2022年冀教版歷史八上《五四運(yùn)動》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教 學(xué) 設(shè) 計課題14 開辟新紀(jì)教師戴福敏授課時間2008、11、元17 教學(xué)方互助式教學(xué)授課類新授教具多媒體課法型件、試卷1、了解五四愛國運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線，時間、地點(diǎn)、口號、教 學(xué) 目 領(lǐng)導(dǎo)者、主力結(jié)果及其意義。標(biāo) 2、了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。3、激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和堅定的共產(chǎn)主義信念。教 學(xué) 重五四運(yùn)動的歷史意義和中國共產(chǎn)黨的誕生。學(xué)生活動點(diǎn)教 學(xué) 難對五四精神和黨誕生意義的理解。點(diǎn)教教師活動學(xué)一、課堂導(dǎo)入名師精編優(yōu)秀教案（播放歌曲光榮啊！中國共過 青團(tuán)）程 同學(xué)們， 誰能說出這首歌的名字？它和五 四有什么關(guān)系？今天的課程將幫助我們弄清 事情的來龍去脈。二、學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)（見上）三、過程（一）、五四運(yùn)動 1、教師結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生說出五四運(yùn)動爆 發(fā)的導(dǎo)火線。教教師活動學(xué)生活動名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)過思考：一戰(zhàn)中，中國屬于戰(zhàn)勝國，為什么仍然思 考 并 回程擺脫不了被人宰割的命運(yùn)？答2、師生共同總結(jié)出：弱國無外交。3、讓學(xué)生去自學(xué)，掌握五四運(yùn)動爆發(fā)的時間、地點(diǎn)、主力、斗爭口號、領(lǐng)導(dǎo)者等相關(guān)知識點(diǎn)。4、引導(dǎo)學(xué)生歸納出： 6 月 5 號前后運(yùn)動中心和運(yùn)動主力發(fā)生了變化，全國掀起了：“ 三罷”歸納浪潮。思考：工人、商人參與進(jìn)來后，對五四運(yùn)動的發(fā)展起到怎樣的作用？讓 學(xué) 生 討5、結(jié)合圖片幫助學(xué)生認(rèn)識到：五四運(yùn)動取得 論并回答了勝利。、6、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：（1）、從青年

3、學(xué)生身上感受到什么精神？（2）、作為新世紀(jì)的中國青年，我們該如何做？7、幫助學(xué)生理解五四運(yùn)動的意義（1）、新民主主義革命的含義是什么？（2）、五四運(yùn)動為什么是新民主主義革命的開 思考端呢？名師精編 優(yōu)秀教案教師活動 學(xué)生活動（二） 、中國共產(chǎn)黨的誕生：1、引導(dǎo)學(xué)生從思想基礎(chǔ)、階級基礎(chǔ)、組 閱讀教材 織基礎(chǔ)、外部條件四個方面說出中國共產(chǎn)黨誕 生的歷史條件。教2、結(jié)合圖片幫助學(xué)生掌握中共“ 一大”自讀教材召開的時間、地點(diǎn)、出席人員及會議的主要議程等知識點(diǎn)。學(xué)思 考 并 回思考：陳獨(dú)秀沒有參加中共“ 一大”，為什么過還被選為中央局書記？答程3、進(jìn)一步理解中國共產(chǎn)黨誕生的歷史意義 設(shè)置問題：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的 討 論 并 回 面貌就煥然一新了，“ 新