基于職涯愿景的職業(yè)生涯管理1ppt課件

1、 基于職涯愿景的 職業(yè)生涯管理Jim Zhai Jim Zhai1.目的未來(lái)要獲得什么成就，如今就要對(duì)未來(lái)作好規(guī)劃職業(yè)選擇實(shí)際職業(yè)開(kāi)展階段實(shí)際職業(yè)錨職涯愿景模型協(xié)助員工處理開(kāi)展問(wèn)題，指點(diǎn)員工職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃職涯清點(diǎn)職涯標(biāo)桿管理職業(yè)導(dǎo)航繼任輪崗規(guī)劃高興任務(wù)：“每一個(gè)清晨起來(lái)，心中充溢無(wú)限等待2.培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)際篇職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的位置職業(yè)選擇實(shí)際經(jīng)典職業(yè)開(kāi)展階段實(shí)際職業(yè)生涯管理部分實(shí)際精要職涯愿景模型3.培訓(xùn)內(nèi)容個(gè)人篇職涯清點(diǎn)技藝清單性向類型診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標(biāo)形靶職涯突破：職涯標(biāo)桿管理4.培訓(xùn)內(nèi)容組織篇職涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制職涯規(guī)劃步驟績(jī)效評(píng)價(jià)與職涯規(guī)劃職涯導(dǎo)

2、航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)繼任規(guī)劃設(shè)計(jì)5.職業(yè)“When my children grow up, I dont want them to have a job, I want them to have a career. 布萊爾6.培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)際篇職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的位置職業(yè)選擇實(shí)際經(jīng)典職業(yè)開(kāi)展階段實(shí)際職業(yè)生涯管理部分實(shí)際精要職涯愿景模型7.職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理職業(yè)職涯終生任務(wù)的閱歷，包括職位、閱歷、義務(wù)和成就職業(yè)規(guī)劃組織或者個(gè)人把個(gè)人開(kāi)展同組織開(kāi)展相結(jié)合，從個(gè)人、組織、社會(huì)層面進(jìn)展分析，制定個(gè)人在職業(yè)開(kāi)展上的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和方案安排職業(yè)生涯管理組織、上級(jí)管理人員以

3、及員工本身經(jīng)過(guò)一定的機(jī)制，相互作用、共同對(duì)完成義務(wù)實(shí)現(xiàn)職業(yè)目的的互動(dòng)過(guò)程8.職業(yè)生涯規(guī)劃的類型類型定義及義務(wù)人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的開(kāi)展目的。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長(zhǎng)期規(guī)劃510年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)久的目的。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃普通為25年內(nèi)的目的與義務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等 短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目的，規(guī)劃近期完成的義務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等 9.智力資本人力資本 客戶資本 組織資

4、本職業(yè)生涯管理的位置企業(yè)中心才干中心人才模型人力資源管理實(shí)戰(zhàn)招聘、培訓(xùn)、任務(wù)分析、績(jī)效管理、報(bào)酬等企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力促成組織為客戶提供獨(dú)特技藝和技術(shù)的組合。代表了組織從其所擁有的資源中獲得學(xué)習(xí)才干的大小。戰(zhàn)略才干整合、重構(gòu)、獲取、運(yùn)用資源以順應(yīng)甚至發(fā)明市場(chǎng)變革的運(yùn)作才干學(xué)習(xí)與創(chuàng)新變革轉(zhuǎn)換存量知識(shí)發(fā)明知識(shí)轉(zhuǎn)化知識(shí)整合系統(tǒng)人力更新價(jià)值性稀缺性難模擬有組織性10.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義11.職業(yè)選擇實(shí)際職業(yè)類型-霍蘭德Holland約翰.霍蘭德Holland 美國(guó)約翰.霍普金斯大學(xué)心思學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指點(diǎn)專家 個(gè)性六種類型：實(shí)踐型、研討型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型職業(yè)均可劃分為相應(yīng)的六大根本類型

5、，任何一種職業(yè)大體都可以歸屬于六種類型中的一種或幾種類型的組合人們傾向于尋覓與其個(gè)性類型相一致的職業(yè)類型，職業(yè)也充分尋求與其類型相一致的人個(gè)人的行為取決于其個(gè)性與所處的職業(yè)類型，可以根據(jù)有關(guān)知識(shí)對(duì)人的行為進(jìn)展預(yù)測(cè)12.職業(yè)類型-霍蘭德Holland13.職業(yè)選擇實(shí)際 普格雷迪職業(yè)類型-普格雷迪“美國(guó)大學(xué)測(cè)試ACT工程數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、文秘、審計(jì)人 教師、銷售、護(hù)士觀念科學(xué)家、音樂(lè)家、哲學(xué)家事物建筑工人、農(nóng)民、工程師14.職業(yè)地圖樣 例15.瀚啟倫的提示個(gè)人要求從事易于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的任務(wù)職業(yè)要求個(gè)人才干、特性與任務(wù)相順應(yīng)組織企業(yè)該當(dāng)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用人才管理者該當(dāng)協(xié)助個(gè)人進(jìn)展分析和規(guī)劃16.職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要

