部編版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)重點知識練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20部編版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)重點知識練習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 把下列詞語補充完整，并按要求另寫詞語。（_）頭（_）氣 （_）（_）成竹 得意（_）（_）風(fēng)（_）浪（_） 齜（_）咧（_） 轉(zhuǎn)（_）為（_）隨（_）所（_） 不懷（_）（_） （_）（_）腦汁2. 把下列詞語補充完整，并選詞填在橫線上。（_）（_）大雨 烏云（_）（_）狂風(fēng)（_）（_） （_）天（_）地千真（_）（_） 老老（_）（_）飛（_）走（_） （_）（_）代代1這件事是_的，你可要相信我呀！2外面下著_，我們一家_一起坐在電視機前

2、看電視劇。3. 把詞語補充完整。（_）目蹲身 抓（_）撓腮 （_）不自勝 （_）機妙算天造地（_） （_）絲不留 半（_）三更 荒（_）野外4. 先把詞語補充完整，然后選詞填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）亂 （_）（_）無言儀態(tài)（_）莊 極目遠（_） 膘肥體（_） 熠熠（_）（_）1你把書包提前裝好，免得到時候（_）的。2在娥眉月左下方不遠處，有一顆紅色的星星，（_），這就是火星。拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。i m n hu fng i ch yn jng ji qn l dng zh ho di xio hu ln du 6. 看拼音，寫詞語。qin zi m kun jn x

3、i chn nu din l hn jin sh b n tn i tn j jn 7. 看拼音，寫詞語。qng tng d j dun lin bn ji zhn xn c xing n dng jun lin chng rn bn f 8. 看拼音寫詞語。m zh so yng hu w y shng nng ki lu s mio xio xing mo b t f yng 形近字詞9. 形近字組詞坊（_）斑（_）披（_）茸（_）焰（_）訪（_）班（_）坡（_）聳（_）稻（_）10. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）防（_）墮（_）綽（_）

4、挽（_）訪（_）惰（_）卓（_）晚（_）11. 辨字組詞。惰（_）挽（_）協(xié)（_）訪（_）隋（_）饞（_）脅（_）仿（_）12. 辨字組詞。璧（_）諸（_）幔（_）寨（_）瑟（_）壁（_）豬（_）慢（_）塞（_）琴（_）句子對對碰13. 句子綜合訓(xùn)練營。1.概括句意。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。_看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。_2.用作比較或者列數(shù)字的說明方法描寫一段話。例：火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時，是聲速的三十多倍。_3.霞光照得小孩子的臉紅紅的。改為“把”字句：_改為“被”字句：_14. 句子訓(xùn)練。1秦王我

5、都不怕，會怕廉將軍嗎？（改成陳述句）_2人們早早地將搭石擺好。（改成被字句）_3父親說：“對。這就是我對你們的期望，”（改成轉(zhuǎn)述句）_4秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）_5天氣冷了，同學(xué)們都穿上了毛衣和帽子。（修改病句）_6流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_15. 按要求改句子。1黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。（改為雙重否定句）_2他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。（縮句）_3將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（用加點詞造句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1父親說：“我

6、看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）_3牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）少年中國說訴說了一百多年前_先生的強國夢想，其中“_，_，_”直接贊美了中國少年。 （2）己亥雜詩中“_，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩人熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_。（4）“花有重開日，人無再少年。”面對時光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_ ，_?！痹里w也諄諄教誨我們：“_，_，_。”（5）我們在“快樂讀書吧”中了解了許多的民間故事，請列舉你最喜歡的兩個_，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1獵

7、人海力布講述了主人公海力布_、_這兩件事，歌頌了海力布_的精神。2牛郎織女寄托了人們_的美好愿望。3我們可以通過_，也可以通過_，把故事內(nèi)容變得精短、簡單一些。4唐代詩人林杰寫下詩句“_，_”，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1無情最是臺城柳，_。 2_，出門俱是看花人。 3將相和一文中，“將”指_，“相”指_，這個故事發(fā)生在_，澠池會上，秦王要趙王_。4梁啟超在少年中國說（節(jié)選）中提出了一個觀點：_。5示兒這首詩的作者是_（朝代）的_，這首絕筆詩表達詩人臨終遺憾的詩句是：“_，_”。20. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1滿江紅怒發(fā)沖冠的作者是_。2中國的四大古典名著有

