力學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃實(shí)施總結(jié)

1、力學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃實(shí)施總結(jié)力學(xué)課程建設(shè)組力學(xué)課程是校級(jí)精品課，評(píng)為精品課之后，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程地建設(shè)，其實(shí)施情況如下：（一）實(shí)施情況如在力學(xué)課程的建設(shè)上，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法地改革，力爭(zhēng)使大學(xué)生在創(chuàng)新能力、使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力和社會(huì)適應(yīng)能力等綜合文化素質(zhì)等方面得到提高。加強(qiáng)使用信息技術(shù)手段，特別是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)手段上取得了顯著成果，幾年前就已經(jīng)把課程內(nèi)容、教案、習(xí)題等開發(fā)成“CAI課件”，目前又開發(fā)成“網(wǎng)絡(luò)多媒體課件”。1，力學(xué)課程建設(shè)的目的、目標(biāo)、規(guī)劃、采取的主要措施：課程建設(shè)的目的：課程建設(shè)的宗旨是提高課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握

2、課程的理論框架和思維方法，有意識(shí)地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。力學(xué)課程建設(shè)是確保我系提高基礎(chǔ)理論教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一，已列入我校優(yōu)秀課程建設(shè)規(guī)劃中。目標(biāo)是在2005年前建設(shè)成“省級(jí)名課”，推進(jìn)我系課程建設(shè)整體水平的提高。初步建成具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段和實(shí)施交互式教學(xué)特色的課程體系，在不斷調(diào)整和完善課程內(nèi)容體系的前提下，重點(diǎn)加強(qiáng)課程的授課方式的改進(jìn)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高認(rèn)知能力和研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 課程的建設(shè)具體目標(biāo)：改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，能體現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握學(xué)習(xí)知識(shí)方法相結(jié)合的教學(xué)模式的示范性課程；要加強(qiáng)課程建設(shè)的教育思想研討，開展與國(guó)內(nèi)外同類課程的深入比較與研究，在

3、明確我們的優(yōu)勢(shì)和差距的基礎(chǔ)上，提出課程建設(shè)的總體思路，著眼于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，使課程定位在省內(nèi)一流的位置；按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體框架和課程體系內(nèi)容的調(diào)整更新，落實(shí)備課、講課、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核和教材等六個(gè)課程教學(xué)要素，不要求面面俱到，而是結(jié)合課程實(shí)際在內(nèi)容和方式上確有特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握學(xué)習(xí)知識(shí)方法相結(jié)合的教學(xué)模式。有相應(yīng)的教材、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的教學(xué)條件；授課水平高，教學(xué)效果好，學(xué)生、同行評(píng)估為優(yōu)等；有結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)帶頭人； 有完善的、符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教案齊全，積極進(jìn)行其它教學(xué)輔助資料的建設(shè)，選用合適的教材并指定教學(xué)參考書；注重教學(xué)研究，

4、在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革、考試辦法、因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)、教書育人等方面有一定措施和成果；在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方法的培養(yǎng)，教學(xué)效果好；具備良好的實(shí)驗(yàn)條件，保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。制訂了切實(shí)可行的課程建設(shè)規(guī)劃，不斷進(jìn)行修改完善。采取的主要措施和實(shí)施情況：改革課程內(nèi)容和教學(xué)方法，經(jīng)幾年的努力在內(nèi)容的改革上制定出了新的教學(xué)大綱，在教學(xué)方法的改革上開發(fā)出了CAI教學(xué)軟件、出版了電子教材、最終開發(fā)出了“網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)軟件。曾在省高師物理學(xué)會(huì)進(jìn)行交流，得到專家的好評(píng)。題庫(kù)建設(shè)，建立標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教考分離。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，在學(xué)校的大力支持下增加資金投入，僅在力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改造上就投