6、時(shí)間階段論薩珀Donald E.Super五階段論金斯伯格Eli Ginzberg三階段論格林豪斯Jeffrey.H.Greenhoss五階段論施恩Schein九階段論時(shí)間階段論17.14歲24歲44歲65歲年齡所得生長(zhǎng)兼職衰退階段維持階段創(chuàng)業(yè)階段探求階段轉(zhuǎn)變?cè)囂絿L試和初步承諾穩(wěn)定建立職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要 薩珀Donald E.Super18.職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要 施恩Schein九階段論生長(zhǎng)、夢(mèng)想、探求階段查看任務(wù)世界早期正式成員資歷職業(yè)中期職業(yè)中期危險(xiǎn)職業(yè)后期衰退和離任退休根底培訓(xùn)19.職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要 職業(yè)錨個(gè)人經(jīng)過(guò)搜索所確定的長(zhǎng)期職業(yè)定位 技術(shù)職能才干型TechnicalFunctionalc

7、ompetence 管理才干型GeneralManagerialCompetence 自主獨(dú)立型AutonomyIndependence平安穩(wěn)定型SecurityStability 創(chuàng)外型EntrepreneurialCreativity 效力型ServiceDedicationtoaCause 純挑戰(zhàn)型PureChallenge 生活型Lifestyle 20.職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要 職業(yè)錨八大職業(yè)錨21.黃英忠前程開(kāi)展論 職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與個(gè)性需求 影響職業(yè)抉擇的要素 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)開(kāi)展實(shí)際概要 個(gè)性影響論職涯愿景模型 個(gè)性診斷 職業(yè)選擇影響要素 優(yōu)點(diǎn)管理 職業(yè)標(biāo)形靶 職業(yè)鏈22.職涯愿景模型目的

8、職位指點(diǎn)風(fēng)格控制規(guī)模行業(yè)領(lǐng)域辦公環(huán)境職業(yè)目的實(shí)際、總結(jié)、繼續(xù)改良個(gè)性診斷、優(yōu)點(diǎn)管理學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢職涯愿景時(shí)機(jī)運(yùn)氣知識(shí)技藝個(gè)性風(fēng)格興趣喜好價(jià)值觀性向技藝職涯現(xiàn)狀23.職涯規(guī)劃步驟職業(yè)選擇 順應(yīng)性測(cè)評(píng) 職業(yè)清點(diǎn) SWOT分析 確定標(biāo)型靶 標(biāo)桿管理 職業(yè)導(dǎo)航 繼任輪崗規(guī)劃24.培訓(xùn)內(nèi)容個(gè)人篇職涯清點(diǎn)技藝清單性向類型診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標(biāo)形靶職涯突破：職涯標(biāo)桿管理25.職涯清點(diǎn)：Snell模型獨(dú)特型通用人才輔助型人才高價(jià)值中心人才低價(jià)值獨(dú)一性普遍性26.職涯清點(diǎn)：技藝清單skill inventory專業(yè)技藝可轉(zhuǎn)移技藝 27.職涯清點(diǎn)：勝任力素質(zhì)模型Competence model通用

9、才干可轉(zhuǎn)移的才干獨(dú)特的才干28.性向類型診斷和拓展卡氏16FMBTIBig 5 DISC 優(yōu)點(diǎn)管理LIF29.何為SWOTS - Strength 強(qiáng)項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)W- Weakness 弱項(xiàng)、優(yōu)勢(shì)O - Opportunity 時(shí)機(jī)、機(jī)遇T - Threat 要挾、挑戰(zhàn)30.職涯SWOT分析S:優(yōu)勢(shì)（Strengths）1.W：劣勢(shì)（Weaknesses）1.O:機(jī)遇（Opportunities）1.T:挑戰(zhàn)（Threats）1.樣 例31.職涯SWOT分析 四種戰(zhàn)略樣 例32.了解自我-周哈理窗 (The Johari Window)自 我 揭 露本人知道本人不知道別人知道別人不知道開(kāi)放的我(O

