四年級上冊語文試題-第一次月考試試卷 人教（部編版）（含答案）

1、人教統(tǒng)編版2019-2020年四年級上冊語文第一次月考試試卷一、基礎知識。1.看拼音寫詞語。 zhjinzhungjiptaojingyngom_shshjishynjiwnyngfngn_2.找出括號里錯誤讀音。 霎時（sh s）_ 漲（zhng zhng）_潮 風號（ho ho）_浪吼堤（d t）_岸 悶（mn mn）_雷 馬匹（p p）_3.辨一辨，再組詞； 卵_ 沸_ 費_ 幕_ 測_柳_ 佛_ 沸_ 暮_ 側(cè)_4.先補充詞語，再按要求。 （1）把下面的四字詞語補充完整。 浩浩_ _號_吼 _鼎沸_卷地 _崩地_ 人_人_（2）形容人多的詞語：_ （3）描寫潮水聲音的詞語：_ （4）描

2、寫潮水樣子的詞語：_ 5.給下面句子中下劃線的字選擇正的解釋。（填序號） 深：距離大 時間長 顔色深 關系密切（1）王老師一直工作到深夜。_ （2）河水有兩米多深。_ （3）我有一條深藍色的褲子。_ （4）他和奶奶的感情很深。_ 6.選詞填空 （1）平靜 安靜 幽靜 我們沿著_的小路，來到了花卉展廳。上課鈴-響，孩子們立刻_下來。江潮還沒有來，江面上很_。（2）發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 地質(zhì)工作者在塔里木盆地_了大油田。我國有著五千年的文明史，“四大_”充分展示了古代。7.按要求寫句子。 （1）我們必須遵守紀律的習慣。（原句修改病句） （2）這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句） （3）人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)

3、實。（縮句） （4）她坐在太陽光里。（擴句，至少擴充兩處） 8.按原文填空 （1）_，頭高數(shù)丈觸山回。 （2）_，復照青苔上。 （3）可憐九月初三夜，_。 （4）_，雪卻輸梅一段香。 （5）_，遠近高低各不同。 （6）為學患無疑，_。宋陸九湘 （7）博學之，_，慎思之，_，篤行之。禮記 （8）智能之士，_，_。漢王充 （9）人非生而知之者，_？唐韓愈 9.課內(nèi)閱讀我最棒。 科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行

4、的方向。 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波。無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒障礙物，所以飛機飛行就更安全（1）“終于”一詞說明_ （2）寫出下列詞語的近義詞。 揭開一_ 模仿一_ 清楚_（3）“秘密”指的是什么？ （4）蝙蝠發(fā)出的_，遇到障礙物就_，傳到蝙蝠_，蝙蝠就_。雷達通過_發(fā)出的_，遇到障礙物就_，傳到_。 10.習作。 把自己家想象成一個“動物園”，把家里的每個人比作一種動物，選取每個人與動物之間最相似的幾點來寫，用具體的事件來突出每個人的性格特點。答案解析部分一、基礎知識。

5、 1.【答案】 逐漸；莊稼；葡萄；僵硬；奧秘；舒適；駕駛；研究；蚊蠅；翻滾 【考點】拼音，詞形 【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“漸、稼、萄、僵、奧、秘、蠅、滾”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 故答案為：逐漸、莊稼、葡萄、僵硬、奧秘、舒適、駕駛、研究、蚊蠅、翻滾 【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2.【答案】 s；zhng；ho；t；mn；p 【考點】

6、拼音 【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 故答案為：s、zhng、ho、t、mn、p 【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3.【答案】 卵石；沸騰；費用；屏幕；測試；柳樹；仿佛；沸騰；暮色；側(cè)身 【考點】字形，字義 【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，

7、讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。 故答案為：卵石、沸騰、費用、屏幕、測試、柳樹、仿佛、沸騰、暮色、側(cè)身 【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4.【答案】 （1）蕩蕩；風；浪；人聲；漫天；山；裂；山；海（2）人聲鼎沸、人山人海（3）風號浪吼、山崩地裂（4）浩浩蕩蕩、漫天卷地 【考點】

8、詞形，詞義，成語 【解析】【分析】本題考查補寫及分類掌握成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。 故答案為：（1）蕩蕩、風、浪、人聲、漫天、山、裂、山、海 （2）人聲鼎沸、人山人海 （3）風號浪吼、山崩地裂 （4）浩浩蕩蕩、漫天卷地 【點評】本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。5.【答案】 （1）（2）（3）（4） 【考點】字義 【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。

9、 故答案為：（1）（2）（3）（4） 【點評】主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對號入座。6.【答案】 （1）幽靜；安靜；平靜（2）發(fā)現(xiàn)；發(fā)明 【考點】詞形，詞義 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。 平靜:可以形容環(huán)境和人，形容環(huán)境時，主要指沒有什么事情發(fā)生，形容人的時候，一般指心情、情緒處于正常狀態(tài)。 安靜:可以用來形容環(huán)境不吵雜，或者用來形容人不說話。 幽靜：用于人少景致又好的環(huán)境。

10、發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)存在的被找到了。 發(fā)明：以前沒有地被創(chuàng)造出來。 故答案為：（1）幽靜、安靜、平靜 （2）發(fā)現(xiàn)、發(fā)明 【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7.【答案】 （1）我們必須遵守紀律。（2）這就是難為蝴蝶。（3）幻想變成了現(xiàn)實。（4）她快樂地坐在溫暖的陽光里。 【考點】修改病句，擴寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換 【解析】【分析】（1）本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因更要掌握病句的常

11、見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。此題考查詞語搭配不當，刪掉“的習慣”。 （2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （3）考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。 （4）考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。 故答案為：（1）我們必須遵守紀律。 （2）這就是難為蝴蝶。 （3）幻想變成了現(xiàn)實。 （4）她快樂地坐在溫暖的陽光里。 【點評】（1）做好本題要明確病句的原因，并學會從不同角

12、度辨析修改，此外還要做練習加以鞏固。 （2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。 （3）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。 （4）本題主要考查學生擴句的方法，培養(yǎng)語言表達能力。8.【答案】 （1）八月濤聲吼地來（2）返景入深林（3）露似真珠月似弓（4）梅須遜雪三分白（5）橫看成嶺側(cè)成峰（6）疑則有進（7）審問之；明辨之（8）不學不成；不問不之（9）孰能無惑 【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯，格言/名言 【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩、名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字

13、的情況。 故答案為：（1）八月濤聲吼地來 （2）返景入深林 （3）露似真珠月似弓 （4）梅須遜雪三分白 （5）橫看成嶺側(cè)成峰 （6）疑則有進 （7）審問之、明辨之 （8）不學不成、不問不之 （9）孰能無惑 【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解古詩、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9.【答案】 （1）科學家的研究是付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，突出了研究成果的來之不易。（2）揭示；仿照；清晰（3）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的

14、耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（4）超聲波；反射回來；耳朵里；立刻改變方向；天線；無線電波；反射回來；熒光屏 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】（1）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。 （3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。

15、故答案為：（1）科學家的研究是付出了艱辛的勞動，經(jīng)歷了漫長的時間，突出了研究成果的來之不易。 （2）揭示、仿照、清晰 （3）它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 （4）超聲波、反射回來、耳朵里、立刻改變方向、天線、無線電波、反射回來、熒光屏 【點評】（1）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。 （4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。10.【答案】 略 【考點】寫人 【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇寫人的作文，寫人文章應請注意以