5、入了30萬(wàn)元，改善實(shí)驗(yàn)條件，不僅達(dá)到開除率，而且達(dá)到了省內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室的水平。教材建設(shè)上，開發(fā)研制力學(xué)課程的電子教材，已經(jīng)正式出版。課程的主講教師由教授擔(dān)任，也是課程組的負(fù)責(zé)人。力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量實(shí)施課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)成。目前是每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)校有督導(dǎo)人員隨時(shí)檢查，學(xué)校曾開展了“教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)”力學(xué)課程課堂教學(xué)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的表?yè)P(yáng)。2，課程組師資隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)情況力學(xué)課程組由5名教師組成：楊景芳（主講教師、教授）、徐權(quán)（副教授）、關(guān)曉燕（副教授）、董云峰（助教）、羅文齊（實(shí)驗(yàn)師）。在力學(xué)課程建設(shè)中有對(duì)青年教師培養(yǎng)的計(jì)劃，有培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)措施。對(duì)青年教

6、師的培養(yǎng)采取校內(nèi)“一帶一”和送出去培養(yǎng)及鼓勵(lì)考研究生等的方法。如徐權(quán)同志本身就是副教授職稱，考慮培養(yǎng)骨干教師的目的，送到北師大進(jìn)修一年。青年教師董云峰由老教師楊景芳負(fù)責(zé)“傳幫帶”。3，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)內(nèi)容建設(shè)的核心，力學(xué)課程的內(nèi)容的改革本著要有科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性為其它后續(xù)課奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，課程內(nèi)容建設(shè)要和本學(xué)科和專業(yè)的教學(xué)改革與課程體系改革相結(jié)合，正確地處理好“單門課程”建設(shè)與系列課程建設(shè)的關(guān)系。為此在內(nèi)容和體系的改革上，本著以下的原則：教材內(nèi)容改革上本著，理論上以夠用為度；適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，達(dá)到不斷更新，在體系上，要保證為后續(xù)課奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容改

7、革上達(dá)到了：學(xué)生對(duì)宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有一較全面較系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握處理力學(xué)問(wèn)題的一般方法，為后續(xù)理論物理課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并培養(yǎng)起一定的抽象思維與嚴(yán)密的邏輯推理能力，為今后獨(dú)立鉆研創(chuàng)造條件。在深入掌握力學(xué)理論的基礎(chǔ)上，有能力居高臨下，從較高水平，深入淺出和透徹地分析中學(xué)力學(xué)教材和解決教學(xué)中的問(wèn)題，達(dá)到可初步分析生產(chǎn)、生活中的力學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在力學(xué)理論的學(xué)習(xí)中結(jié)合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)和物理的密切關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，重要的不是教內(nèi)容，而是教學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。確定教學(xué)內(nèi)容的原則：該課程是屬于經(jīng)典力學(xué)，

8、發(fā)展的歷史比較早，已經(jīng)形成了自己的理論基礎(chǔ)和論理系統(tǒng)，所以在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)首先要考慮這個(gè)原則，否則要影響課程的教學(xué)效果。理論聯(lián)系實(shí)際的原則：該課程是實(shí)際性很強(qiáng)的一門學(xué)科，其理論在生產(chǎn)實(shí)踐中，生活中和其它物理學(xué)科領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，所以在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須要考慮理論聯(lián)系實(shí)踐的原則。理論聯(lián)系實(shí)踐要注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：要密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；要密切聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際；要密切聯(lián)系其它物理學(xué)科內(nèi)容的實(shí)際?！吧俣钡脑瓌t，要把握理論上以夠用為度。凡在中學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容就不必重復(fù)。4，與課程體系相關(guān)的科研、教研、獲獎(jiǎng)情況編寫了兩門課程的教學(xué)指導(dǎo)書，一本專著，兩門電子教材專著，撰寫了1