10、pen Self) 背后的我(Blind Self)隱蔽的我(Hidden Self)未知的我(Unknown Self)回饋33.了解自我(續(xù))A本人以為的他：每個(gè)人會(huì)在心中塑造本人， 衡量本人與他人的差距。B別人以為的他：在別人面前塑造本人的籠統(tǒng)， 經(jīng)過(guò)別人的談吐行為本人下結(jié)論。C真正的他：是客觀存在的，隨著特定的時(shí)間、 空間生長(zhǎng)，組建構(gòu)本錢(qián)人特定的性格、氣質(zhì)、 才干和品德。A=C，便能正確估量本人 要出類拔萃，應(yīng)可以及早認(rèn)識(shí)本人，從而不斷完善本人。34.他了解他本人嗎？35.標(biāo)型靶PDCA36.標(biāo)桿管理Benchmarking何為標(biāo)桿管理Benchmarking一個(gè)將產(chǎn)品、效力和實(shí)際與最

11、強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或是行業(yè)指點(diǎn)者相比較的繼續(xù)流程 37.職涯標(biāo)桿管理方案A確認(rèn)對(duì)哪些性向、技藝進(jìn)展訓(xùn)練改善B確定職業(yè)目的要求具備性向、技藝 C決議搜集資料的方法并搜集資料分析與橋接A確定本人目前的性向與技藝清單 B 尋覓本人目前的性向與技藝清單與職業(yè)目的要求具備性向、技藝之間的差別C擬定未來(lái)的性向與技藝清單確定目的與目的38.職涯標(biāo)桿管理續(xù)拓展行動(dòng)A分別確定用于作比較的人士上級(jí)、同事、朋友或者經(jīng)過(guò)媒體了解到的某位人士作為某一方面標(biāo)型靶 B制定拓展個(gè)人性向以及技藝的行動(dòng)方案參與培訓(xùn)、咨詢等C 實(shí)施明確的行動(dòng)并監(jiān)測(cè)進(jìn)展情況繼續(xù)改良A確認(rèn)本人目前的性向與技藝清單與職業(yè)目的要求具備性向、技藝到達(dá)預(yù)期一致B

12、全面整合各種活動(dòng)C重新確定新的更高一級(jí)的標(biāo)型靶。 39.培訓(xùn)內(nèi)容組織篇職涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制職涯管理步驟績(jī)效評(píng)價(jià)與職涯規(guī)劃職涯導(dǎo)航：職業(yè)鏈管理輔導(dǎo)繼任規(guī)劃設(shè)計(jì)40.影響職業(yè)開(kāi)展的要素時(shí)機(jī)運(yùn)氣興趣喜好個(gè)性風(fēng)格知識(shí)技藝只眷顧隨時(shí)做好預(yù)備的人興趣是最好的教師勝任首要要素與生俱來(lái)后天改動(dòng)因人而異41.人力經(jīng)理該做些什么？行為籠統(tǒng)角色個(gè)性質(zhì)量風(fēng)格閱歷管理知識(shí)技藝行為評(píng)價(jià)類型診斷任務(wù)才干評(píng)價(jià)管理、勞效評(píng)價(jià)績(jī)效評(píng)價(jià)勝任力素質(zhì)模型42.職業(yè)開(kāi)展管理架構(gòu)人力資源部門(mén)最高層指點(diǎn)及代表職業(yè)開(kāi)展管理委員會(huì)職業(yè)開(kāi)展指點(diǎn)顧問(wèn)咨詢專家朋友、家庭直接主管員工本人直接下屬同事樣 例43.職涯管理流程組織開(kāi)展目的員工個(gè)人開(kāi)展目的組織開(kāi)展目

13、的目的：挖潛、有效利用目的：自我實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人生長(zhǎng)組織繼續(xù)開(kāi)展樣 例44.職業(yè)生涯管理的步驟職業(yè)導(dǎo)航職業(yè)清點(diǎn)指點(diǎn)繼任輪崗規(guī)劃SWOT分析指點(diǎn)標(biāo)桿管理輔導(dǎo)45.績(jī)效評(píng)價(jià) 職涯管理的基點(diǎn)行為籠統(tǒng)角色個(gè)性質(zhì)量風(fēng)格閱歷管理知識(shí)技藝行為評(píng)價(jià)類型診斷任務(wù)才干評(píng)價(jià)管理、勞效評(píng)價(jià)績(jī)效評(píng)價(jià)勝任力素質(zhì)模型46.職涯清點(diǎn)輔導(dǎo)組織層面47.MBTI診斷量表 l我們與世界怎樣互動(dòng)，能量釋放到何處： E外向型+內(nèi)向型Il我們留意到的信息種類： S感知型+直覺(jué)型Nl我們的決策方式： T思索型+覺(jué)得型Fl 更有條理還是更隨意性的生活方式： J判別型+認(rèn)知型P48.16種心思類型樣 例49.職業(yè)開(kāi)展建議(簡(jiǎn))樣 例50.優(yōu)點(diǎn)管理

