四年級下品德與社會說課交通與我們的生活_人教新課標

1、.*;四年級下品德與社會說課-交通與我們的生活人教新課標 尊敬的各位指導、老師：大家好！今天我要進展說課的內(nèi)容是四年級下冊?品德與社會?學科第三單元?交通與生活?中的第二課?交通與我們的生活?。 下面我就這課的教材、學情、教學目的及重難點、教法運用、學法指導、教學過程、板書設計等幾方面進展簡單的闡述：一、說教材現(xiàn)代社會，多種多樣的交通運輸方式為人們的消費、生活提供了更多、更快、更方便的效勞。交通運輸和人們的生活親密相關，在社會生活中所起的作用是非常重要的。作為生活在現(xiàn)代社會的小學生，應該具有一定的交通方面的知識。本課教材的文本取向旨在讓孩子理解生活中多種多樣的運輸方式、類型，體會日常生活中交通

2、與人的關系，并知道各種運輸方式的特點。二、說學情本節(jié)課的教學對象是小學四年級學生，在實際生活中，他們對交通運輸已經(jīng)有了許多感性認識和切身體會。學生對一些詳細交通工具和交通運輸設施并不陌生，但對交通運輸方式可能還不是非常理解。三、說教學目的?品德與社會課程標準?中指出，品德與社會課程的教學要豐富學生的生活經(jīng)歷、引導學生自主學習、充實教學內(nèi)容、拓展教學空間。為了表達新課程理念，也為了使課堂成為最有效的課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際我確立了本課教學目的：1.認知目的：結合自己的生活實際，從衣食住行等方面理解和感受交通與生活的親密聯(lián)絡；通過理解“山區(qū)里的交通，進一步理解交通對經(jīng)濟開展、文化交流所起到的重

3、要作用。2.技能目的：讓學生認識交通的同時，注意對學生社會生活才能的培養(yǎng),學習從不同的角度觀察分析社會現(xiàn)象，嘗試合理、有創(chuàng)意地解決實際問題。3.情感目的：理解家鄉(xiāng)交通的開展變化情況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感，同時增強學生的環(huán)保意識。四、說重、難點本著新課程標準，在吃透教材根底上，我確定了以下的教學重點和難點：1、教學重點：通過教學使學生可以理解到各種不同的交通運輸?shù)姆绞郊捌涮攸c，理解到交通運輸給人們的生活帶來的方便。2、教學難點：通過引導學生搜集過去與如今的交通運輸方式，使學生可以體會到現(xiàn)代化的交通對人們生活的影響，可以根據(jù)自身的情況選擇適宜的交通運輸方式。為了講清教材的重、難點，使學生可

4、以到達本課題設定的教學目的，我再從教法和學法上談談：五、 說教法、學法 品德與社會課思想性、時代性、開放性強，為了充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，構建開放而有活力的課堂，我主要采用了以下的教學方法：我把整個教學活動分為兩大部分：一是課前預習教材，進展資料搜集，并采訪長輩所經(jīng)歷的交通工具和交通設施都是怎樣的，近間隔 感受身邊的交通開展變化。四年級學生在搜集、整理資料以及口頭表達才能方面已有一定根底，而且思維比較活潑，可以在一定程度上用不同的方式展示自己的學習成果。二是以“整理、交流、展示為中心，將課堂還給學生，讓學生盡情地發(fā)揮，做學習的主人、課堂的主角。六、說教學過程我采用的是郭崗小學的“交互

5、式教學形式： 一、創(chuàng)設情境二、揭題亮標三、探究新知四、師生合作，穩(wěn)固新知五、主動學習，操練應用六、歸納總結，布置作業(yè)活動一：“創(chuàng)設情境，感知交通想一想，交通給我們帶來了哪些方便和好處？【設計意圖: 心理學研究說明，當學生學習的內(nèi)容和其熟悉的生活背景越貼切，學生自覺接納知識的程度就越高。從學生熟悉的奧運和本縣實際生活背景導入，激發(fā)興趣，使學生積極主動地投入到學習活動中?！炕顒佣骸敖Y合生活，議論交通1、將學生分成四個小組，讓他們根據(jù)自己的興趣，開展研究活動：衣、食、住、行與交通的親密聯(lián)絡，學生可搜集照片、圖片、新聞、數(shù)據(jù)等資料課前。2、小組互相交流各種資料，談談交通為生活帶來的便利之處。3、學生

6、選擇自己生活中最喜歡的物品，畫出它的運輸經(jīng)歷，感受交通對生活的作用。【設計意圖: 小組合作集眾人的智慧于一體，在活動中做到動腦、動口、動手相結合，并讓他們選擇自己喜歡的方式匯報，從而感受交通與生活的親密聯(lián)絡?！炕顒尤骸敖煌ㄊ股絽^(qū)變了樣1、課件出示：我縣以前山區(qū)生活、經(jīng)濟圖片。談談你的感受。2、引導學生對“要想富，先修路開展討論。3、課件出示：山區(qū)里由于有了交通后，人們生活和消費發(fā)生的變化。4、老師小結。【設計意圖: 提供材料，引發(fā)學生經(jīng)歷；前后比照，感受交通魅力?！炕顒铀模弧罢n外延伸 暢想交通引導學生制定一個開發(fā)我縣交通的方案，著重描繪交通開發(fā)的重要性?！驹O計意圖:結合我縣的實際情況，制定交

7、通方案，讓學生體會到品德課程學習的興趣性和實用性，在解決實際問題中享受成功的樂趣?！苛?、說設計理念交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸?，F(xiàn)代的學生有必要掌握一些乘車乘船的知識和交通平安知識。自覺地遵守交通法規(guī)，進步平安意識，為以后更好地適應社會奠定根底。七、說板書設計：板書是為教學效勞的，是為了幫助學生更好地領悟重難點。板書應力求簡潔明了，根據(jù)本課內(nèi)容和特點，我設計了以上板書。新的課程理念下的?品德與社會?課，是“學的課程而非“教的課程，應是師生經(jīng)歷的共享、視界的交融與靈魂的感召。品德課程與學生的生活親密相關，而交通又是學生耳熟目詳?shù)?，所以，在整個課堂教學過程中，我都注重讓學生結合自己的生活理論來談自己的觀點與想法，堅持以學生為主體的教學原那么，放手讓學生自主探究的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