8、_、_、_、_。3“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”出自小說_。林沖是小說_中的人物。4這篇文章按照_順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_、_、_。5憶讀書一文的作者是_，著名女作家，原名_。課文，作者回憶了自己一生的讀書經(jīng)歷和體會，告訴我們：_，_，_。（用文中的語句回答）21. 課內(nèi)古詩默寫填空。1.陸游在秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：_。2.四時田園雜興的作者是_代的_。詩人描寫了_的情景。展現(xiàn)了_的勞動場面，流露了詩人對_的贊揚。3.稚子弄冰的作者是_代的楊萬里，詩人從小孩_的心理特征切入，為讀者描繪了一幅_的場景。4.在村晚一詩中，

9、詩人描寫了一幅寧靜的_圖，表達了詩人對 _之情。5.黃河是我們祖先的搖籃，劉禹錫用詩句寫出了它的奔騰和壯麗。“_，_?！?.時間是我們寶貴的財富，岳飛在滿江紅中，告誡我們：_7.創(chuàng)新是中華民族進步的靈魂，我們要響應(yīng)禮記的號召：_課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。（

10、）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國1寫出括號里應(yīng)填上的恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，并用這個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。 _2寫出下列詞語的近義詞。 削弱_ 進攻_ 同心協(xié)力_3不改變句子的意思，請將文中畫橫線的句子換一種說法。 _4從文中選一個詞語作為這個小故事的標(biāo)題：_5你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對不對，為什么？ _6結(jié)

11、合本文段，說說你喜歡哪個人物，為什么？ _23. 課內(nèi)閱讀。海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就

12、要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”

13、的石頭呢。1聯(lián)系上下文解釋詞語的含義。（1）大吃一驚：_（2）傾盆大雨：_2文中畫“_”的句子是對海力布的_描寫。說明_。3文中畫“”的句子是什么描寫。試著說說這處描寫的作用。_4你認(rèn)為海力布是一個怎樣的人？_24. 閱讀文字，回答問題。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物 上至先秦時代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶 所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名

14、侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1畫橫線的句子在文中起_作用。2給片段第一節(jié)空白處加上標(biāo)點。3寫出下列詞語的近義詞。收藏（_） 珍貴（_） 銷毀（_）4聯(lián)系上下文，說說從加線的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。_5假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？_25. 閱讀短文，完成文后的練習(xí)。珍珠鳥（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪

15、的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它

16、這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞，寫在括號里。近義詞：干脆（_） 調(diào)皮（_）反義詞：粗糙（_） 敵對（_）2寫出下列句子用的修辭手法，并模仿其中的一種寫法寫一句話。（1）我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不

17、怕，而友好地啄兩下我的手指。（_）（2）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回晃動（_）寫話：_3根據(jù)選文內(nèi)容填空?！皾u漸它膽子大了，就落在我的書桌上?！薄八懽哟罅恕本唧w表現(xiàn)在_26. 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)選）趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我

18、只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點的詞換個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。（1）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人？_作文27. 習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因為一件事而引起神態(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）_了”為題，寫一

19、篇作文。要求：橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。字跡工整，語句通順，不得少于400字。_28. 習(xí)作樂園。題目：我愛家鄉(xiāng)的_提示：介紹家鄉(xiāng)，可以從風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝、土特產(chǎn)等方面入手，歌頌家鄉(xiāng)人民的勤勞、淳樸，寫出家鄉(xiāng)的美麗富饒和秀麗山川，400字左右。_29. 習(xí)作。從下面兩個選題中任選一個作為習(xí)作的內(nèi)容。選題一：題目自擬。要求：（1）在本學(xué)期所學(xué)的課文中，選一篇寫讀后感，起一個吸引人的題目；（2）表達自己的真情實感，寫出對文章內(nèi)容的看法，能聯(lián)系生活實際，不少于400字。選題二：請擴寫下面的故事，可適當(dāng)增減故事情節(jié)。一年秋天，我跟爸爸媽媽到一個陌生、遙遠的城市旅游，晚上