14、增進(jìn)互動(dòng)Life Orientation：Stuart Atkins和Allan KatcherLIFO(life orientation)，即人生取向，又被稱作“優(yōu)點(diǎn)管理戰(zhàn)略，是目前全世界運(yùn)用范圍最廣、開(kāi)展最早的二大行為風(fēng)格評(píng)價(jià)系統(tǒng)之一。51.LIFO根本理念優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)是一體的兩面，同時(shí)存在。一定每人的價(jià)值，對(duì)個(gè)人完全沒(méi)有“好壞判別的要挾性。沒(méi)有絕對(duì)理想及規(guī)范的管理方式。組織與管理者的責(zé)任是讓個(gè)人優(yōu)點(diǎn)能有最大發(fā)揚(yáng)。運(yùn)用溝通的“新黃金定律： “用他人喜歡被對(duì)待的方式來(lái)對(duì)待他人。52.LIFO對(duì)職涯管理的意義支持/退讓(SG)Supporting/Giving掌握/接納(CT)Controlli

15、ng/Taking持穩(wěn)/固守(CH)Conserving/Holding順應(yīng)/妥協(xié)(AD)Adapting/Dealing(杰出)(行動(dòng))(理性)(調(diào)和)53.職涯突破方向行為任務(wù)/技藝低管理低技藝高管理高技藝低管理高技藝高管理低技藝54.職涯開(kāi)展函數(shù)C f p ,s C Career 職涯P Period 周期S Span 跨度55.職位控制模型56.職業(yè)鏈管理指點(diǎn)樣 例57.組織怎樣做？獨(dú)特型通用人才輔助型人才高價(jià)值中心人才低價(jià)值獨(dú)一性普遍性58.職涯清點(diǎn)輔導(dǎo)績(jī)效溝通職涯發(fā)展問(wèn)題達(dá)成共識(shí)（對(duì)策）樣 例59.職涯清點(diǎn)輔導(dǎo)某企業(yè)職業(yè)開(kāi)展建議某公司改良及職業(yè)開(kāi)展建議60.繼任輪崗規(guī)劃樣 例61.

16、某企業(yè)繼任規(guī)劃流程樣 例62.某企業(yè)繼任規(guī)劃規(guī)定某公司繼任規(guī)劃制度63.職業(yè)生涯勝利評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)規(guī)范自我評(píng)價(jià)本人1. 本人的才干能否充分發(fā)揚(yáng)；2. 對(duì)本人在企業(yè)開(kāi)展、社會(huì)提高中所做的奉獻(xiàn)能否稱心3. 對(duì)本人的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化能否稱心；4. 對(duì)處置職業(yè)生涯開(kāi)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果能否稱心。根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀念及個(gè)人的知識(shí)、程度、才干家庭評(píng)價(jià)父母、配偶、子女等家庭成員1. 能否可以了解和一定2. 能否可以給予支持和協(xié)助根據(jù)家庭文化企業(yè)評(píng)價(jià)上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)1. 能否有下級(jí)、平級(jí)同事的贊賞2. 能否有上級(jí)的一定和表?yè)P(yáng)3. 能否有職稱、職務(wù)的提升或一樣職務(wù)責(zé)權(quán)益范圍的擴(kuò)展4. 能否有工資待遇的提高根據(jù)企業(yè)文化及其總體運(yùn)營(yíng)結(jié)果社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)言論社會(huì)組織1. 能否有社會(huì)言論的支持和好評(píng)2. 能否有社會(huì)組織的成認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)社會(huì)文明程度、社會(huì)歷史進(jìn)程樣 例64.內(nèi)容回想實(shí)際篇職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理在企業(yè)管理中的位置職業(yè)選擇實(shí)際經(jīng)典職業(yè)開(kāi)展階段實(shí)際職涯愿景模型65.職涯愿景模型目的職位指點(diǎn)風(fēng)格控制規(guī)模行業(yè)領(lǐng)域辦公環(huán)境職業(yè)目的實(shí)際、總結(jié)、繼續(xù)改良個(gè)性診斷、優(yōu)點(diǎn)管理學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢職涯愿景時(shí)機(jī)運(yùn)氣知識(shí)技藝個(gè)性風(fēng)格興趣喜好價(jià)值觀性向技藝職涯現(xiàn)狀66.培訓(xùn)內(nèi)容個(gè)人篇職涯清點(diǎn)技藝清單性向類型診斷