六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組第二課時(shí)課件

1、詹 天 佑我會(huì)讀詹天佑 居庸關(guān) 勘測(cè) 藐視經(jīng)緯儀 隧道 竣工 水桶 阻撓 要挾 輕蔑 鏟平 我會(huì)說(shuō) 1、詹天佑是我國(guó)（ ）工程師。2、從（ ）到（ ）這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是（ ）完全由（ ）的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。我會(huì)說(shuō) 1、詹天佑是我國(guó)（ 杰出的愛國(guó) ）工程師。2、從（ 北京 ）到（張家口 ）這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是（第一條 ）完全由（ 我國(guó) ）的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。 京張鐵路地圖 詹天佑是在什么樣的情況下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的？請(qǐng)大家邊讀邊用波浪線畫出最能觸動(dòng)你心靈的詞句！ 朗讀課文2、3自然段，思考：背景鏈接 從1

2、895年到1899年，帝國(guó)主義國(guó)家在我國(guó)掠奪了近1萬(wàn)公里的鐵路修筑權(quán)。在鐵路附近，帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)著辦工廠、采煤礦，掠奪我國(guó)的資源。他們?cè)谖覈?guó)修筑鐵路，除了獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益外，還控制了鐵路和鐵路沿線地區(qū)。自由讀課文第4段： 用畫出詹天佑是怎么說(shuō)的？ 用畫出詹天佑是怎么做的？ 用=畫出詹天佑是怎么想的？說(shuō)做想 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概、差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他

3、翻山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。 遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 在開鑿隧道的過(guò)程中遇到了什么困難，他是如何克服的？小組合作學(xué)習(xí)，并試著畫出鐵路施工示意圖。（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)）（中部鑿井法） 火車是怎樣過(guò)青龍橋的？為什么要把鐵路設(shè)計(jì)為人字形？“人”字形線路示意圖南口西北青龍橋南口西北青龍橋 北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推。南北西東 過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車推，使列車折向西北前進(jìn)，這樣一來(lái)，火車上山就容易得多了。南北西東 今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。 今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國(guó)來(lái)游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。永遠(yuǎn)的驕傲詹天佑為中國(guó)人爭(zhēng)了光，他是我們永遠(yuǎn)的驕傲！在中