人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷

1、五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 得分:識(shí)字寫字一、把下面這一句話抄寫在方框里，要寫得正確、美觀（3分）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。wa ju ? f、看拼音寫詞語（12分）ai x u ch n d cuyudn qu dn()()()(j i b ingt ?ng xi e j()()()(p? l n b u k n y()()ing y 由gy Eg b oo)i r u j i w Sg、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“/（3分）埋(ma im& n)怨攥(zu n zhu n )在手里興奮(x mg x ing )歧(q i q i)視靦腆（diti ）不偏不倚（

2、y i q i ）和顏悅色 衣冠楚楚骨瘦如柴眉清目秀箭步如飛垂頭喪氣四、讀下面詞語，圈出錯(cuò)別字，改在括號(hào)里（6分）1.暴炸埋怨警慎磨煉拖沓（)2.嚴(yán)厲疲憊慈詳滾燙冷漠（)3.堅(jiān)澀確實(shí)震耳欲聾忐心不安喋喋不休（)4.忙碌殘忍出板失魂落魄聊勝于無（)五、讀一讀，并按要求分類（6分）左顧右盼 虎背熊腰 手舞足蹈 大驚失色 呆若木雞 搖頭晃腦描寫外貌的詞：描寫神態(tài)的詞：描寫動(dòng)作的詞：閱讀積累一、判斷，正確的打，錯(cuò)誤的打“X” （10分） TOC o 1-5 h z .“斷言、當(dāng)機(jī)立斷、折斷”中的“斷”意思是一樣的。（）.地震中的父與子中“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處 都是血跡?！边@句話

3、，是父親的神態(tài)描寫，這樣寫更能突出父愛的偉大。（）.“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板 上了，立刻又陷入了忙碌，”和“母親說完，立刻坐了下去，彎曲了背，將頭 俯在縫紉機(jī)板上，陷入了忙碌，”表達(dá)的意思和效果是一樣的。（）.學(xué)會(huì)看病中“時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”這句話，寫出了母親等兒子時(shí)焦急、擔(dān)心的心理，她覺得時(shí)間流動(dòng)得很慢。（）.紙船一一寄母親的作者是當(dāng)代著名兒童文學(xué)家冰心，她寫出了離家遠(yuǎn)走 的游子對(duì)母親的深切思念之情。（）二、按要求填空（15分）.有首歌唱得好“?；丶铱纯?，父母不圖兒女什么，他們真正需要的是兒女 的陪伴和關(guān)愛，如果只是在禮節(jié)

4、方面做得周全，而內(nèi)心缺乏敬意與愛心，算不上 真正孝敬父母。這個(gè)道理，你會(huì)用哪句名言警句來告訴別人？ 你還知道關(guān)于孝敬的名言警句嗎?.如果你要參加有關(guān)誠信的演講，你會(huì)選用哪兩條.名言幫助你表達(dá)意思呢？.這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”； “精彩極了”，“糟糕透了”，它們像。 我。使它。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè) 有一個(gè)共 同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我 。在作者看來，父母之愛有兩種表達(dá)形式： 與三、閱讀短文完成練習(xí)（一）人生如下棋父親喜歡下象棋，那一年，我大學(xué)回家度假，父親教我下棋。我們倆擺好棋，父親讓我先

5、走三步?？刹坏?3分鐘，三下五除二，我的兵將 損失大半，棋盤上光禿禿的，只剩下老帥，仕和一車兩卒在（）。我不肯罷休，可是已無（）,眼睜睜看這父親“將軍”一一我輸了。我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不到10分鐘就敗下陣來。我不 僅有些泄氣。父親看著我，說：“你初學(xué)，輸是很正常的。但是你要知道你輸在 什么地方。否則你就是再下上10年，也是輸?！薄拔抑溃斣谄逅嚿?。我技不如你，沒有經(jīng)驗(yàn)。”“這只是次要因素，不是最重要的。”“那最重要的是什么？我不解地問?！白钪匾氖悄愕男膽B(tài)不對(duì)。你不珍惜你的棋子?！薄拔以趺床徽湎?？每走一步，我都想半天?！蔽也环獾卣f?！澳鞘呛髞恚_始你是這樣嗎？我給你算過