9、0多篇論文發(fā)表在不同級(jí)別的刊物上，其中省級(jí)4篇。獲獎(jiǎng)情況：2000年10月，國(guó)家教育部舉辦的網(wǎng)絡(luò)、多媒體軟件大賽中，獲得了優(yōu)秀理論力學(xué)CAI軟件獎(jiǎng)，頒發(fā)了榮譽(yù)證書。曾兩次獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。1999年12月，在石油管理局舉辦的多媒體軟件“長(zhǎng)垣杯”比賽中，獲二等獎(jiǎng)。得到獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。2001年5月，獲大慶石油管理局職工“技術(shù)創(chuàng)性獎(jiǎng)”，得到獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。2001年12月，理論力學(xué)課程軟件開發(fā)與應(yīng)用，獲省合理化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，由省科學(xué)技術(shù)廳、經(jīng)貿(mào)委、勞動(dòng)保障廳和總工會(huì)頒發(fā)證書。2002年6月，在省教育廳舉辦的網(wǎng)絡(luò)與多媒體電子教材評(píng)比中，獲力學(xué)多媒體教材評(píng)比二等獎(jiǎng)，由省教育廳頒

10、發(fā)證書。5，對(duì)學(xué)生思想文化素質(zhì)、誠(chéng)信及法制教育起到的作用教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表是課程組的“座右銘”。教師宗旨是培養(yǎng)人才，教師不僅教給書生科學(xué)知識(shí)，而且要在思想、生活、道德品質(zhì)等方面關(guān)心教育他們。課程組的全體教師作到了這一點(diǎn)，而且教師注意到自己的言行對(duì)學(xué)生的影響。近些年來(lái)，由于“擴(kuò)招”學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教師在教學(xué)上的負(fù)擔(dān)更重了，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、鼓勵(lì)是經(jīng)常事，確實(shí)也起到了一定的作用。6，采用的主要教學(xué)方法和手段及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況在教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革基礎(chǔ)上制定了力學(xué)課程的教學(xué)大綱。相關(guān)的教學(xué)文件：如課程建設(shè)規(guī)劃、規(guī)劃的實(shí)施總結(jié)、課程質(zhì)量評(píng)估體系、教學(xué)日歷、對(duì)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃、

11、教學(xué)大綱、教學(xué)質(zhì)量分析等已經(jīng)在力學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件上，網(wǎng)址，密碼，yjfdqgz470820教案為電子教案，習(xí)題已上網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師進(jìn)行指導(dǎo)，得到了學(xué)生的好評(píng)。教材是自己編著出版的電子教材和面向21世紀(jì)的力學(xué)教材（漆安慎主編）配合使用，多年實(shí)施多媒體CAI教學(xué)軟件教學(xué)，目前已形成“網(wǎng)絡(luò)課件”，可在網(wǎng)上適時(shí)交互式教學(xué)，學(xué)生可以在網(wǎng)上復(fù)習(xí)、做題等。參考文獻(xiàn)目錄：普通物理學(xué)第一分冊(cè) 力學(xué)，梁紹榮主編；普通物理學(xué)學(xué)習(xí)指南 力學(xué)分卷，夏禎勇主編；力學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 漆安慎主編等。7，實(shí)踐教學(xué)及對(duì)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)通過(guò)專題講座的形式，講授了“多媒體課件”的制作。學(xué)生很感興趣，在教育實(shí)習(xí)中大

12、多數(shù)學(xué)生可以制作“多媒體課件”進(jìn)行講課。8，教材建設(shè)經(jīng)多年的努力，開發(fā)研制了并出版了兩門電子教材專著，力學(xué)和理論力學(xué)。9，教學(xué)管理實(shí)施課程建設(shè)總結(jié)：每學(xué)年末，進(jìn)行本學(xué)年課程建設(shè)工作的總結(jié)，并提出下一學(xué)年工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，報(bào)有關(guān)部門備案。課程建設(shè)檢查：學(xué)校、系定期對(duì)課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查和督促。對(duì)課程建設(shè)工作較好，起色較大的課程予以重點(diǎn)扶持。 學(xué)校、系及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中各方面的反饋信息，以促進(jìn)課程的建設(shè)工作。每學(xué)年初，教務(wù)處將以教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的形式公布課程建設(shè)情況。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)：通過(guò)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)效果1通過(guò)實(shí)施課