20、住在離市中心相對偏的一家酒店。我們在城里玩了一天后，打算回酒店，卻攔不到出租車，最后終于有一輛轎車在我們面前停下來，說出目的地后司機嫌遠，這讓我們很納悶，心想：出租車司機都希望目的地越遠越好，他怎么還舍遠求近呢？最后他還是同意拉我們回酒店，當(dāng)我們下車后要付錢時，他卻不要，說他這是私家車，本來是要在我們上車的地方吃飯的。_答案1、垂 喪 胸 有 洋 洋 平 靜 牙 嘴 敗 勝 心 欲 好 意 絞 盡 2、傾 盆 密 布 怒 號 震 動 萬 確 小 小 禽 獸 世 世 千真萬確 傾盆大雨 老老小小 3、暝 耳 喜 神 設(shè) 寸 夜 郊4、聞 縱 腳 默 默 端 眺 壯 發(fā) 光 5、愛慕 恩惠 妨礙

21、遲延 境界 侵略 叮囑 好歹 銷毀 懶惰6、嵌在 木框 鏡匣 承諾 典禮 罕見 紗布 趕趟 哀痛 拘謹(jǐn)7、蜻蜓 妒忌 鍛煉 半截 嶄新 慈祥 擬定 眷戀 承認(rèn) 奔赴8、拇指 瘙癢 穢物 軋傷 擰開 螺絲 渺小 相貌 鼻涕 附庸9、作坊 斑點 披掛 鹿茸 火焰 訪問 上班 山坡 高聳 稻田10、墻壁 詔書 偌大 禮儀 合璧 召開 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問 懶惰 卓越 夜晚11、懶惰 挽留 協(xié)助 訪問 隋朝 嘴饞 威脅 仿佛12、玉璧 諸位 幔子 山寨 鼓瑟 墻壁 野豬 快慢 堵塞 彈琴 13、鴕鳥奔跑的速度快。 流量體速度比火箭快得多。 已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩

22、千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 霞光把小孩子的臉照得紅紅的。 小孩子的臉被霞光照得紅紅的。14、秦王我都不怕，不會怕廉將軍。 搭石被人們早早地擺好。 父親說，對。這就是他對我們的期望。 秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。 天氣冷了，同學(xué)們都穿上了毛衣，戴上了帽子。 流星體是天體。15、黃昏的空中偶見白鷺的低飛，不得不說是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 他到藺相如門上請罪。 將軍白了他一眼說，吃什么？戰(zhàn)士吃什么他就吃什么。 夜晚的空中不僅有美麗的明月，而且還有閃爍的星星。16、父親說，他看那首詩糟糕透了。 早晨，紅色的太陽從地平線上升起。 成群的牛

23、羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。17、梁啟超 壯哉 我中國少年 與國無疆 我勸天公重抖擻 家祭無忘告乃翁 盛年不重來 一日難再晨 莫等閑 白了少年頭 空悲切 八仙過海 田螺姑娘18、解救小白蛇 解救鄉(xiāng)親們 舍己為人 向往自由、渴望幸福生活 摘錄和刪減 改寫和概括 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條19、依舊煙籠十里堤 若待上林華似錦 廉頗 藺相如 戰(zhàn)國 鼓瑟 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 宋 陸游 死去元知萬事空 但悲不見九州同20、岳飛 西游記 水滸傳 紅樓夢 三國演義 紅樓夢 水滸傳 時間 讀書好 多讀書 讀好書 冰心 謝婉瑩 讀書好 多讀書 讀好書21、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天