6、了，你三分之二的棋子是在前三 分之一的時(shí)間里失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可 惜。因?yàn)槟阌X得棋子很多，失一兩個(gè)不算什么?！蔽铱粗赣H，不好意思地低下頭?！昂笕种臅r(shí)間，你又犯了相反的錯(cuò)誤：對(duì)棋子過于珍惜，每走一步， 都（），患得患失，一個(gè)棋子也不想失，結(jié)果一個(gè)一個(gè)都失去了。 ”說到這，父親停下來，把棋子重新在棋盤上擺好，抬頭看著我，問：“這是一盤待下的棋，我問你，下棋的基本原則是什么？”第3頁（共20頁）我想也沒想，脫口而出：“贏唄！”“那是目的?！备赣H不滿地掃了我一眼，“下棋最基本的原則是得失，有得必 有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清楚，為了贏得什么，

7、你愿意失 去什么。這樣才可能贏。可惜，大部分人都像你這樣，開始不考慮，只想到得。 等到后來失得多了，又過于謹(jǐn)慎，束手束腳，所以才屢下屢敗。其實(shí)不僅是下棋， 人生也是如此呀?！蔽铱粗赣H，又看著眼前的棋，（）：人生不就是一盤待下的棋嗎？所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒有開場(chǎng)；有的人，棋已經(jīng)下了一半，得 失參半；而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定。人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總是遺憾。人生不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯(cuò)了，你還可以接著下 ,.將下列成語填入文中合適的括號(hào)里。（8分）恍然大悟 孤軍奮戰(zhàn) 回天之力思前想后.根據(jù)文中內(nèi)容可知，“我”和“父親”下棋，“我”認(rèn)為輸在 而“父

8、親”認(rèn)為“我”輸在 。下棋最重要的是 ,其次 是,下棋的目白是下棋的基本原則是 0 （6分）.用畫出“父親”說“我”不珍惜自己棋子的表現(xiàn)的語句。（2分）.你能將下面兩句話隱含的意思寫出來嗎？（4分）人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾，因?yàn)椤?人生也不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯(cuò)了，還可以接著下，而人生 .請(qǐng)根據(jù)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件寫出文章的主要內(nèi)容。（4分）（二）再富也要“窮”孩子澳大利亞屬于西方發(fā)達(dá)國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳洲人信奉“再富也要窮孩子” ！他們的理由是嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長大后難免吃虧?！昂⒆討?yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服。 ”

9、這是澳洲居民為孩子穿衣時(shí)常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見哪一位家長會(huì)給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。許多澳洲居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳洲的污染小，太陽輻射異常強(qiáng)烈，稍不注意，就會(huì)被曬得“皮開肉裂” 。然而，走在大街上，卻不時(shí)見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn) , 其實(shí)，那車上并非沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對(duì)此，你不能不佩服他們的良苦用心。曾有外來者在澳洲悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對(duì)夫妻來醫(yī)院就診，妻子進(jìn)診室去作檢查了， 丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。 女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上順手扯

10、了一個(gè)免費(fèi)紙杯，然后進(jìn)廁所接了一杯自來水（澳洲的自來水經(jīng)過凈化，可以直接引用）遞給孩子。其實(shí)，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理，年薪達(dá)50萬之多，而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂和橙汁，才不過1元一杯。這種“窮”孩子的現(xiàn)象在澳洲并非個(gè)別。每逢給孩子打防疫針的日子，這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊(duì)中，家長常將不會(huì)走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對(duì)看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳洲人酷愛勇敢者的運(yùn)動(dòng)沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點(diǎn)的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳洲人“窮”孩子并不像日本人那樣刻意為

11、之，他們的想法很簡單，“為未來著想” ：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨(dú)闖一片天地，與其他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打， “窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對(duì)于那些過分溺愛孩子的父母來說，是不是該有點(diǎn)啟發(fā)呢？.從文章中找出下列詞語的近義詞。（6分） TOC o 1-5 h z 相信（） 特意（）驚慌（）.短文哪些事例說明“再富也要窮孩子？請(qǐng)簡要寫出兩個(gè)你印象最 深的事例。（6分）3.下面這句話中的引號(hào)分別起什么作用？選擇正確的答案寫在括號(hào)中。（4分）表示行文中直接引用的話。表示具有特殊含義的詞語。表示著重論述 的對(duì)象（1） “孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣

