前后鼻音教案講課稿

1、前后鼻音教案12 an en in unn tyuan yin yun教學目標：1、學會前鼻韻母an en in un n和整體認讀音節(jié)yuan yin yun ,讀準音，記清 形，正確書寫。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習u上兩點省寫規(guī)則。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識山、田、左、片、右、風、云、她 8t生字，并能在一定的語境中使用。教學重點：學會前鼻韻母 an en in un n滸口整體認讀音節(jié)yuan yin yun。教學難點：掌握en in yun的讀音，掌握整體認讀音節(jié)yuan。教學時間：3課

2、時第一課時課時目標：學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yuan yin ,讀準音，記清形，正確書寫。教學過程：（一）復習檢查。1、卡片認讀復韻母： ai ei ui ao ou iu ie e er. u教師小結：我們已經(jīng)學了 8個復韻母，1個特別韻母。2、出示整體認讀音節(jié)ye yue,讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。（二）提出教學任務。今天我們要學習鼻韻母，板書：an en in。這三個復韻母后面都有-n,這個-n, 不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時擺好發(fā) “甫勺準備，舌尖頂住上顆的前部，讓 氣流從鼻孔出來。（教師用手勢演示。）因此，這樣的韻母叫前鼻韻母。領讀 前鼻韻母”遍。（三）教

3、前鼻韻母an和整體認讀音節(jié)yuan。1、看插圖說話引出an：圖上畫著什么？（天安門）領讀 2遍，讀準 安”的音。指名讀 為安門”。簡介天安門，天安門的 安”就是韻母an。2、教學an的發(fā)音。（1）講解發(fā)音要領：把an和-n合在一起，先發(fā)a, 口不宜張得太大，馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔出來，要念成一個音。（2）教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。（3）看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團結友愛不分開。學生書空。3、an的四聲練習：an （天安門）4 n （俺家）n （黑暗）4、教學整體認讀音節(jié)yuan,看圖，圖上畫著什么？5、教學發(fā)音，yuan是整體認讀音節(jié)，板書yuan。教師

4、范讀、領讀。6、yuan的聲調(diào)標在a上，進行四聲練習：yuan （冤家）yu n （原因）yu 4 n （遙遠）yu n （庭院）（四）教學前鼻韻母eno1、看插圖說話：圖上畫著誰？他在干什么？板書： en2、教學en的發(fā)音：啟發(fā)學生用學習an的方法練習en的發(fā)音，提示，先發(fā)e,馬上用舌尖頂住上腭的前部，使氣流從鼻孔中出來。3、教師領讀、指名讀、齊讀。4、en的四聲練習，聲調(diào)標在e上。6 n （恩情）（周恩來）n （撼鈴）（五）教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。1、看插圖說話，引出in和yin ：圖上畫著誰在干什么？（小白兔在樹蔭下乘涼）領讀：樹蔭2遍。蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前

5、鼻韻母，在 in的前面加上聲母y,就是整體認讀音節(jié)yin,它的讀音和前鼻韻母in相同。板書：in yin2、練習發(fā)音。誰能學著發(fā)an en的樣子，發(fā)in的音？（學生試讀，師生共同正音。）3、告訴學生in的聲調(diào)標在i上，去掉i的點。4、整體認讀音節(jié)的四聲練習。樹蔭下面多陰涼，yin y i n y i n十五的月亮灑銀光，y n y n y n夏天熱，喝飲料，y i n y i n y i n杯上有個小手印， y n y n y n5、拼讀首節(jié)練習。（六）鞏固練習。1、認讀an en in ,對比發(fā)音，教師發(fā)音，學生辨別。開雙列火車對比發(fā)音，看哪對小朋友讀得好。2、摘花瓣游戲，認讀音節(jié)。將一些音

6、節(jié)寫在幾朵花的花瓣上，讀對一個摘下花瓣送給讀的同學，看誰摘的花瓣多。（七）書寫指導。第二課時課時目標：1、復習鞏固前鼻韻母an en in及整體認讀音節(jié)yuan yin。2、學習聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準三拼音，復習 u上兩點省略的書寫規(guī)則。教學過程：（一）復習鞏固。1、卡片認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節(jié)yin yuan ,說說它們有什么共同之處？它們的尾音是什么？（它們的尾音是 -n”。）2、對比讀：ai an ei en iuin讀后說說它們有什么不同。3、聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。安全（）黑暗（）恩情（）據(jù)門鈴（）（二）拼讀an en in構成的音節(jié)。1、出