13、程建設(shè)規(guī)劃達(dá)到了提高課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握了課程的理論框架和思維方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。2力學(xué)課程建設(shè)保證了我系提高基礎(chǔ)理論教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)了我系課程建設(shè)整體水平的提高。目前建成了具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段和實(shí)施交互式教學(xué)特色的課程體系，在不斷調(diào)整和完善課程內(nèi)容體系的前提下，重點(diǎn)加強(qiáng)了課程的授課方式的改進(jìn)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高認(rèn)知能力和研究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 （三）課程的建設(shè)所達(dá)到的目標(biāo)1改革了課程內(nèi)容和教學(xué)方法，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握學(xué)習(xí)知識(shí)方法相結(jié)合的教學(xué)模式的示范性課程。2力學(xué)課程在省內(nèi)基本達(dá)到一流的位置。3.在落實(shí)培

14、養(yǎng)目標(biāo)的總體框架和課程體系內(nèi)容的調(diào)整更新上，在落實(shí)備課、講課、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考核和教材等六個(gè)課程教學(xué)要素下，實(shí)現(xiàn)了在內(nèi)容和方式上確有特色，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)與掌握學(xué)習(xí)知識(shí)方法相結(jié)合的教學(xué)模式。4.教材建設(shè)取得新的突破，出版了力學(xué)課程的多媒體電子教材，又研制開發(fā)了力學(xué)課程的“網(wǎng)絡(luò)課件”，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備完全更新，具有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。力學(xué)多媒體“網(wǎng)絡(luò)課件”獲省“優(yōu)秀課件”二等獎(jiǎng)。5.達(dá)到了較高的授課水平，教學(xué)效果好，學(xué)生、同行評(píng)估為優(yōu)等。6.有結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)帶頭人； 7.具有從新制定的完善的、符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱，有可行性的教學(xué)日歷，實(shí)施了電子教案，積極進(jìn)行了其它教學(xué)輔助資料的建

15、設(shè)，選用合適的教學(xué)參考書。8注重教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革、考試辦法、因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)、教書育人等方面取得了一定成果。近三年，出版專著兩部，省級(jí)以上刊物發(fā)表論文兩篇，其它刊物發(fā)表論文多篇。9在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方法的培養(yǎng)，教學(xué)效果較好。10完善了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，每學(xué)期都進(jìn)行了評(píng)價(jià)和實(shí)施，特別是在2000年學(xué)校實(shí)施的教學(xué)質(zhì)量月大檢查中，力學(xué)課程經(jīng)學(xué)校和系兩級(jí)專家組的評(píng)價(jià)后，得到了專家組的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師大會(huì)上給予很高的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。近三年獲省部級(jí)以上教育科研獎(jiǎng)4項(xiàng)。 （四）課程建設(shè)的實(shí)施方案落實(shí)情況力學(xué)課程是師范院校物理專業(yè)的基礎(chǔ)理論

16、課，要求學(xué)生掌握課程的基本知識(shí)、基本理論、和基本原理，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。是承先啟后的課程。搞好力學(xué)課程建設(shè)是確保提高基礎(chǔ)理論教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。1內(nèi)容和體系的改革在內(nèi)容和體系的改革上，本著以下的原則：教材內(nèi)容改革上本著，理論上以夠用為度；適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，達(dá)到不斷更新，在體系上，要保證為后續(xù)課奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容改革上達(dá)到了：學(xué)生對(duì)宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有一較全面較系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握處理力學(xué)問(wèn)題的一般方法，為后續(xù)理論物理課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。并培養(yǎng)起一定的抽象思維與嚴(yán)密的邏輯推理能力，為今后獨(dú)立鉆研創(chuàng)造條件。在深入掌握力學(xué)理論的基礎(chǔ)上，有能力居高臨下，從較高水平，深入淺出和透徹地分

