幼兒園大班主題公開課拼小人教案_第1頁
幼兒園大班主題公開課拼小人教案_第2頁
幼兒園大班主題公開課拼小人教案_第3頁
幼兒園大班主題公開課拼小人教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班主題公開課拼小人教案這是大班主題公開課拼小人教案,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺,創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。2能有 規(guī)律的念兒歌,體驗仿編成功的愉悅。3感受多種運動姿勢,會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。4能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。5能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:1幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。2火柴棒,白紙,水彩筆。3運動員模仿操錄音磁帶。活動過程:一、在運動員模仿操的伴奏下,幼兒邊跳邊唱入場,感受身體的運動。小朋友春天到了我們一起來做 運動鍛煉身體吧。二、談?wù)勛约合矏鄣倪\動及知道的運

2、動項目。我們都做了哪些運動?你還喜歡哪些?你來做一做,我們來猜一猜三、學(xué)習(xí)兒歌拼小人。今天有個調(diào)皮的小人,它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動:兒歌:拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼個小人立正站拼個小人跨步走拼個小人打籃球拼個小人爬山坡小人個個愛運動身體健康棒棒棒!提問:小人做了哪些運動?這個兒歌有什么特點?我們念的時候要怎么樣?我們一邊拍手一邊念兒歌。四、幼兒學(xué)習(xí)用 火柴棒拼小人。1.幼兒用 火柴棍拼小人。下面我們就來拼拼小人。兒歌里 的 小人是 立正站?怎么拼呢?哪個小朋友來試試。2學(xué)習(xí)用 折斷或鏈接的 方式拼小人彎曲的 環(huán)節(jié)。拼個小人跨步走。請個小朋友上來做 跨步走的 動作。大

3、家看,他一只手在前,一只手在后,我們先拼身體,你們 看,他 的 手是 什么樣的 。他一只手在前,一只手在后,腳呢 ?前面的 腳是彎的,怎么拼這個彎的腳呢?哪個小朋友來 試試。老師 這里也有一種更簡單的 方法,你們看!這是一根火柴棍,我 把它怎么樣了呢 ?那你們看它是不是彎了呢 ?小朋友的方法真好,老師這也有一種,如果你不想折斷火柴棒的 話,還可以用兩根火柴拼一起,你們看,彎彎的腿就拼出來了。3幼兒拼籃球這是拼個小人跨步走,拼個小人打籃球怎么拼。誰 愿意來 做個 打籃球 的 動作 。大家看他的 手 是 怎么樣?請 個 小朋友上來試試。先拼身體,兩只手是 往上的,一只腳直,一只腳彎的 ,彎的 怎么

4、 拼?五、幼兒操作1.幼兒在桌上自由拼出小人的各種動態(tài),并用水彩筆將所拼的運動記錄下來。剛才兒歌里的小人做了幾種運動,他們還想做別的運動,請你們幫助他。我們小朋友也來試試用火柴棒拼小人,看看誰拼的多,誰拼的小人最愛運動。用火柴棒拼擺自己喜愛的運動項目。用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。2.教師巡回指導(dǎo),對能力弱的幼兒給予幫助。六、展示幼兒作品將幼兒作品展示在白板上,請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。相關(guān)文章大班主題活動:吃出健康來:大班主題活動吃出健康來教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看幼兒園大班主題活動吃出健康來教案吧。大班主題:長尾巴的星星彗星:大班主題活動長尾巴的星星彗星教案主要包含了課題生成,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過觀察天上的星星,仔細(xì)觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。認(rèn)識彗星的形狀、國際符號,知道我國是世界上最早星象記錄的國家,了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看大班主題長尾巴的星星彗星教案吧。大班主題活動教案:元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思):大班主題活動元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論