梢宰屛覀兊撵`魂更為自由更為強壯。學會愛自己，這不是一種羞恥

9、，而是一種光榮。這源于對生命本身的崇尚和珍重。ABCD答案：A解析：分析：先擺明觀點，然后說明其意義所在，最后總結。故選A。點評：此題考查學生對句子的排序能力。11下對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著留著。（反復） B明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（對偶） C但是你會猜得出這就是你孩子的小小的影子嗎？（反問） D忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像是有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又感動人又有些嚇人。（比喻）答案：C解析：分析：反問是問中有答，C項只是一般的問句。故選C。點評：考查學生對常用修辭方法的掌握。12填在下列橫線上的詞語最恰當?shù)囊?/p>

10、組是（）蜀道難這首詩歌在文字表達方面有些艱深，但恰好跟文題中的“難”字相對應，詩歌顯得大氣而具有震撼力。登高這首詩歌情景交融，讀來不免令人產(chǎn)生傷感之情，但詩歌充分體現(xiàn)了詩人對自我命運的。唐宋時期的詩詞內(nèi)容豐富，反映了社會生活的方方面面，也彰顯了古代傳統(tǒng),唐詩和宋詞在中國文學史上可以說是文學花園里的兩朵奇葩，兩者。A哪怕關懷文字比翼雙飛B不管關心文明齊頭并進C盡管關注文化并駕齊驅(qū)D即使注意文學同舟共濟答案：B解析：分析：結合具體的語境來選詞語即可。點評：本題考查運用詞語的能力。13下列各句中，加線成語使用正確的一項是（ ）A嚴冬的夜晚，凜冽的寒風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒

11、而栗。B這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻反戈一擊，才奪回了主動權。C在座談會上，代表們結合實際情況，廣開言路，暢所欲言，為本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展獻言獻策。D從文章風格看，莊子奇幻，孟子雄辯，荀子渾厚，實在是各有千秋。答案：D解析：分析：A不寒而栗：指不冷而發(fā)抖。指恐懼心理引起的驚抖。語境“嚴冬”“凜冽的寒風”與成語含義不符，犯了顧此失彼的錯誤，只看到“栗”有“顫栗、發(fā)抖”的含義，而沒有顧及“不寒”的含義。B反戈一擊：調(diào)轉(zhuǎn)武器向自己所屬陣營進行攻擊，打仗時在同一陣營的人卻反過來攻打自己人；比喻恩將仇報陷害自己的朋友或盟友的行為。這是褒貶失當，語境“劣勢”“奪回主動權”應該是褒義的，但該成

12、語是貶義的。C廣開言路：盡量給下面的人創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。這里用錯對象，該成語應該用在上級讓下級表達意見上，語境中“代表”“暢所欲言”，不是給下面的人發(fā)表意見的條件。D各有千秋：各有各的存在的價值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處，各人有各人的特色。語境列舉不同作家不同作品的風格，因此使用正確。故選D。點評：考查學生詞語理解運用能力。14下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）A人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？B歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是

13、他站出來抓住了機會?！盌說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。答案：D解析：分析：A人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界？B歌曲最炫民族風具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會?！惫蚀鸢高xD。點評：本題考查學生運用標點符號的能力。15下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我心頭回響。B人民文學出版社出版的小說漂泊，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。C我們20多個職工的子女今年要考大

14、學或升高中。D以計算機通信技術為核心的現(xiàn)代信息技術，與文字.電報.電話.廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨特性。答案：B解析：分析：A項“心頭”應為“耳邊”，B項句式雜糅，C項有歧義。故選D。點評：考查病句的修改能力。二、填空題16郭風，1918年生，福建莆田人。他的代表作有： 、 、 、 散文詩集 。答案：葉笛|報春花|晚風|太陽|鮮花的早晨。解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。 17“長江很早便醒過來了，它醒過來的時候，浦口車站上的路燈還沒有熄滅?！逼肺毒渲小靶选弊值拿钐?。答案：運用了擬人的修辭手法。作者沒有把長江僅當做長江寫，而是有生命的“人”，讓讀者有