17、析中學(xué)力學(xué)教材和解決教學(xué)中的問(wèn)題，達(dá)到可初步分析生產(chǎn)、生活中的力學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在力學(xué)理論的學(xué)習(xí)中結(jié)合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)和物理的密切關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，重要的不是教內(nèi)容，而是教學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。確定教學(xué)內(nèi)容的原則：該課程是屬于經(jīng)典力學(xué)，發(fā)展的歷史比較早，已經(jīng)形成了自己的理論基礎(chǔ)和論理系統(tǒng)，所以在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)首先要考慮這個(gè)原則，否則要影響課程的教學(xué)效果。理論聯(lián)系實(shí)際的原則：該課程是實(shí)際性很強(qiáng)的一門學(xué)科，其理論在生產(chǎn)實(shí)踐中，生活中和其它物理學(xué)科領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，所以在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須要考慮理論聯(lián)系

18、實(shí)踐的原則。理論聯(lián)系實(shí)踐要注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題：要密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題；要密切聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際；要密切聯(lián)系其它物理學(xué)科內(nèi)容的實(shí)際?！吧俣钡脑瓌t，要把握理論上以夠用為度。凡在中學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容就不必重復(fù)。2教學(xué)方法的改革 為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有好的教學(xué)方法，往往達(dá)不到預(yù)期效果。更不利于素質(zhì)教育。為此，提出教學(xué)方法的改革。這里引入的“雙邊反饋式”教學(xué)法，實(shí)質(zhì)上是“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法的具體應(yīng)用。這種方法最早是胥長(zhǎng)辰教授于80年代提出的。這里只是一種推廣應(yīng)用。改革的目的：面對(duì)新的科學(xué)技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，智能的開發(fā)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，光從課程體系內(nèi)容改革是不完全

19、的，還必須考慮到如何應(yīng)用能開發(fā)學(xué)生智能的教學(xué)方法。教學(xué)法是教師為完成教學(xué)任務(wù)所采取的手段。為了完成“不但要向?qū)W生傳授文化知識(shí)和基本技能，而且也要使學(xué)生能力得到提高和發(fā)展”這一教學(xué)任務(wù)。教師在教學(xué)中不但要貫徹教學(xué)的基本原則，而且要使學(xué)生的各方面的能力都得到提高，就要采取有效的教學(xué)方法和教學(xué)形式?！半p邊反饋式”教學(xué)法是由“自學(xué)”和“反饋”兩部分構(gòu)成。其著眼點(diǎn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的自學(xué)和教師由反饋來(lái)的信息而進(jìn)行的有重點(diǎn)的講解，使學(xué)生的能力在反復(fù)訓(xùn)練中得到培養(yǎng)。“自學(xué)”和“反饋”正是體現(xiàn)了學(xué)生在教師指導(dǎo)下的相互聯(lián)系，相互配合，相互作用的訓(xùn)練過(guò)程。21世紀(jì)將面臨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，教育事業(yè)不斷前進(jìn)的時(shí)代，

20、面臨著的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歸根到底還是人才問(wèn)題，進(jìn)行素質(zhì)教育是為了學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)，以后將是崗位選擇人，而不是人選擇崗位，這就是學(xué)校和教師面臨的挑戰(zhàn)，專業(yè)的設(shè)置和課程的建設(shè)，教學(xué)的質(zhì)量都是急需考慮和解決的問(wèn)題。作為教師首先要改變教育觀念，解放思想，努力認(rèn)真地把對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育工作搞好。 3全面采用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)開發(fā)并應(yīng)用了力學(xué)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件” ，現(xiàn)已進(jìn)行兩個(gè)年級(jí)的授課。利用多媒體技術(shù)充分地把文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等投到屏幕上，并配合圖形界面的人機(jī)交互，達(dá)到抽象的問(wèn)題具體、形象、直觀，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生容易理解和接受。充分利用課內(nèi)的時(shí)間，減少總學(xué)時(shí)。對(duì)復(fù)雜的圖形，教師在黑板上

