教師招考面試評分標(biāo)準(zhǔn)

1、教師招考面試評分標(biāo)準(zhǔn)臨沂師范學(xué)院2009 2010 學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)技能訓(xùn)練試題 (A)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn): 結(jié)合自己的理解回答下面的問題 ( 共 5 題，每題 6 分，共 30 分)1、教學(xué)目標(biāo)的緯度知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀評分說明：每個要點1分能做簡單說明得3分。2、教學(xué)過程設(shè)計的一般步內(nèi)容有序化序列問題化問題主體化評分說明：每個要點1分能做簡單說明得3分。3、課堂提問發(fā)問候答叫答理答評分說明：每個要點1分能做簡單說明得2分。4、課堂講解的基本要求發(fā)音準(zhǔn)確語流連貫，流暢語速適中態(tài)度和藹，富有情感評分說明：每個要點1分能做簡單說明得2分。5、學(xué)生非言語行為管理的類型面部語體態(tài)語

2、服飾語空間與運動語適宜停頓評分說明：每個要點1分能做簡單說明得1分。二、綜合設(shè)計部分（共5題，60分）1（撰寫教學(xué)目標(biāo)（10分）知識與技能（3分）；過程與方法（3分）；情感態(tài)度價值觀（4分）具體分配是：,1,行為主體，指學(xué)生，正確1分2,行為動詞選用恰當(dāng)1分，,3,表述準(zhǔn)確語言通順1分 說明：學(xué)生不能從新課程“三維目標(biāo)”出發(fā)進(jìn)行設(shè)計但言之有理的可酌情給分但不得超過7分。2（設(shè)計本節(jié)課的主要教學(xué)步驟（包括每一步的主要任務(wù)、教學(xué)策略及依據(jù)）（20分）一類,15-20分，教學(xué)步驟完整、層次性強(qiáng)任務(wù)明確方法得當(dāng)理論依據(jù)科學(xué)、針對性強(qiáng)，二類,10-15分，教學(xué)步驟完整任務(wù)較明確方法合理有理論依據(jù)，三類,

3、10分以下，教學(xué)步驟較完整能說明教學(xué)任務(wù)與方法。說明：教學(xué)步驟完整但每步說明不完整的酌情賦分。3（設(shè)計本節(jié)課的板書提綱（10分）,1,設(shè)計科學(xué)能反映教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程4 分,2,布局合理結(jié)構(gòu)清楚3分,3,設(shè)計美觀書寫規(guī)范3分4（具體設(shè)計“課堂導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的教學(xué)活動（10分）,1,導(dǎo)入新課的切入點準(zhǔn)確2 分,2,能夠揭示新課題的本質(zhì)屬性5分,3,有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲3分 說明：只是描述性地介紹本環(huán)節(jié)不能說明教師、學(xué)生實際課堂活動的最多得8分。5（撰寫課堂小結(jié)中教師應(yīng)總結(jié)的內(nèi)容（10分）,1,能夠全面概述教學(xué)內(nèi)容及其相互關(guān)系4 分,2,能夠揭示出本節(jié)內(nèi)容的思維規(guī)律或思想價值3分,3,語言準(zhǔn)確邏輯性

4、強(qiáng)3分 說明：不能說出教師應(yīng)實際總結(jié) TOC o 1-5 h z 的內(nèi)容只是對本環(huán)節(jié)做一介紹性說明的最多得6分。三、自我反思評價部分：分析本課程的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為自己哪些教學(xué)技能學(xué)握的不好，存在的主要問題是什么，今后應(yīng)如何提高，（共1題，10分）1、能夠明確說出一項或幾項教學(xué)技能2分2、能夠具體說明存在的主要問題3分3、能夠提出相應(yīng)的提高對策5分教師教學(xué)技能訓(xùn)練試題（B）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識部分：結(jié)合自己的理解回答下面的問題（共5題，每題6分,共 30 分）1、課堂導(dǎo)入的基本功能定向功能激勵功能評分說明：每個要點2分能做簡單說明各得1分2、課堂講解的要求（形式維發(fā)音準(zhǔn)確語流連貫，流暢

5、語速適中態(tài)度和藹，富于情感評分說明：每個要點1分能做簡單說明得1分3、課堂提問的基本類型從課堂提問的目的來講，課堂提問可以劃分為下列主要類型: 復(fù)習(xí)回顧型探索求知型應(yīng)用拓展型評價體驗型評分說明：每個要點1分能做簡單說明得1分4、教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)成內(nèi)容知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀評分說明：每個要點1分能做簡單說明各得1分5、課堂管理的過程設(shè)計規(guī)則 （ 學(xué)期開始之前）執(zhí)行規(guī)則 （ 開學(xué)幾周 ）維持和完善規(guī)則 （直到學(xué)期末）評分說明：每個要點1分能做簡單說明各得1分。二、綜合設(shè)計部分（共5題，60分）1（撰寫教學(xué)目標(biāo)（10分）知識與技能（3分）；過程與方法（3分）；情感態(tài)度價值觀（4分）具體分配是

