【信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 初中數(shù)學(xué)《2.1認識一元二次方程》課堂導(dǎo)入設(shè)計_第1頁
【信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 初中數(shù)學(xué)《2.1認識一元二次方程》課堂導(dǎo)入設(shè)計_第2頁
【信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0】A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 初中數(shù)學(xué)《2.1認識一元二次方程》課堂導(dǎo)入設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 2.1認識一元二次方程課堂導(dǎo)入設(shè)計基本信息 縣（市、區(qū)） 學(xué)校 姓名 學(xué)科 初中數(shù)學(xué)能力維度 學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評價 所屬環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題 2.1認識一元二次方程教學(xué)對象 九（5）班全體學(xué)生教學(xué)內(nèi)容 北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊第二章2.1認識一元二次方程第1課時教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：理解并掌握一元二次方程的概念，知道一元二次方程的一般形式；會把一個一元二次方程化為一般形式，會正確地判定一元二次方程的項和系數(shù)過程與方法：在回顧一元一次方程的概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過分析實際問題中的數(shù)

2、量關(guān)系列出方程，從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題，然后通過自主探究和合作交流，抽象出一元二次方程的概念情感態(tài)度與價值觀：通過用一元二次方程解決身邊的問題，體會數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的價值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用.教學(xué)重點 一元二次方程的概念及一般形式學(xué)習(xí)難點 1、由實際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程 2、正確識別一般式中的“項”及“系數(shù)”導(dǎo)入目的 在講本節(jié)課之前，九年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一元一次方程及相關(guān)的概念，學(xué)習(xí)了整式、分式和二次根式，從知識結(jié)構(gòu)上看他們已經(jīng)具備了繼續(xù)探究一元二次方程的基礎(chǔ)。這個階段的學(xué)生自主探究和合作交流的能力很強，并且他們比較、分析、抽象和概括的能力也有很大提高。由于他們有強烈的求知欲，當(dāng)遇到新的問題時，會自然的產(chǎn)生進一步探究的欲望。媒體資源 多媒體教學(xué)環(huán)境技術(shù)工具 希沃課件導(dǎo)入設(shè)計 教科書力求貼近學(xué)生的生活實際，又關(guān)注了數(shù)學(xué)本身的要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論