21、畫要浪費(fèi)時(shí)間，如果做成課件，講課時(shí)直接展示屏幕上，就方便了，而且效果要好。這樣教師就有時(shí)間在課堂上細(xì)講和進(jìn)行綜合練習(xí)。有利于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，課后學(xué)生可以從計(jì)算機(jī)中調(diào)出教師的講課內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)和做題。達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。（五）通過(guò)對(duì)2004物理本科學(xué)生考試卷面分析與教學(xué)質(zhì)量分析，看課程建設(shè)情況 命題原則 1，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真考核，按大綱要求考出真實(shí)水平。 力學(xué)是物理專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞直接影響后續(xù)課程的講授。因此必須全面地進(jìn)行基本概念、基本理論和基本技能的測(cè)試。對(duì)于達(dá)不到要求的學(xué)生堅(jiān)決不能過(guò)關(guān)。教師命題水平要滿足大綱的要求，做到嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真考核，按大綱要求考出真實(shí)水平。2，命題的標(biāo)準(zhǔn)

22、要把握住以中等學(xué)生為基準(zhǔn)，為了拉開檔次，在考題中有20分的較難的題，題的類型多樣化。力學(xué)課程是校級(jí)精品課，在題庫(kù)中已有10多套考題，今年開始開發(fā)智能題庫(kù)，在題的類型上大體上分為四類：判斷題、填空題、選擇題、計(jì)算題。3，在“判分標(biāo)準(zhǔn)”上,體現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容分值高，體現(xiàn)的辦法如下。由于計(jì)算題的題量大，且重點(diǎn)內(nèi)容都在計(jì)算題中出現(xiàn)因此，計(jì)算題70分；填空題30分；判斷題10分。 二，對(duì)學(xué)生的考試卷面分析物理本科班級(jí)的學(xué)生一共是32人，其中有一名學(xué)生“緩考”。學(xué)生的平均成績(jī)是78.9分，平均分?jǐn)?shù)比較高，90100分的1人，占總數(shù)的3.22%，8980分的11人，占總數(shù)的35.48%，7970分的12人，占總

23、數(shù)的38.71%，6960分的3人，占總數(shù)的9。68%，不及格4人，占總數(shù)的12.9%，成績(jī)分布成正態(tài)分布曲線，請(qǐng)見(jiàn)下圖。仲維華86邢海霞76洪巖73 周立坤79王 鶴72郭金峰96趙福全77田曉丹84耿祥飛77趙大偉82唐曉宇52蓋學(xué)穎85趙 雷54孫令偉69付海威55趙 紅82孫春86陳大龍75張龍生75寧瑜婷79白松仁73張 健70羅廣民81岳世清87劉 巖66袁 野84廖吉慶81尹忠莉84李春和68楊玉財(cái)56李 紅79（學(xué)生成績(jī)的分布曲線）基本概念題（判斷題）：及格率89%。滿分為10分，平均得分8.1分?；纠碚摚ㄌ羁疹}）：及格率76%，滿分為20分，平均得分為15.4分?；炯寄埽?/p>

24、應(yīng)用計(jì)算題）：及格率83%，滿分為70分，平均分47分。學(xué)生的成績(jī)是比較好的。三，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析1，在進(jìn)行認(rèn)真地判卷和嚴(yán)格把關(guān)的情況下，達(dá)到了及格率87.1%，總的平均成績(jī)?yōu)?8.9分，2003級(jí)本科物理教育專業(yè)學(xué)生的力學(xué)期末成績(jī)是比較好的，學(xué)生的成績(jī)分布也很正常。說(shuō)明了力學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯的提高，實(shí)施的課堂教學(xué)方法改革是成功的。 2，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提高，表現(xiàn)在計(jì)算能力比較強(qiáng)和解題上出現(xiàn)了多種不同的方法，有的是教師沒(méi)有想到的方法。 3，基本概念和基本理論掌握得比較好，表現(xiàn)在能從不同的角度考慮問(wèn)題。 4，在做題的規(guī)范性上也有所提高，克服由中學(xué)帶來(lái)的不規(guī)范做題的不良習(xí)慣，說(shuō)明學(xué)生接受了平時(shí)教師對(duì)做題規(guī)范化的訓(xùn)練。5，對(duì)高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用有少數(shù)學(xué)生還存在問(wèn)題，這需要進(jìn)一步提高。還有少數(shù)