15、種親切感，自然聯(lián)想到“母親”的形象。解析：分析：“醒”用了擬人手法，突出長江“母親”的形象。點評：考查對詞句的賞析。18試把三國演義的主題歌：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江楮上，慣看秋月春風，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中?！迸c長江作以比較。答案：三國演義的主題歌是詞，豪放中有含蓄，高亢中有深沉；長江是散文詩，比喻、擬人、疊詞、短句、一唱三嘆等多種修飾手法的運用，既使文章具有詩的凝煉簡潔，又使文章具有散文的搖曳舒放，讀來抑揚頓挫，挺拔鏗鏘。解析：分析：比較二者的格調(diào)，表達手法等。點評：考查學生的閱讀的分析能力。19寫長江醒來的時候，“

16、車站上的燈還沒有熄滅”。這一句是_意思。答案：前面一句中的“很早”，是抽象的，讀者沒有感覺，沒有感覺就談不上感染；有了“燈還沒有熄滅”這一個細節(jié)，就有感覺了。這個細節(jié)很簡單。卻以少勝多，富有感染力。路燈還沒有熄，很有特點，說明黑夜還沒有完全過去，或者剛剛過去，人們還來不及感覺。這個細節(jié)很精煉，和文章的體裁相一致。解析：分析：這個細節(jié)很簡單。卻以少勝多，富有感染力。點評：考查學生對文章的閱讀分析能力。20“ 哦，長江，我們古老的、古老的母親?！钡氖闱榉绞绞莀。答案：直接抒情，作者情不自禁的抒發(fā)對長江的深愛。解析：分析：直接抒發(fā)感情，就是直接抒情。點評：考查學生對抒情方式的分析。三、閱讀理解21.

17、閱讀文段，回答問題。我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美。我想，不止是這江面上眾多的升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來往穿梭的舢板和駁船，不止是停泊在江心的鉆探船，不止是下關碼頭兩旁長長的倉庫、堆棧和高樓，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉； 哦，長江。從你流動和奔騰過來的、縱橫廣闊的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊，江岸上的碼頭，建筑物，無邊無際的田野，風車，工廠和一座座的城市：不止是這些，使你的臉上堆滿了笑容，使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉；哦，長江。哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。我想，那是祖國人民的無比幸福生

18、活，那是祖國人民對于未來的燦爛的理想，祖國人民奔赴未來的壯志，那是我們這個時代的全部光輝，照耀得你的心像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。（1）第一段中“不止是不止是不止是”這組排比句描繪了哪些景物？用排比句式使你在朗讀時產(chǎn)生什么感覺？體會到作者的什么心情？ 答案：作者在這里不厭其煩地羅列貨船、汽輪、舢板、駁船、鉆探船、倉庫、堆棧、高樓等等體現(xiàn)當時中國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的景象，讀起來給人一種欣喜，頗有氣勢。這些排比句刻意要表現(xiàn)出經(jīng)過長江時那種目不暇接的感覺，表現(xiàn)出作者內(nèi)在情感的興奮。解析：分析：根據(jù)要求，篩選文中的信息，體會排比的妙處以及作者的情感。點評：主要考查學生對文意的閱讀分析能力。 （2

19、）作者用“黎明”、“青春”來比喻祖國母親的心情，這兩個比喻讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？答案：祖國母親是古老的，更是朝氣蓬勃，充滿希望的。解析：分析：祖國歷史悠久，但是朝氣蓬勃、蒸蒸日上。點評：主要考查學生聯(lián)想和想象的能力。 22.閱讀課文，回答問題。 “使你的心好像黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉。”體會文中看似重復的句子有何妙處。 答案：這在詩的章法上叫做“復沓”，仔細閱讀可以發(fā)現(xiàn)，這些“重復”，都是安排在章節(jié)相稱的位置上，形成一種對稱感，旨在營造一種一唱三嘆的效果。 文章表面上看，是一篇散文，用的是散文的連行的句式，但是，實際上，這是一篇散文詩，形式上是散文，內(nèi)涵上是詩的。解析：分析：復沓手法形成一種對稱感，旨在營造一種一唱三嘆的效果。點評：考查學生對散文結構的分析。23.閱讀文段，回答下面的問題。溪 水（節(jié)選）蘇雪林幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈丫樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。現(xiàn)在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣。一張小小的紅葉兒，聽了狡獪