中學(xué)數(shù)學(xué)教師怎樣做教學(xué)研究 (2)

1、中學(xué)教師怎樣做教學(xué)研究 惠 陽 區(qū) 教 育 局 教 研 室 鐘 文 輝 手機(jī)2013年6月一.怎樣做一名受學(xué)生歡迎的教師？a. 定位-良心、人格魅力b. 評(píng)判方法-學(xué)生是否喜歡上你的課 c. 三個(gè)力：動(dòng)力、能力、精力 在我看來，一個(gè)有魅力受學(xué)生歡迎的教師，或許他的工作條件并不理想，或許他沒有英俊的外表和嬌美的容顏，但他一定自然樸實(shí)、樂觀自信。他會(huì)用一顆美麗的心靈善待學(xué)生、呵護(hù)孩子，用自己的出色工作給孩子們帶來快樂和幸福。 二、如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師1、要有一個(gè)堅(jiān)定的信念2、要有心目中的榜樣3、要有一身過硬的本領(lǐng)4、要有一顆愛心5、要有一顆平常心6 、要有養(yǎng)成讀書與

2、反思的習(xí)慣三.中學(xué)教師從事教學(xué)研究的四個(gè)發(fā)展階段及目標(biāo)a.起步階段: 雛形期(前三年)1.吃透教材，大練基本功2.多聽課，學(xué)習(xí)和積累3.寫教學(xué)反思與后記（課后思-橫向反思）4.堅(jiān)持訂專業(yè)雜志，拓展視野b.初期階段:教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵鍵(49年)1.學(xué)習(xí)及觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格2.堅(jiān)持寫教學(xué)反思與后記-縱向反思3.撰寫教學(xué)課例（整體）、教學(xué)案例（個(gè)體）4.階段性解各類專題5.階段性閱讀與研究雜志專題論文6.撰寫解題論文C.中期階段:教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期（10-15年）1. 不斷調(diào)節(jié)適合自己的教學(xué)風(fēng)格2. 堅(jiān)持閱讀專業(yè)雜志的理論性文章3. 選擇性讀5-10本教育教學(xué)理論專著4. 提煉教學(xué)反思與后記-集

3、體反思5. 撰寫理論聯(lián)系實(shí)際的高水平論文d.成熟階段（工作15年以上）:成為優(yōu)秀教師 邁進(jìn)的關(guān)鍵期1. 形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色2. 積極撰寫教育教學(xué)論文（每年至少發(fā)表3篇文章）3. 研究全國(guó)各地高考、中考的突出問題、熱點(diǎn)問題4. 至少完成一個(gè)與實(shí)際相符的課題四、如何合理利用時(shí)間處理好教學(xué)與研究的問題1. 利用周末整理教學(xué)反思與后記2. 每月整理一次閱讀專業(yè)雜志文章的心得3. 利用假期閱讀專著4. 利用假期進(jìn)行整理研究一段時(shí)期的反思記錄， 專心撰寫論文五.要掌握幾種常用的研究方法1. 撰寫教學(xué)反思（批判性的思考）a. 課前反思b. 課中反思c. 課后反思2. 撰寫教學(xué)課例某節(jié)課的實(shí)際情景a.

4、教學(xué)設(shè)計(jì)總體思路b. 課前反思提煉后的教學(xué)場(chǎng)景c. 教學(xué)反思問題的定規(guī)、研究的方法、內(nèi) 容的定體3.撰寫教學(xué)案例 含有問題或凝難情況在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件a. 標(biāo)題反映事件的主題或形貌b. 引言描述事件的大致場(chǎng)景c. 背景對(duì)案例問題的分析d. 問題明確意識(shí)，展開析剖，反思討論4.撰寫學(xué)術(shù)論文a. 選好論題，體現(xiàn)價(jià)值（1）選題、求新、可讀（2）論文一般由題目、署名、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等組成b. 初寫論文注意四點(diǎn)（1）借鑒成果，博學(xué)眾長(zhǎng)閱讀書刊與參加活動(dòng)（2）善于積累，厚積薄發(fā)教學(xué)過程與教學(xué)手記（3）重在實(shí)踐，提煉新意主題與時(shí)間（4）循序漸進(jìn)，貴在堅(jiān)持輔導(dǎo)類、解題類、理論類c. 享受寂寞，享受寫作5.做課題研究a. 選好課題價(jià)值性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、可行性b. 確立課題c. 制定課題研究實(shí)施