24、 宋 范成大 農(nóng)村勞動 勞動人民 勞動人民 宋 幼稚嗜玩 稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲” 鄉(xiāng)村晚景 閑適的田園生活贊美向往 九曲黃河萬里沙 淘風(fēng)簸自天涯 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 茍日新，日日新，又日新。22、1如果；就如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批評了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕，不會怕廉將軍。4負(fù)荊請罪5藺相如做得對，他處處避讓，是以趙國的大局為重。6喜歡藺相如，因為他寬容，大度。23、1 形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。本文指海力布聽到洪水要淹沒村莊的消息，很意外，很吃驚。 形容雨極大。 2 心理 他已經(jīng)下定決心，為了讓鄉(xiāng)親們相信災(zāi)難馬上來臨并得救，他要犧牲自

25、己，說出真相。 3環(huán)境描寫。渲染了災(zāi)難來臨時的可怕景象，照應(yīng)前文海力布說的話。4海力布是一個善良、舍己為人的人。24、1承上啟下2。 ， 、 、 、 、 ，3 珍藏 寶貴 摧毀 4從中體會到侵略者的可恥嘴臉，激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史，要做一個熱愛祖國的人。5我想說，我們不要忘記國恥，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。25、1索性 淘氣 細膩 友好 2擬人 排比 火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。 3它竟然落在“我”書桌上，一點點接近，然后蹦到“我”的杯子上，俯下頭來喝茶。后來 ，它索性用那小紅嘴，嗒嗒啄著“我”顫動的筆尖，當(dāng)“我”用手撫它的絨毛時，它友好地啄了兩下“我”的手指。26、1拒絕

26、 欺侮2 秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。 藺相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。 3藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。4藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。27、范文：他失望了鄰居吳爺爺是個退休工人，老伴幾年前得病去世，兩兒一女全在外地工作，一年也難得回來一趟。吳爺爺年過花甲，好在身體硬朗，平日里都是一個人進出，每天最盼望的就是過節(jié)，兒女能回來看看他。中秋節(jié)那天早上，我奉媽媽之命給吳爺爺端過一疊媽媽親手做的月餅。一到吳爺爺家，我就看著老人忙里忙外正在洗菜切肉。吳爺爺看見我進去，就停下了手里的活把我迎進里屋，笑嘻嘻地對我說，一會兒他的孩子們就回來了

27、，他要把菜準(zhǔn)備好?！暗人麄兓貋斫o我做。我二兒子是廚師，做飯可好吃了，妮子一會兒中午過來吃飯?！睜敔斉d奮地對我說。正在這時，電話響了。爺爺接起電話，上來就問：“什么時候到啊，我菜都準(zhǔn)備好了哦哦哦，那行，你們忙吧，工作重要我沒事，你們下次再回來吧！行，這樣吧！”吳爺爺掛了電話，在電話機前站了許久，我聽得出他聲音里的失落，我知道他的子女也聽得出。吳爺爺慢慢轉(zhuǎn)過身，對著我強扯出一個苦笑“妮子，他們都忙，來不了了，看來我還得自己做飯啊！”說完，吳爺爺默默地轉(zhuǎn)過身，看著鏡子中鑲的全家福，久久不語。那一刻，我知道，他深深地失望了28、例文：我愛家鄉(xiāng)的柿子我老家門口有一片柿子林。它們不知在我老家門口佇立了多久。在我的印象里，它們好像是群勇士，也仿佛是一群老者，守護者、看著我長大。我至今都還記得，第一排靠近白菜地的那顆柿子樹是我夏日乘涼的好去處。那時的農(nóng)村是沒有空調(diào)的，我每次難以忍受酷熱之時，總是要爬到那棵樹上的。輕倚在樹干上，微涼的樹皮緊貼在我的皮膚上，不算寬大的葉子密密麻麻地遮住了我的眼睛。落日的余暉被樹葉割的支離破碎，一片一片，昏昏暗暗地打在我的臉上。夜晚的柿林是最涼爽的，這時候，村里的老人們都不約而同地湊到柿林來聊天，他們或