五年級(jí)數(shù)學(xué)五單元游佳

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案 課題：旋轉(zhuǎn) 課型：新知探究課 課時(shí)：第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過(guò)生活事例，初步感知旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，理解圖形旋轉(zhuǎn)的含義。2、我能通過(guò)動(dòng)手操作，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒：說(shuō)一說(shuō)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。研讀屋：自研課本第83頁(yè)例1。認(rèn)真觀察時(shí)鐘的指針從12到1是怎樣變化的？試著完成書(shū)本的例1.仿練：書(shū)本83頁(yè)做

2、一做。如何準(zhǔn)確描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描述？1）指針是繞哪點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的？（旋轉(zhuǎn)中心）2）是向什么方向旋轉(zhuǎn)的？（順時(shí)針或者逆時(shí)針）3）轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度？小對(duì)子交流：1、仿照例1，說(shuō)一說(shuō)時(shí)針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？2、結(jié)合仿練說(shuō)一說(shuō)汽車(chē)是怎樣旋轉(zhuǎn)的？3、描述時(shí)針的旋轉(zhuǎn)時(shí)要抓住哪幾要素？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：結(jié)合時(shí)針旋轉(zhuǎn)，說(shuō)一說(shuō)如何描述其他的旋轉(zhuǎn)？預(yù)展： 針對(duì)展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準(zhǔn)備。 展示主題一：仿照例1，說(shuō)一說(shuō)時(shí)針從3到6是怎樣旋轉(zhuǎn)的？展示主題二：根據(jù)時(shí)針旋轉(zhuǎn)的表述方法，試著描述一下生活中其他的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。建議：從三個(gè)方面進(jìn)行描述。 描述旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的三要素：1、2、3、等當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落

3、實(shí)基礎(chǔ)完成教材85頁(yè)練習(xí)二十一第一題。完成教材85頁(yè)練習(xí)二十一第二題。 發(fā)展能力完成教材85頁(yè)練習(xí)二十一第三題。2、完成教材85頁(yè)練習(xí)二十一第四題。 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案 課題：圖形的運(yùn)動(dòng) 課型：新知探究課 課時(shí)：第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)分析圖形如何通過(guò)變化得到新的圖形。2、我能綜合運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等變化解決問(wèn)題。重點(diǎn)：找出圖形中的變換。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圖形的變換解決實(shí)際問(wèn)題。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒

4、：分別說(shuō)一說(shuō)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？研讀屋：自研課本第87頁(yè)例題 。認(rèn)真觀察每塊七巧板的變化，說(shuō)一說(shuō)它們是通過(guò)怎樣的變化得到魚(yú)圖的？畫(huà)出每塊板的輪廓線(xiàn)。動(dòng)手拼一拼。想一想，每塊板經(jīng)過(guò)了什么樣的變換得到魚(yú)圖？2、完成教材87頁(yè)做一做。小對(duì)子交流：1、說(shuō)一說(shuō)做一做中的拼圖怎樣還原？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：七巧板通過(guò)怎樣的變換才能得到魚(yú)圖？預(yù)展： 針對(duì)展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準(zhǔn)備。 展示主題一：拼圖還原的方法。建議：根據(jù)每塊拼圖的特點(diǎn)確定中心點(diǎn)再看如何還原？展示主題二：說(shuō)一說(shuō)七巧板變成魚(yú)圖的過(guò)程與方法。建議：畫(huà)出每塊板的輪廓線(xiàn)。2、觀察魚(yú)圖的特點(diǎn)，結(jié)合魚(yú)圖分析每塊板是通過(guò)怎樣的平移或

5、旋轉(zhuǎn)得到的。 等當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)完成教材88頁(yè)練習(xí)二十二第1、3題。 發(fā)展能力2、完成教材88頁(yè)練習(xí)二十二第2題。五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元導(dǎo)學(xué)案 課題：圖形的運(yùn)動(dòng) 課型：新知探究課 課時(shí)：第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)分析圖形如何通過(guò)變化得到新的圖形。2、我能綜合運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等變化解決問(wèn)題。重點(diǎn)：找出圖形中的變換。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用圖形的變換解決實(shí)際問(wèn)題。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒：分別說(shuō)一說(shuō)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有什么特點(diǎn)？研讀屋：自研課本第87頁(yè)例題 。認(rèn)真觀察每塊七巧板的變化，說(shuō)一說(shuō)它們是通過(guò)怎樣的變化得到魚(yú)圖的？畫(huà)出每塊板的輪廓線(xiàn)。動(dòng)手拼一拼。想一想，每塊板經(jīng)過(guò)了什么樣的變換得到魚(yú)圖？2、完成教材87頁(yè)做一做。小對(duì)子交流：1、說(shuō)一說(shuō)做一做中的拼圖怎樣還原？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：七巧板通過(guò)怎樣的變換才能得到魚(yú)圖？預(yù)展： 針對(duì)展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示主題，做好展示準(zhǔn)備。 展示主題一：拼圖還原的方法。建議：根據(jù)每塊拼圖的特點(diǎn)確定中心點(diǎn)再看如何還原？展示主題二：說(shuō)一說(shuō)七巧板變成魚(yú)圖的過(guò)程與方法。建議：畫(huà)出每塊板的輪廓線(xiàn)。