12、服?！边@是澳洲居民為孩子穿衣時(shí)常說的一句話。（）（2）其實(shí)，那車上并非沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。（ ）4.可憐天下父母心，有的父母認(rèn)為“再窮也不能窮孩子”，讀了文章，你能說說對(duì)這種觀點(diǎn)的看法嗎？ （ 5分）識(shí)字寫字二、挖掘 廢墟 顫抖 源泉 疾病 謄寫 敬仰 擁抱 破爛不堪 一如既往三、m& nx ing ti n zu n q i y i四、爆炸 謹(jǐn)慎 嚴(yán)厲 慈祥 艱澀 出版五、和顏悅色垂頭喪氣大驚失色呆若木雞衣冠楚楚骨瘦如柴眉清目秀虎背熊腰箭步如飛左顧右盼手舞足蹈搖頭晃腦閱讀積累、XXX，1 孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌愛親者，不敢惡于人，敬親者，不敢慢于人。（課內(nèi)外均可）

13、兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 （課內(nèi)外均可）略 鼓勵(lì)和嚴(yán)格1. 孤軍奮戰(zhàn) 回天之力 思前想后 恍然大悟棋藝 心態(tài) 心態(tài) 棋藝 贏 得失這期間你走棋不假思索，拿起來就走，失了也不覺得可惜。人生不可能十全十美只有一次不能重來我大學(xué)回家度假，父親和我下棋，開始我不珍惜棋子，后來又過于珍惜，輸給了父親，父親告訴我人生如下棋的道理。信奉 刻意 惶恐語句通順、意思表達(dá)清楚即可適當(dāng)引用文中澳洲人“窮”孩子的理由，并通過自己的語言表達(dá)清楚即可得分五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元測(cè)試題、基礎(chǔ)知識(shí)。（15分）.我會(huì)拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。（4分）h n lu nwaju ? f ai x u q i t umi n ti n z

14、o g 衛(wèi))2. 巧手填詞語，我會(huì)快又準(zhǔn)。（4分）（）聲（）語 （）爛不（()()不安一如（）（）大（）一（）上加（）.我能給下面的字換部首成新字再組詞。（4分）摟 （）妙 （）慈 （爆 （）磯 （）杉 （.根據(jù)意思寫詞語。（3分）（1）晦澀，不流暢，不易理解。 （）（2）比喻錯(cuò)誤的道路，受人蒙騙。（）（3）忙著做各種事情。（）、積累和運(yùn)用。（28分）1.我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用標(biāo)出） 。（3分）（1）母親又陷 （xi m xi mg）入了忙碌（l u l u） o（2）我認(rèn)認(rèn)真真地重 （c?ng ch?ng）新譽(yù)（t?ng t ?n）寫一遍。(3)時(shí)間艱(j cnji時(shí)澀（sa sh

15、a）地流動(dòng)著。.日積月累，我會(huì)填。（3分）,非寧靜無以致遠(yuǎn)。，朋友篤誠信。（3）愛親者，不敢惡于人； .我能選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（3分）甚至“ 除了“還有“由于“因而“因而“ 即使”也,，所以“因?yàn)椤? ） （ ）他走到橫木頭上拿到了帽子， （ ）難以回轉(zhuǎn)身來。2 ） （ ）困難再大，我們（ ）要想辦法克服它。3 ）世界上的事物（ ）這樣簡單的聯(lián)系之外， （ ）不少復(fù)雜的聯(lián)系。4 ）幾年來，小麗刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)， （ ）取得好成績。5 ） （ ）王紅有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣， （ ）她花的時(shí)間少，學(xué)習(xí)效果好。6 ）他之（ ）能取得好成績，是（ ）平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我會(huì)改正下面有錯(cuò)誤的句子