6、：,1,行為主體，指學(xué)生，正確1 分,2,行為動詞選用恰當(dāng)1分,3,表述準(zhǔn)確語言通順1分 說明：學(xué)生不能從新課程“三維目標(biāo)”出發(fā)進(jìn)行設(shè)計但言之有理的可酌情給分但不得超過7分。2（設(shè)計本節(jié)課的主要教學(xué)步驟（包括每一步的主要任務(wù)、教學(xué)策略及依據(jù)）（20 分）,1,教學(xué)步驟完整能反映課堂教學(xué)活動的全過程5 分,2,能說明各步驟的教學(xué)任務(wù)5分,3,能說明各步驟擬選用的教學(xué)方法5分,4,能說明各步驟教學(xué)方法選擇的教育學(xué)或心理學(xué)依據(jù)5 分 說明：教學(xué)步驟完整但每步說明不完整的酌情賦分。3（設(shè)計本節(jié)課的板書提綱（10分）,1,設(shè)計科學(xué)能反映教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程4分,2,布局合理結(jié)構(gòu)清楚3 分,3,設(shè)計美觀書寫

7、規(guī)范3 分4（具體設(shè)計“課堂導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的教學(xué)活動（10分），1,導(dǎo)入新課的切入點準(zhǔn)確2 分,2,能夠揭示新課題的本質(zhì)屬性5分,3,有利于激發(fā)學(xué)生的求知3 分說明：只是描述性地介紹本環(huán)節(jié)不能說明教師、學(xué)生實際課堂活動的最多得8分。5（撰寫課堂小結(jié)中教師應(yīng)總結(jié)的內(nèi)容（10分）,1,能夠全面概述教學(xué)內(nèi)容及其相互關(guān)系4 分,2,能夠揭示出本節(jié)內(nèi)容的思維規(guī)律或思想價值3分,3,語言準(zhǔn)確邏輯性強(qiáng)3分 說明：不能說出教師應(yīng)實際總結(jié)的內(nèi)容只是對本環(huán)節(jié)做一介紹性說明的最多得6分。三、自我反思評價部分：分析本課程的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為自己哪些教學(xué)技能學(xué)握的不好，存在的主要問題是什么，今后應(yīng)如何提高 ，（共1題，10分

8、） TOC o 1-5 h z 1、能夠明確說出一項或幾項教學(xué)技能2分、能夠具體說明存在的主要問題3分23、能夠提出相應(yīng)的提高對策5分教師教學(xué)技能訓(xùn)練試題（C）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識部分：結(jié)合自己的理解回答下面的問題（共5題，每題6分，共30分）1、課堂小結(jié)的基本內(nèi)容知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀評分說明：每個要點1分能做簡單說明各得1分2、教學(xué)程序設(shè)計的一般方內(nèi)容有序化:序列問題化:問題主體化評分說明：每個要點1分能做簡單說明各得1分3、課堂提問的基本過程及要求 發(fā)問侯答叫答理答評分說明：每個要點1分能做簡單說明得2分4、課堂非言語運用的基本類型面部語體態(tài)語服飾語空間與運動語適宜

9、停頓評分說明：每個要點1分能做簡單說明得1分5、說課的內(nèi)容說教材說教法說學(xué)法說課堂教學(xué)程序說板書設(shè)計評分說明：每個要點1分能做簡單說明得1分。二、綜合設(shè)計部分（ 共 5 題， 60 分）1（撰寫教學(xué)目標(biāo)（10 分）情感態(tài)度價值觀（4分）知識與技能（3分）；過程與方法（3分）；具體分配是：1,行為主體，指學(xué)生，正確1 分，,2,行為動詞選用恰當(dāng)1 分,3,表述準(zhǔn)確語言通順1分 說明：學(xué)生不能從新課程“三維目標(biāo)”出發(fā)進(jìn)行設(shè)計但言之有理的可酌情給分但不得超過7分。2（設(shè)計本節(jié)課的主要教學(xué)步驟（包括每一步的主要任務(wù)、教學(xué)策略及依據(jù)）（20 分）,1,教學(xué)步驟完整能反映課堂教學(xué)活動的全過程5 分,2,能

10、說明各步驟的教學(xué)任務(wù)5分,3,能說明各步驟擬選用的教學(xué)方法5分,4,能說明各步驟教學(xué)方法選擇的教育學(xué)或心理學(xué)依據(jù)5分 說明：教學(xué)步驟完整但每步說明不完整的酌情賦分。3（設(shè)計本節(jié)課的板書提綱（10分）,1,設(shè)計科學(xué)能反映教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程4 分,2,布局合理結(jié)構(gòu)清楚3分,3,設(shè)計美觀書寫規(guī)范3分4（具體設(shè)計“課堂導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的教學(xué)活動（10分）,1,導(dǎo)入新課的切入點準(zhǔn)確2 分,2,能夠揭示新課題的本質(zhì)屬性5分,3,有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲3分 說明：只是描述性地介紹本環(huán)節(jié)不能說明教師、學(xué)生實際課堂活動的最多得8分。5（撰寫課堂小結(jié)中教師應(yīng)總結(jié)的內(nèi)容（10分）,1,能夠全面概述教學(xué)內(nèi)容及其相互關(guān)系4 分,2,能夠揭示出本節(jié)內(nèi)容的思維規(guī)律或思想價值3 分,3,語言準(zhǔn)確邏輯性強(qiáng)