7、示：sh a n - sh an zh e n - zh e n l - i 的叫J說而母、韻母各是什么？）2、指名讀、齊讀四聲練習。sh a n （高山）shdn （閃亮）sh n （扇子）zh e n （打針）zh n （地震）zh en （枕頭）l I n拎東西）lm（樹林）li。凜冽）lni（吝嗇）（三）學習帶an的三拼音。1、出示：gu4 ngu 4等三拼音。問：這是一個什么拼音？介母是什么？an和聲母做朋友，中間人既可以是i,也可以是uo2、填空：j u an一（）q F an一（）x F an一（）復習 u上兩點省略規(guī)則（四）游戲。做摘星星”的游戲。（五）小結第三課時課時目標：1

8、、繼續(xù)學習前鼻韻母un tn及整體認讀音節(jié)yun,準確拼讀音節(jié)。2、通過j q x與tn的拼音練習，進一步掌握 u上兩點的省略規(guī)則。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識山、田、左、片、右、風、云、她 8t生字，并能在一定的語境中使用。教學過程：（一）復習檢查。1、認讀卡片an en in ,這些叫什么韻母？ -h”表示什么？該怎么發(fā)音？2、指名讀音節(jié)，音節(jié)詞。shan g a o sh a n zh e n d a zh e n l i n sh u l i n y i n you y i n（二）提出教學任務。上兩節(jié)課我們學習了 3個前鼻韻母

9、和2個整體認讀音節(jié)，知道前鼻韻母都有一個前鼻韻尾-n,發(fā)音時舌尖抵住上腭前部，從鼻孔中 出氣。這節(jié)課我們再來學習2個前鼻韻母和1個整體認讀音節(jié)?？凑l學得最好，能認清字形，讀準字音，并且會正確拼讀音節(jié)。（三）教學鼻韻母uno1、看插圖說話引出un：圖上畫著什么？誰能用 蚊子”說一句話？（蚊子是害 蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。）2、讀準un ,認清形。（1）啟發(fā)學生自己讀準un,教師正音。（指名讀，開火車，齊讀）（2）練習un的四聲，指出聲調(diào)標在u上。（3）出?。篻 dn-g口斷讀音節(jié)。四聲組詞練習：1 Un（掄東西）1 m （輪船）1 ni （理論）（四）教學鼻韻母un及整體認讀音節(jié)yun。

10、1、看投影說話引出un：圖上畫著什么？出示： m2、讀準字音，認清字形。說說 un是怎么發(fā)音的？3、出示：yun這是整體認讀音節(jié)，yun的讀音與un一樣，它的韻母是un,而 不是un。為什么yun要把u的兩點去掉？（大y來帶頭，小u擦掉眼淚笑嘻 嘻。）4、四聲練習：yun（暈倒、暈車）y n （白云）yd n（隕石）y n （運氣）（五）教學帶m的音節(jié)。1、出示：ju fju q ufqu xufxu說說這些音節(jié)中的韻母是什么？同樣是 U,為什么寫法不一樣？（復習順口溜：小U見了 j q x,去掉兩點還念Uo ）2、出示：j-u n一（）q -u n一（）x tiO逑通音節(jié)中的韻母是什么？復習

11、 順口溜。3、教師小結：un和un要和聲母相拼，才能成為音節(jié)。j q x不與un相拼，只 和un相拼，所以j q x與un相拼時，u上兩點省去不寫。（六）看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么？這些東西我們把它叫什么？它們都有些什么 用處？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖中的音節(jié)，你能用這些詞語說一句話嗎？3、看圖說話，圖上畫著什么？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。（請學生在圖上標上方位詞：遠處、近處、左邊、右邊）（七）拼讀兒歌。1、出示兒歌登山，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）5、有感情地朗讀兒歌，問：你登過山嗎？在登山的過程中有什么有趣的事嗎？ 或是印象深刻的事。6、課后能夠背誦兒歌。（九）鞏