16、。 （ 8 分）1 ）今天中午下了整整一天的大雨。2 ）我有一次在操場(chǎng)上經(jīng)常看見小明在鍛煉身體。3 ）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和水平。4 ）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上，有西瓜、黃瓜、哈密瓜、西紅柿等新鮮的蔬菜。亂詞重組。 （ 3 分）1 ）晌午傍晚 黎明 三更半夜2 ）植物 果樹 楊梅樹 樹3 ）書籍 小學(xué)語文課本教科書 語文課本萬事通，沒有什么我不知道。 （ 4 分）1 ）中國的四大發(fā)明是： 2 ）中國的四大古典名著是： 如果一位外國來賓想了解一下你所在的城市，你應(yīng)該如何向他介紹？ （4 分）三、請(qǐng)按課文內(nèi)容填空，并回答問題。 （ 17 分）（一）我 地把握住生活的 ，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里

17、知道， “ ”也好， “ ” 也好， 這兩個(gè)極端的 有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 在愛的 下，我努力地向前 。 （ 3 分）“哪一股風(fēng)”指的是什么？（ 1 分）破折號(hào)在這里起什么作用？（ 1 分）寫出這段話的意思。 （ 1 分）（二）暖初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。 9 歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開了。這時(shí)，我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。我有些不解地問： “安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看那兩副手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)。 “不是的，媽

18、媽。它暖和極了?！澳菫槭裁匆獌筛蹦?？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說： “其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了， 從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物。 媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了。 ”孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水， “今年翠絲的手上沒有凍瘡。 ”我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻的含義？（ 2 分）與第 2 段

19、中“我無意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（ 2 分）你喜歡安娜嗎？為什么？（ 3 分）你有過幫助別人或被別人幫助的經(jīng)歷嗎？選擇你印象最深的一次，簡要地說一說。分） 四、習(xí)作。 （ 40 分）寫父母、寫朋友、寫你的親人，只要有一份真情，有一份真愛。寫大事、寫小事、寫身邊的事，只要有一些感動(dòng)，有一些領(lǐng)悟。拿起你的筆，寫寫那些讓你感動(dòng)、令你難忘的人和事吧！題目自擬。答案一、 1 答案： 混亂 挖掘 廢墟 歧途 陷入 昔日 靦腆 糟糕答案： 歡笑 破堪 既往 滿信 忐忑 吃驚 魂魄 雪霜答案：略答案： （1） 艱澀 （ 2）歧途 忙碌二、1 答案：（1）xicn l

20、 u （2）c ?ng t ?ng （3）jicn s a答案：略答案：略答案： （ 1 ）刪掉“中午” 。 （ 2）刪掉“經(jīng)常” 。 （ 3）刪掉“和水平”。 （ 4）刪掉“西瓜”“哈密瓜” 。答案： （ 1 ）黎明 晌午 傍晚 三更半夜（ 2 ）植物樹果樹 楊梅樹 （ 3）書籍教科書 語文課本小學(xué)語文課本答案：略答案：略三、 （一） 1 答案： “哪一股風(fēng)”指媽媽夸獎(jiǎng)我“精彩極了”和爸爸批評(píng)我“糟糕透了” 。答案： 破折號(hào)起解釋說明作用。答案：略（二） 1 答案：略答案： 如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓?，翠絲就能夠欣然戴我的手套了。答案：略答案：略姓名：成績：看拼音寫詞語。5 分）b aoz

21、h at an xchz aogao jin g y an gw/at ng xi eq i tuj inshanp?c ixingch uban比一比,再組詞。4 分）厲（歷（三、巧手填詞語，我會(huì)快又準(zhǔn)。4 分）聲（ ）一如（失（落（ ）懷（ ）（ ）不安大（上加（ ）四、亂詞重組3 分）1） 晌午傍晚黎明三更半夜2）植物果樹 楊梅樹 樹3） 書籍 小學(xué)語文課本 教科書 語文課本五、根據(jù)意思寫出詞語。 （ 4 分）1、完全跟過去一樣。 （）2、因時(shí)間久或使用久而非常殘破。 （）3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。 （）4、未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。（）六、選詞填空。

22、 （ 6 分）改進(jìn) 改善 改變1）我們要不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。2）近幾年來，人民的生活水平有了明顯的（） 。3）我們要用自己的智慧和雙手，去（）家鄉(xiāng)的面貌。因?yàn)?, 所以 , 不管 , 都, 無論 , 總 ,（ 1）他們（ ）歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來（ ）是頂天立地，不肯低頭。（ ）局勢(shì)越來越嚴(yán)重， （ ）為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。（ 3）一個(gè)中國人，（ ）在怎樣的境遇里， （ ）要有梅花的秉性才好！七、在正確的音節(jié)下面 “” （ 7 分）1、母親掏衣兜，掏出一卷（ju a n juft得械皺的毛票，用龜（gui j裂的手指數(shù)（sh近sh

23、uo）2、既然我是母親，就應(yīng)（y 1 ng y枷g激（jia o ji會(huì)他0） （k a n k病n）3、我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆（ti a n di。d n）八、按要求寫句子。 （ 6 分）1 、一個(gè)年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。 （縮句）2、你不是不知道這件事有多重要。 （改成肯定句）3、看病還用學(xué)嗎？（改成陳述句）九、修改病句。 （在原句上修改）1、今天的勞動(dòng)，五（一）班同學(xué)基本上全部參加了。2、號(hào)召我們要做雷鋒式的少年。3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。十、填空并連線。 （ 8 分）兄弟敦和睦，諸葛亮孝在于質(zhì)實(shí)，O孝經(jīng)愛親者，不敢惡于人；,。桓 寬非淡泊無以明志，。陳子

24、昂十一、快樂閱讀。（一）我地把握住生活的,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“”也好，“”也好，這兩個(gè)極端的有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的 下，我努力地向前。（3 分）.“哪一股風(fēng)”指的是什么？ （ 1 分）.破折號(hào)在這里起什么作用？ （1 分）.寫出這段話的意思。（1分）（二）兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我 定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜 我就是想鍛煉他，也領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索騾（j i j in）。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡（j I j i ）但來日方長，又 何必在這病

25、中這分分秒秒呢？時(shí)間艱澀（sa sha）地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑 不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮（SU6SU?）成一團(tuán)。1、將文中加點(diǎn)字的不正確的讀音劃去。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）雪上加霜：按圖索驥： 3、理解畫“”句子的含義。（2分）4、用“一”畫出文中描寫母親心理活動(dòng)的句子，再寫表達(dá)了母親怎思 想 感 情（三）高尚的施舍一個(gè)年輕的乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連 同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻看了看乞丐：“你幫我把后

26、院那堆磚搬到屋前來吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？不愿 給就不給，何必刁難我！ 母親不生氣，轉(zhuǎn)身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬 了一趟才說：“你看，一只手也能干活兒。我能干，你怎么就不能干呢？”乞丐 怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下，終 于俯下身子，有他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。母親又遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐二十塊錢。乞丐接過錢，很感激地說： “謝謝你。

27、”母親說： “你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。 ”乞丐說： “我不會(huì)忘記你的。 ”說完，對(duì)母親深深地鞠了一躬就上路了。乞丐走后，母親獨(dú)自把那堆磚又搬回了后院。兩年后的一天，一個(gè)年輕的男子站在了我家門前。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ 2 分）（ ）的目光雪白的（ ）（ ）的目光雪白的（）選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。 （ 1 分）“我不會(huì)忘記你的。 ”這句話在文中的意思是（ ） 。乞丐不會(huì)忘記母親給他二十元錢。乞丐不會(huì)忘記母親對(duì)他的教育。概括短文的主要內(nèi)容。 （ 2 分）結(jié)合上文展開想象，兩年后，乞丐再次來到“我”家，他會(huì)怎么說，怎么做？把結(jié)尾續(xù)寫在文中的“”上。 （4 分）（四）我和母親

28、過馬路周末帶著妻兒回家， 年近花甲的母親喜不自禁， 要上街買點(diǎn)好菜招待我們。我說： “媽，我陪你去吧！ ”母親樂呵呵地說： “好，好，你去，你說買啥，媽就買啥。 ”到菜市場(chǎng)要橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，母親年齡大 了，雙腿很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事。橫穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下來，。一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)我多么熟悉的動(dòng)作呀！上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。 母親那時(shí)在包裝廠上班。 學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的 掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：過馬路要跟著別人 一起過”20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手， 昔日的年輕母親已 經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她